处理英语课堂练习应注意的细节

在英语教学中,课堂练习是完成课堂教学任务和实现教学目标的主要手段和途径。如何处理好课堂练习是体现一个教师综合教学水平和课堂教学艺术的主要表现之一。笔者结合英语课堂教学的实践,根据课堂练习中主要内容的划分,来分别谈谈处理听、说、读、写课堂练习时应注意的一些教学细节。     

突出四个重在,强化练习效果——对当前初中数学课堂练习教学的思考

课堂练习是课堂教学活动中不可或缺的重要环节之一。教学实践认为,课堂练习为学生巩固所学知识提供了"载体",为培养学生学习技能搭建了"平台",为落实教学目标要求创造了"条件"。作者就如何开展好初中数学课堂练习教学活动谈谈做法和思考。     

课堂练习活动与教学能力的培养

本文简述课堂练习活动与外语教学能力,从高师英语专业的课堂练习活动与师范生的教学能力的培养方面,提出课堂练习活动对培养师范生的教学能力具有示范性;课堂练习活动要注重师范生运用英语进行口、笔头语言交际能力的培养,注重师范生教学创造能力和课堂实用能力的培养     

提高课堂练习有效性例谈

课堂练习是新授知识的巩固和发展,是课堂教学的重要组成部分。而实际教学中,教师多注重新授知识的教学,往往忽略了对课堂练习的设计与处理,致使比较低效甚至无效的课堂练习在教学中普遍存在。现结合几个课堂练习的案例加以分析。     

基于有效教学的小学数学课堂练习设计思考

课堂练习是对课堂学习内容的巩固及检测,可以深化学生对知识的理解,提升学生运用知识的技能,帮助教师及时从课堂练习的反馈效果中进行教学调整和改进。在小学数学教学中,教师要重视课堂练习的环节,做好教学设计,围绕教学的重点内容和学生的实际情况布置练习题,重视课堂练习的质量,做到难易适当、层次丰富,以提高课堂教学的效率。     

优化数学练习的实践与探索

练习是数学课堂教学的重要组成部分,它更是学生加深理解和巩固所学知识的手段。因此,教师在教学中应根据教学目标和学生的接受能力,设计好数学课堂练习。那么如何设计课堂练习,才能提高教学效率呢？结合本人教学实践,认为小学数学课堂练习设计应把握“五性”。     

巧设课堂练习，提高物理教学效率

练习是使学生掌握知识,训练思维,形成技能,发展智力的重要手段．因此。课堂练习的设计也是物理教学中一个重要的环节。要提高教学效果,必须精心设计课堂练习。结合几年的教学实践总结,本人对课堂练习的设计提出一些见解。     

浅析英语教学中的课堂练习

一、课堂练习的概念课堂练习就是在课堂上所做的一系列听、说、读、写的训练,是课堂教学中的重要环节,同时也是完成课堂教学任务和达到教学目的的主要途径。课堂练习的分类比较复杂。根据教学技能来分,有听、说、读、写的练习;根据教学内容来分有语音、语法、词汇的练习;根据难     

设计有差异的信息技术课堂练习

信息技术课程是一门实践性很强的课程,日常教学中会有大量的时间用于课堂练习,这为实施差异教学提供了条件。本文主要从设计有差异的课堂练习的角度说明了差异教学在信息技术教学中的应用。     

英语课堂练习的分类、功能与策略

一、课堂练习的分类与功能(一)课堂练习的分类课堂练习是完成课堂教学任务和达到教学目的的主要途径。练习的分类比较复杂,根据教学技能来分,有听、说、读、写的练习;根据教学内容来分,有语音、语法、词汇的练习;根据难易程度来分,有机械练习、意义性练习和交际性练习三个层次;根据教学目的来分,有语言知识练习和语言技能练习;根据参与活动的面来分,有集体练习和个体练习;根据练习间隔时间的长短来分,有集中练习和分散练习;从认知角度来分,有输入性练习和输出性练习。(二)课堂练习的功能课堂练习有三种功能。其一,动态功能。不论听说练习还…     

地理课堂练习的探讨

课堂教学是完成教学任务的最重要的途径，而课堂练习又是其中重要的环节之一。九年义务教育地理新教材中，由于素质教育、能力培养以及减轻学生负担的需要，在课堂练习的设计上做了许多新的改进。为贯彻新大纲的精神，正确地使用新编地理教材，深入探讨课堂练习这一教学环节的落实是很有意义的。本文就课堂练习与教学目标的关系，课堂练习的落实方法试作一分析。     

课堂练习 练在何时

课堂练习,究竟练在何时,才更适宜?一、练在重难点突破时课堂练习是课堂教学的一种手段,设计和运用有效的课堂练习往往有助于突破教学的重难点,让学生学得更扎实有效。二、练在语言学用时课堂练习是语言文字的实践运用,是一种语言文字的运用过程。只有课堂练习指向了语文教学的核心价值,才能提高学生的语文素养。比如教学《孔子游春》(苏教版六年级下册),课文的第2自然段句式整齐,用词形象,给人以无穷的想     

对课堂练习在职高数学教学中如何发挥作用的几点思考

课堂练习是测试数学课堂学习效果的最传统的方法之一,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段。本文通过对所任教的班级进行实践与比较,分析职高数学课堂练习存在的问题,综述课堂练习在职高数学教学中的作用,让数学课堂练习发挥应有的作用,且更具实效性。     

扣目标 创练习 助推教学提质——以“圆的认识”为例

"双减"之下,课堂练习对学生运用所学进行问题探究、思维训练,实现当堂反馈的重要性凸显。教师应围绕教学目标,有效提升课堂练习质量,助推教学提质增效。     

优化课堂练习 提高教学效率

优化课堂练习，对培养学生的学习兴趣和学习能力，提高教学效率，有重要作用。本文仅就小学数学教学中如何优化课堂练习谈几点浅见。     

巧设数学练习 提高课堂实效

课堂练习是学生接受数学知识与否的重要的指标,设置好的课堂练习能让学生认识到数学学习中的重点知识和难点知识,针对性的课堂练习对学生理解和运用知识起着关键的作用。所以如何设置数学课堂练习是我们教学成功与否的一个重要参考数据。下面我结合自己的教学实践,谈谈数学课堂练习设计的技巧。     

巧设课堂练习 提高教学效率

正小学生接受数学知识的主要阵地就是课堂,课堂练习是最基本也是最有效的活动形式,也是学生掌握知识、形成思维、提升应用能力的有效手段。通过有效的课堂练习,小学生能够更好地理解数学概念,掌握数学知识和解题方法。下面,笔者结合教学实践,就小学数学课堂练习设计,谈谈自己的体会和看法。一、课堂练习应具有实效性,同时还应贴近教学目标设计课堂练习时,教师首先应帮助学生明确近期的小目标,让学生在学习中不断收获,不断获得成功的喜悦。     

课堂练习设计的策略

有效的课堂练习承担着巩固知识、训练技能、培养能力、发展思维、熏陶情感等任务,是语文课堂教学的重要组成部分,也是培养学生语文实践能力的主要途径和重要策略。如何对课堂练习进行精心设计,才能使之优化课堂教学、提高学生的学习效率?一、课堂练习的设计,要紧扣教学的目标要求教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿。教师设     

优化课堂练习 构建高效课堂——小学数学课堂练习有效性的实践与思考

小学数学课堂练习是小学数学教学重要的组成部分,在小学数学教学中课堂练习起到了很好的沟通链接小学数学理论知识与具体知识操作,课堂练习起到了很好的桥梁性作用。在我国新课改大环境下小学数学课堂练习也发生了非常大的变化,给小学数学教学带来深刻的影响。结合我国现阶段小学数学教学的特点以及融合自身实践教学经验就小学数学课堂练习的有效性进行简单的分析探讨,以期做到优化课堂练习、构建高效课堂的最终目的。     

例谈小学数学课堂练习

课堂练习是小学数学教学的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。我们不难发现在日常教学中往往由于练习质量不高影响学生形成良好的数学素养。下面笔者结合教学实践,谈谈对课堂练习的几点认识。