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在我国加入“世贸”这种新形势下,一所学校要想挺立在时代的潮前,永远立于不败之地,就必须与时俱进,更新观念,确立新的办学思路,构建新的办学模式。翁源中学扩大办学规模,创办优质学校,走出了一条具有时代特色的办学之路: 相似文献
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学校规模该多大? 总被引:1,自引:1,他引:1
近年来,一些学校的办学规模有越来越大的趋势,甚至出现了一个年级有30多个班的现象。笔者认为,这是应当引起我们重视的一个问题。"学校的最优规模是多大?20世纪90年代初,学校规模经济的问题被引入教育宏观决策研究的范畴。作为“江苏省‘七五’教育科学规划重点课题” 的成果,《江苏教育发展战略研究》一书(江苏教育出版社,1992)提出:在确定学校规模时,应遵循以下3个原则:(1)要根据合理的人力结构要求。(2)要根据合理的物力结构要求。(3)要将活劳动消耗和物化劳动消耗并合。该书还提出:中学规模以一个年级6个班级为最优(不完全中学全校18个… 相似文献
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联合国教科文组织指出:“实现发展的动力实际上存在于文化之中,……文化是实现发展的摇篮。”三年前,我校迁址,区域位置偏僻,办学规模日见萎缩。在这种特定历史背景下,学校领导班子及时调整管理思路,选择了教育管理的文化模式,提出了学校管理应走向文化引领。三年来,在这种管理思想的引领下,学校规模不断扩大,学校人数由起始的900多人增加到目前的2300多人,学校在社会上声名鹊起。 相似文献
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论学校发展规划在学校变革中的价值实现 总被引:4,自引:0,他引:4
从学校变革内在需要的立场看,学校发展规划具有重要的价值,是促进学校发展、促进校长和教师成长、促进学校系统整体变革的重要改革实践。学校发展规划的过程,乃是一个研究自己的学校、形成办学指导思想和具体目标、对学校变革的时空与实践进行具体策划、执行中不断调整的过程。学校发展规划的价值实现,需要观念、思维方式、精神状态等内在条件的支持。 相似文献
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在以往计划垄断的时代,教育是稀缺资源,并没有办学效率的问题。在经济背景较为广阔和价值呈现多元的今天,我国城市尤其是发达地区的教育,正在经历着公众选择优质教育而带来的不可回避的声誉竞争。 相似文献
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策划在生活中无处不在,春节晚会、奥运会开幕式、非典期间的“空中课堂”等都离不开策划。其实,提升学校办学品味,铸造教育品牌,更离不开成功的教育策划。 相似文献
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如何真正实现学校优质教育的管理呢 ?我们认为 ,制定明确的发展目标、完善学校管理制度、激活内部用人机制、营造浓厚科研氛围、创建良好校园文化是构建学校优质管理的基本模式。 一、根据学校实际进行科学的学校定位 ,制定个性鲜明的富有创新精神的办学目标 任何一所学校都可以办成一流的学校 ,关键在于能否准确地确定学校的发展目标 ,学校的发展目标指引着学校的发展 ,是学校发展的指南和蓝图。我校与油田同龄 ,是油田最大、建校最早的一所小学。历经近 4 0年的发展 ,取得了油田窗口学校的地位。但是我们也认识到 ,尽管我校已有的成… 相似文献
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林竹 《福建教育学院学报》2005,(12):122-123
让学生享受优质教育资源.已成为全民的需求和教育工作者的共识,而如何打造优质教育品牌.是摆在学校发展大计日程上的首要问题。优质教育品牌反映的是学校在社会和受众中享有的品质地位,是市场和受众选择的结果,反映出社会主义市场经济条件下优质学校的本质特征。而学校品牌的灵魂是文化,知名学校的品牌都有其深厚的文化底蕴,办学水平较高学校之间的竞争,就是学校文化的竞争,因为现代教育竞争不断升级,已从办学规模、地理环境、设施设备等硬件的竞争,逐步转向信誉、形象、服务等为主的品牌软件内涵的竞争,而竞争的着力点是教育质量、教育服务及学校信誉形象等。现就品牌学校文化建设如何加强问题,浅谈如下。 相似文献
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水之韵2003年8月18日,王新军博士绘制完成了乔羽学校的规划设计。此图之新,让所有见过的人,无不为之惊叹! 一个甲骨文的“水”字,酿造出乔羽学校的神韵。这是一块占地650亩,拥有从幼儿园、小学、初中、高中到国际部、艺术学院、职业教育学院在内的乔羽学校新区规划。在这个规划中,三个“S”型的主线条,完全有别于传统、呆板、俗气的横平竖直的规划风格。代之 相似文献
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时代赋予校长的神圣使命是什么?是办人民满意的教育,办学生及家长满意的学校。这也是校长管理学校的出发点及归宿。枝江四中,一所三年前不足400学生的小规模学校,潜心开展优质教育,竭力施行特长教育。追求优质教育、特长教育的协调发展,如今,办学规模已扩大到1200人,呈现出鲜明的办学特色,走出了一条以 相似文献
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学校合并是学校布局调整的重要方式。20世纪90年代以来,随着入学人数的下降与人民群众对优质教育资源需求的急剧增加,许多地方以撤销、合并的方式,进行教育布局调整。学校合并是否达到了使优质教育资源扩大化的目的,“合并校”在合并前后面临着哪些挑战?各方的态度并不完全一致。 相似文献
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精致化:学校管理的新理念、新策略 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,教育界相继提出精致教育、精致管理的理念,并在实践中进行了积极尝试.这是教育改革向深层次推进的重要标志,也是向教育科研提出的新课题.本文系统阐述了精致化的概念、实质,并讨论精致化产生的背景条件,进而提出对精致化办学的策略思考. 相似文献
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扩大优质教育资源,以满足广大人民群众日益增长的对优质教育的需求,这是近几年来不少地方政府、教育主管部门和一些知名学校经常提及的话题。他们采取了一系列的措施,使得一批以重点中学和实验小学为主体的品牌学校得到快速扩大。或在原来学校的基础上大兴土木,或异地新建,现在 相似文献
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在市场经济条件下.建设高成长性学校的核心在于:学校主动参与市场竞争.激发内在的生机与活力,抢占教育高地,不断满足社会对优质教育资源的需求,实现“三名”工程建设目标。 相似文献
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