出版工作激励法五种

出版工作激励法五种■刘文所谓激励，顾名思义，就是激发、鼓励。西方学者普遍认为，激励是一种能使人将外来影响转化为自觉行为的刺激，用他们的术语讲，指的是“来自外部的干扰变量”。从管理心理学角度说，所谓激励，就是指运用各种有效手段来满足人的需要，激发人的动...     

军校图书馆管理中的精神激励

激励是激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝向所期望的目标前进的心理过程。激励包含着有形激励和无形激励,而两种激励都是十分重要的,相辅相承的。对于一个具体单位,采取什么样的激励方法,不能一概而论。军队院校的图书馆,有它自己的特性。它的专业人员都是经过部队多年培养和锻炼的文职干部,其中绝大多数是共产党员,具有较     

论图书馆管理中激励机制的运行模式与实施手段

激励管理是现代图书馆管理的核心。准确地运用激励机制,可以激发人的潜能,增强人的意志。图书馆管理中常用的激励手段有:目标激励、领导行为激励、榜样激励、情感激励、培训教育激励和自我激励。在实施激励时,应把握其时效性、范围、力度以及合理性和公正性等问题。     

构建有效的图书馆激励机制

为充分调动馆员的积极性，激发馆员的主动性和创造性，图书馆应构建完善有效的激励机制体系。完善有效的激励机制应包括目标激励、参与激励、工作激励、感情激励、信任激励、物质激励和培训激励等机制。     

试论出版管理中的有效激励

激励是一个通用词语 ,一般讲是由于需要、愿望、兴趣等内外刺激的作用 ,从而使人处于一种持续的兴奋状态。而从管理学角度来看 ,它是指一个有机体追求某个既定目标的愿望程度 ,它含有激发动机、鼓励行为、形成动力的意义 ,通俗讲就是激发人的积极性 ,使之行为与企业目标相一致。哈佛大学教授威廉·詹姆士研究发现 ,按时计酬的员工一般仅需发挥潜力的 2 0 %～30 %就能保住饭碗 ,但在良好的激励环境下 ,同样的员工可发挥出潜能的 80 %～ 90 % ,这其中 5 0 %～ 6 0 %的差距就是激励的作用所致。人的工作业绩与个人能力和激励三者之间存在如下关…     

西方激励机制在我国档案工作中的应用

随着现代信息技术在档案工作中的利用以及档案信息实行现代化管理,档案馆在各项工作中发挥着越来越重要的作用。西方激励理论认为,在现代管理中最重要的是人的因素,如何最大限度地发挥人的积极性和创造性,直接关系到一项工作的效率。要使档案工作效率最优化,就必须在档案工作管理中引入激励理论,构建以人为本的工作激励机制,从而真正提高档案馆服务的整体水平。一、西方激励理论的主要内容激励是指创造员工满足各种需要的条件,激发他们的动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程,也就是人们通常所说的调动和发挥人的积极性的过程。自20世…     

档案馆目标管理探讨

一、目标管理的含义目标管理作为一种科学的管理方法，是美国著名管理学家彼得·德鲁克在50年代提出的。它强调工作成果，又重视人的主动性，被誉为“管理中的管理”。德鲁克认为，无论是单位或个人，要想搞出成就，必须明确自己的目的和任务，并将其转化为行动的目标。如果“一个领域没有特定的目标，则这个领域的工作必然会被忽视”。对目标的制定、实施与评价等全部活动与管理过程又是建立在工作人员的积极参与、自我控制以及自我评价相结合的基础上，建立在“人的行为和激励理论”上的。目标管理自始至终所强调的是“激发职工对工作的热…     

漫谈班级管理中的激励策略与作用

何谓激励？前苏联学者斯拉斯捷认为。激励就是激发学生思想、情感和动力，给以活力，唤起愿望。它似催化剂，使优秀者更为完善，使自卑者自强，使盲目者清醒，使整个班集体进取向上，团结进步。激励，是对被教育者最好的奖赏；是超越知识，走向智慧，为学生将来拥有终生幸福的必要精神力量。     

关于高校图书馆人本管理的探讨

在图书馆管理中只有以人为本，充分尊重人、理解人、关心人，把调动人的积极性这个目标，转换为通过人本管理营造出一种和谐环境，激励和启迪图书馆员自觉为实现学校目标和个人价值目标的统一而奋斗，这种管理才是有效管理。     

试论图书馆人事管理中的激励机制

激励一词是心理学上的术语,是指激发人的行为动机的心理过程,通过各种客观因素的刺激,引发和增强人的行为的内驱力,使人达到一种兴奋状态,从而把外部的刺激内化为个人的自觉和行动.     

图书馆的“定额＋激励”管理模式

所谓激励,是指激发人的内在潜力,充分发挥人的积极性和创造性,心理学认为:激励是一种刺激,是促进人的行为,调动人的积极性的重要手段。根据美国哈佛大学詹姆斯     

图书馆员工精神激励策略探索

简介了马斯洛需要层次理论。把精神激励策略应用于图书馆管理,有利于激发员工的工作热情、调动他们的积极性和创造力。图书馆常用的精神激励策略有沟通激励法、肯定激励法、荣誉激励法、信任激励法、表率激励法、决策权激励法、知识激励法和目标激励法。     

略论激励机制在档案馆的应用

本文以档案馆目标管理为中心，以发挥人的主观能动性为根本，论述了档案馆激励机制的概念、标准、前提、基础和目标，也探讨了档案馆完善激励的方法和实施激励的基本原则。     

档案馆激励机制探讨

该提出建立档案馆激励机制的观点，认为了解和掌握人的需求是激励的基础，引导人们向高层次需要发展是激励的目标，满足人的自尊和事业上所有成就是激励的完善。     

谈档案工作的激励管理

所谓激励,指的是激发人的动机的心理过程,其模式是:需要引起动机,动机引起行为,行为又指向一定的目标.将激励这一概念用于档案工作,即调动档案人员积极性和创造性,目的是有效地组织并充分利用档案馆(室)的人力、物力和财力资源,提高管理水平.其中又以人力资源的管理最为重要.在人力资源中又以怎样激励人为最关键和最困难.著名管理学家法约尔和利克特都认为"激励是管理的核心".激励管理在档案工作中越来越受到重视.     

开放教育学习者学习动力激励探析

我国开放教育学习者群体具有多样性和差异性的特征,这些特征决定了部分学习者学习动力的不足和缺乏。电大开放教育要采取目标激励、情感激励、信心激励和集体激励等多种激励方法,激发他们的学习积极性和热情,保持其学习动力。     

谈初中数学课堂中的激励性教育

激励是指激发人的动机的心理过程．通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下．始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成果表明．动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。课堂教学不在于传授．而在于激励和唤醒。在教学中我积极探索激励性教育．发现激励性教育在数学教学中能起非常重要的作用．在多年的教学中也深切的感受到只有激发学生学习的积极性．才能让学生感受到学习的快乐．才能将抽象的数学生动化．才能打造高效率的数学课堂。通过实践．总结为以下几个方面。     

论档案人员的激励管理

论档案人员的激励管理徐拥军黄海档案人员的激励管理,就是指档案部门的领导者根据档案人员的需要和动机,运用相应的激励方法,激发档案人员的工作热情,调动档案人员的工作积极性,从而提高档案工作效率的一种管理方法和策略。一、主要的激励方法１、思想教育激励人的世...     

知识经济时代高校图书馆激励管理探析

激励是人力资源管理的核心内容。高校图书馆实施激励管理有利于激发馆员的内在潜能、吸引和留住优秀人才以及个人索质的提高。在实施激励管理过程中要遵循公正、分层次、物质激励与精神激励相结合、正激励与负激励相结合的原则。从建立立体激励网络、物质激励、精神激励、目标激励、参与管理激励方面努力完善高校图书馆的激励机制。     

高校图书馆管理中一种有效的激励方法-弹性工作制

<正> “激励”一词是心理学术语,是指激发人的动机的心理过程。含有激发动机、鼓励行为、形成动力的意义。激励是行为的键钮,按动什么样的键钮就会产生什么样的行为。每个人不仅需要自我激励,更需要来自同事、组织方面的激励,因此,作为管理者就应充分利用人们的这一心理状态。