产学研合作培养高素质药学人才的创新实验基地建设

传统的高校教学模式已成为创新型人才培养的禁锢,产学研合作教育则是培养高素质药学人才培养的一个重要途径。通过对产学研合作与高素质创新型人才培养关系的探讨,本文主要阐述了产学研合作创新实验基地建设是高素质创新型人才培养的一个有效途径。     

开展新体制产学研合作培养高素质应用型人才

浙江大学城市学院是一所地方性、综合性的独立学院。文章介绍了本校适应高等教育大众化和社会经济发展对培养目标多样化的要求 ,发挥办学优势 ,转变办学观念 ,加强产学研合作体制的创新 ,培养高素质应用型人才的探索     

光电子技术教改探索

光电子技术课程是一门理论和实践紧密结合的重要课程.针对我院实验课程的欠缺,我们进行了此项教改工作,希望这次改革成果能给本专业老师的教和学生的学带来益处.     

适应市场经济需求培养高素质专业人才

在计划经济向市场经济转轨的变革时期 ,农村职业教育如何能在激烈的竞争中去求生存求发展 ,实现其社会价值 ,严峻的现实要求我们在遵循职业教育自身的规律和特点的同时 ,必须寻求一种把社会主义市场经济需求同职业教育有机地结合起来的新途径     

光电信息专业人才培养模式的研究与实践

光电信息科学与技术专业是由光学、光电子学、微电子学等技术结合而成的对学科交叉要求比较高的专业。本文介绍了湖北工业大学在光电信息专业人才培养方面的研究与实践,探讨了实行课堂教学改革、进行一系列新技术讲座和建设校外实习基地、鼓励学生参加光电竞赛、设立大学生创新实践计划项目和鼓励学生参与导师的科研项目等方法在培养光电信息专业人才方面的可行性。     

加强产学研合作培养高素质应用型人才

江南大学是一所工科特色鲜明的综合性大学,培养符合现代化建设要求的高素质的应用型人才一直是学校人才培养的主要目标。为了适应社会发展的需要,深化教学改革,培养高素质的应用型人才,我校于1997年经国家教委批准,开始实施全国“九五”产学研合作教育试点研究课题。经过多年的     

促进产学研一体化,培养高素质创新人才

本文概述了华南理工大学根据经济和社会发展需求，积极探索产学研合作教育的新途径，努力加强对学生创新能力的培养，提高学生综合素质和实践和体会。     

产学研合作教育模式培养高素质创新人才的探索与实践

本文阐述了产学研合作教育模式基本概念,研究了政府—高校—企业协同合作建立集教学、生产、科研、人才培养为一体的产学研合作教育平台培养高素质创新人才的基本模式,提出了新形势下搭建产学研合作教育平台的新举措。国内许多高校实践效果表明:产学研合作教育模式是一种培养高素质创新人才的行之有效的办法。     

产学研合作,培养高素质数字化制造技术应用型人才

结合江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地基于双元制的数字化制造技术应用型人才培养模式项目的研究,阐述以产学研合作教育为抓手,以人才培养方案为基础、理论教学和实践教学为主渠道、实验室和校内外教学基地为创新平台,实施校企全程互动产学研合作教育的具体做法。     

产学研合作培养高素质应用型人才

随着我国经济技术水平的不断提高,各地方政府大力实施创新驱动发展战略,以促进地方产业结构升级,保证地方经济可持续发展。大批量的高质量科技人才队伍是实施创新驱动发展战略的关键因素。按照我国目前的高等教育体系,地方高校数量多、分布面广,在高等教育的大众化应用型创新人才培养中起着不可忽视的主力军作用。因此,地方经济社会发展所需要的大批量高素质科技人才队伍,主要还要依靠大力发展地方高等教育来实现,这就要求地方高等院校不断改进人才培养方案,提高应用型人才的培养质量,以适应经济转型升级对人才培养质量的新要求。     

产学研合作与GIS专业人才培养模式改革探讨

分析了地方高校在应用型人才培养中采用产学研合作办学模式的重要意义。结合嘉应学院GIS专业人才培养模式改革实践,从人才培养定位、课程体系构建、实践实验实施等环节的改革等方面阐述了一些做法,并指出了进一步改革的方向,对培养适应社会需求的理工科专业应用型人才具有一定的现实意义。     

培养高校学生创新能力的教学模式探索与实践

分析当前高校工程应用型人才培养的现状和存在的问题。在我国经济转型的背景下,结合"产学研"合作和高校学生科技竞赛,探索一种新的工科电子信息和仪器等专业的培养模式,提出一种"项目—竞赛—教学—实践"的闭环教学模式。     

测绘工程专业人才培养中,产学研合作教育模式的探讨

产学研合作教育模式可以使学生既学到理论知识,又能结合生产实践、科研项目进行运用,对于提高学生各方面的素质、培养创新能力和团队精神、更好地适应社会至关重要.经过长时间的实践,总结了测绘专业产学研合作教育实施的方法与效果,以期为其它专业人才培养提供借鉴.     

校企合作培养计算机科学与技术专业人才

计算机科学与技术(师范)专业兼有计算机科学与技术工科专业和师范教育专业特征,培养的人才面向IT企业和教育领域.针对计算机师范专业建设发展中存在的问题,提出了与企业合作、与学校合作、与政府合作的校企合作大思路,并给出了具体的校企合作案例.广泛的校企合作在培养面向社会需求的人才方面发挥了重要作用.     

以社会需求为导向的土木工程专业人才培养方案

目前,高校毕业生就业面临的形势十分严峻,就业问题的严重性,必然带来各类专业学生的就业去向问题。这一问题的核心是我们培养的人才是否具有社会竞争力,他们所具有的工程素质是否符合企业的需要。参照土木工程专业合格人才标准,在了解了企业对工程应用型本科毕业生基本素质和工程素质的需求后,针对我们目前所培养出来的学生与企业对他们的要求尚存在一定的差异,提出土木工程专业人才培养的几个关键措施。     

提高学生创新能力培养高素质服装专业人才

中等专业学校服装专业实践课教学中,如何培养学生的创新精神与实践能力,不仅是提高学生综合素质、提升专业教学成效的需求,也是培养适应社会发展、增强就业竞争能力的需求。广大教师应当在这一方面强化研究,注重教学理念的创新与教学措施的改革,致力于培养高素质的服装专业人才。     

建设本科主干特色专业,培养高素质石油石化人才

石油大学依托优势学科,深化石油主干特色专业改革,打造了地质工程、石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺等四个石油天然气的勘探、开发、储运、炼制与加工一体化的本科品牌专业;取得了显著的人才培养效益。培养的人才具有较宽的专业面,较强的跨专业合作能力、国际合作能力和科技创新能力。     

改革药物分析教学方法培养高素质应用型药学专业人才

针对目前药物分析教学中存在的重理论、轻实践,教学内容滞后,实验教学的内容设置不够合理等问题,为适应培养高素质应用型药学专业人才的需要,将药物分析教学内容分为三个模块,分别采用案例教学、研讨式教学、专题讲座等方式进行理论教学,并合理设计实验教学的内容,增加综合性实验和设计性实验的比例。同时改革课程考核方法,建立多样性、体现学生能力的课程考核体系,以全面评价学生成绩。     

加强实验技术队伍建设,培养高素质创新型人才

高校实验技术队伍的素质直接影响着高校的教学质量、科学技术和管理水平。该文对目前高校实验技术队伍的现状进行了分析,同时根据高校发展建设的趋势,对进一步加强实验技术队伍建设、培养高素质创新型人才提出了相应的措施,对问题的解决提供了相关的思路。     

如何适应社会需求培养国际贸易专业人才

国际贸易人才市场出现毕业生找不到工作,企业招聘不到自己需要的人才的"无效需求"状态,怎样才能解决这个问题?本论文通过对企业需求、高校培养、学生思想动态三个方面的调研,了解企业对人才的要求,高校输送人才的体系,以及学生自己对专业的了解及期望。我们得到出现这种情况的原因在于:企业对人才的要求与高校培养目标之间存在着差异,企业不愿意付出成本培养学生的实践能力,而高校为了满足不同岗位的人才的需要而呈现出散而乱的培养模式。