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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
范正平 《文教资料》2006,(23):50-51
教学是教和学的过程。学生是学的主体,兴趣是学生学习的源泉和内在动机,在现代教学过程中起着十分重要的作用。师生情感沟通和信任是学生培养学习兴趣的途径和桥梁。  相似文献   

2.
数学学习的趣味性虽然存在于数学知识之中,但它并不是数学教材的自然显现,而是教师充分挖掘教材、合理巧妙地设计教学过程的结果。  相似文献   

3.
徐吉义 《考试周刊》2013,(81):111-111
在高中英语教学过程中。无论是对于学生而言还是对于教师而言,只有不断地提高教师教学的质量和学生学习英语的兴趣,才能有效完善高中英语教学.促进高中英语教学质量的不断提高,作者结合自己的实际工作实践.从学生的学习兴趣入手,谈谈兴趣学习在高中英语教学中的作用。  相似文献   

4.
一、融洽师生关系,激发学生兴趣 别林斯基说:“爱是教育的工具和媒介,对孩子的信任是教育成功的保障。”学生学好这一学科跟任教教师有很大关系。如果学生喜欢这位教师,就能够主动接受这位教师传授的知识,甚至因为爱俄语教师所以爱俄语。因此教师对学生应该倾注爱心,真诚平等地善待每一位学生,把微笑带入课堂,把欢乐送给学生,做学生的良师益友。在课堂教学中教师不仅用语言,同时通过一举一动来达到师生间情感的沟通。随着课堂教学的展示,自然地运用身体语言来配合教学,如通过面部表情、动作给学生以鼓励、勇气或提示,让学生敢…  相似文献   

5.
当前英语教学两级分化是一个很普遍的现象,研究如何提高英语教学的教学艺术,即:使学生的学习兴趣能在学习不断深入的情况下,一直保持下去,乃是我们的英语教育工作者研究的主要问题之一,因为兴趣是学习的基础,只有产生了一定的兴趣,才能使学生产生学习的积极性。  相似文献   

6.
当学生对一门学科或某种知识有明确的学习目的时,他的思想就会活跃起来,记忆和思维的效果就会极大地提高,就会产生浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大地自觉性、积极性和创造性。这样学生就不觉得学习是一件苦差事或是一种负担。尤其是在学生的困惑得到解决后,更能增强搞好学习的自信心。因此,兴趣是一种最直接最活跃的学习动力,是发明创造的精神源泉。所以,我们在化学教学中要始终把激发学生学习兴趣放在突出的位置。下面就培养九年级学生学习化学的兴趣,谈谈见解。  相似文献   

7.
国云鹏 《考试周刊》2014,(37):151-151
无论从事任何工作,有浓厚的兴趣无疑会产生较强的动力。对于学生来说,兴趣是在学习中能够产生积极作用的重要因素。在高中生物教学中,学习兴趣对于激发学生学习生物的热情和积极性具有重要作用,有利于学生开发学习潜能,是学好生物学科的有效方法之一。作者就此谈谈在生物教学中的体会和感悟。  相似文献   

8.
仇春梅 《考试周刊》2013,(40):192-193
如何激发学生的学习兴趣,使学生由"要我学"转变为"我要学",一直是老师和家长关注的热点问题,作者从责任源的角度论述了如何激发学生的学习兴趣。  相似文献   

9.
学习兴趣是激发学生学习动机的内在起点,是培养探索精神的直接动力。在教学中开展乐学教学,激发学生的学习兴趣,有利于活跃课堂气氛,有利于培养学生的各种能力,有利于加深对所学知识的理解和记忆,更重要的是能使学生愉快地学习。让兴趣最大限度地吸引学生投入课堂,让学生充满自信、充满热情地学习。  相似文献   

10.
借用趣味无穷这一词语 ,是想说明兴趣在政治课教学中的重要性 ,有趣才有味 ,有了趣味的政治课 ,才能变抽象为具体 ,变枯燥为生动。思想政治课本身理论性强 ,概念较为抽象 ,趣味性较少 ,我们在教学中 ,如果没有恰当的方法去调动学生的积极性 ,只是空洞的说教 ,填鸭式的满堂灌 ,那样学生必然会感到枯燥无奈 ,从而影响教学效果 ,所以增加政治课教学的趣味性是很重要的 ,从兴趣本身说 ,是人积极探究某一种事物的认识倾向。当一个人对某种事物发生浓厚稳定的兴趣时 ,他就能积极地思索 ,大胆地探索其实质 ,并使其整个心理活动积极 ,而且兴趣对能力…  相似文献   

11.
兴趣可激起学生的情绪,有效地调动学生的主观能动性,让学生全身心投入到课堂活动中去,在轻松愉快的氛围中,接受和掌握知识,陶冶情感,从而取得良好的教学效果。  相似文献   

12.
当今的教育教学改革,其核心都围绕着如何尊重学生在学习过程中的主体地位,如何发挥学生在学习过程中的主体作用,其目标也就是如何调动和激励学生在学习过程中的积极性、主动性和自党性的问题,归根结底即学习兴趣的问题。要搞好和搞活中学历史课教学,转变观念、树立服务于学生的思想意识是前提,注重学生在教学过程中的参与性是基础,鼓励和倡导学生乐学好问是关键,不断改进和提高教师的教学能力是手段。  相似文献   

13.
兴趣,作为非智力因素的一个重要组成部分,对大学生的学习有重要的影响。与社会需要和自身能力等相结合的既广泛又专一的兴趣,是学生学习的巨大内驱力,它不仅有利于引起并保持注意,克服困难,产生灵感,培养创新精神;而且还能够增强智力,提高能力。  相似文献   

14.
数学普遍被认为是一门枯燥且难以学懂的学科,多数学生对数学学习的兴趣也不是太高。根据组合数学教学中的实践谈一下这门课在提高学生学习数学兴趣上的一些作用。  相似文献   

15.
沈红燕 《小学生》2012,(8):34-34
数学教学活动,特别是课堂教学活动,应注意激发学生学习兴趣,调动学生参与学习的积极性,引发学生的数学思考,激励学生的创造性思维……  相似文献   

16.
刘艳玲 《时代教育》2010,(1):209-209
现代教育手段在素质教育改革中彰显的作用将越来越重要。而作为现代教育常用的手段之一,多媒体教学手段在教学中的运用也越来越广泛,越来越多的教学场景设置,教学手段离不开多媒体教学。本文就以多媒体教育手段在激发学生的学习兴趣中显示的作用谈起,分析了其在教学中发挥的作用作用。  相似文献   

17.
兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习的直接动力。学习兴趣的高低直接影响着学生的学习效率,影响着教学效果。那么,如何调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,使学生享受到学习的乐趣呢?本人在多年的教育教学中有如下体会。  相似文献   

18.
兴趣是人力求认识某种事物或爱好某种活动的意识倾向。这种意识倾向使人对某种事物或某种活动给予优先注意,并具有欲罢不舍的心情。兴趣在学习活动中是最活跃的因素,是自觉的行为,是一种和谐的学习动力。  相似文献   

19.
兴趣是小学生学习不竭的动力,教师应根据这一心理特点,使思想品德课堂教学具有趁味性、启发性、直观性、实践性,使抽象的知识具体化、形象化.  相似文献   

20.
实现英语教学的总体目标是通过传授英语基础知识和基本技能,培养学生的综合语言运用能力,发展智力,培养学生观察、思维、创新和自主能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的人文素质,寓德育和文化教育与英语语言教学之中,同时培养学生综合运用语言的能力。实现这一目标的关键在如何保持学生学习英语的兴趣和积极性。基于这种思想的指导,这些年来我一直在教学中采用快乐教学法。  相似文献   

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