谈心理咨询对培养大学生健康人格的作用

当前,在人格本位的理念下,教育的核心是培养健康人格。心理咨询作为高校素质教育的重要内容,对全面提升学生综合素质,保持心理健康,促进人格发展具有重要意义。     

中职学校开展心理咨询工作的思考与建议

中职学生处于身心发展的危机期,根据相关调查显示,学生存在心理问题的比重逐渐偏高,虽然中职学校近几年开设了各类形式的德育教育,甚至不少学校也开展了多元化的心理健康教育,但是教育手段对于学生而言效果甚微,所以开展专业化心理咨询工作,展开心理干预,显得迫在眉睫。本文基于此背景下,简要探讨中职学校开展心理咨询工作的思考,并提出具体的工作建议,希冀有效提高心理咨询工作质量与效率,促使中职学生身心健康发展。     

关于培养大学生健康人格的思考

从健康人格的内涵出发 ,分析大学生人格方面的缺陷 ,指出培养大学生健康人格的几条途经及其重要意义。     

对大学生健康人格培养的思考

健康人格是培养出来的;大学生人格培养是素质教育的重要组成部分.在论述人格、健康人格及健康人格培养内涵的基础上,针对大学生人格培养的特点,提出了大学生人格培养的途径:即思想素质培养,心理素质培养、个性化教育和人文素质培养.     

民族地区大学生健康人格培养思考

健康人格是人全面发展的必备条件。本文就民族地区高校大学生在自我意识、生活态度、综合素质、社会适应能力以及人际关系等方面的一些特点，分析了产生这些特点的政治、经济、文化等原因，并就如何提高民族地区大学生的思想道德素质、心理健康素质、人文素质和审美素质提出了一定的见解，探讨了民族地区大学生健康人格培养的途径。     

华东师大版国标教村培训的回顾与思考

一．培训回顾 华东师大版国标教材自2001年秋季进入国家级实验区实验以来,至2007年秋季已累计发行近亿册。6年来,我社本着“为基础教育奉献一流教材”的宗旨,奉行“宁可不傲、少傲,要傲就傲最好”的信念,着力以优质的售后服务打造华东师大版新课标教材品牌。我们对使用我社教材的实验区履行“一个确保,二级培训,三个赠送,四个提供”的服务承诺。     

开展全方位教育培养健康人格

加强中小学心理健康教育,是青少年学生健康成长的迫切需要,是推进素质教育的必然要求,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。近年来,上海高度重视中小学心理健康教育,在开展深入调研的基础上,不断明晰工作思路,精心构架教育体系,积极营造温馨氛围,大力推动教师队伍专业化发展,把心理健康教育纳入德育规划、融入生命教育、贯穿于学科教学的全过程,取得了一定的成效。     

新课程改革与培养健康人格

歌德曾有句名言：“在艺术和诗里，人格确实就是一切。”这句话同样适用于中学语文教育教学。语文学科的人文性决定了语文教学的目标不同于其他学科，健康人格的培养应成为中学语文教学的一个支点和亮点。新课程改革下的语文教学更应突出健康人格的培养这一人文     

语文课堂与学生健康人格培养

语文教师在教学中要充分发挥语文教学的思想教育功能,引导学生在完善自我的过程中塑造健康人格,在审美陶冶中塑造健康人格,引导学生在生活实践中塑造健康人格。     

新课程改革与培养健康人格

歌德曾有句名言 :“在艺术和诗里 ,人格确实就是一切。”这句话同样适用于中学语文教育教学。语文学科的人文性决定了语文教学的目标不同于其他学科 ,健康人格的培养应成为中学语文教学的一个支点和亮点。新课程改革下的语文教学更应突出健康人格的培养这一人文教育目标。对整个社会和人类历史的发展而言 ,培养健康的人格比单纯地传授知识更为重要。人格一词源于拉丁语。英文词是 :personality ,释义为 :qualitiesofaperson ;qualitiesthatmakeupaperson’scharacter ,即“一个人的品质”或“由人的个性构成的品质”。一位教育家说过 ,教育…     

培养健康情感，塑造健康人格——做人与作文

近年来,一些报刊报道中学生身上发生的一些悲剧。因父母管教过严,中学生竟下手毒害父母;因学习负担过重或受委屈,中学生产生心理障碍甚至自杀;因一点小事一时冲动,参与打架斗殴酿成恶果甚至触犯法律等等。作为一名普通的语文教师,每每看到这些悲剧的发生,心头总有一种沉重之感,为之悲哀,为之痛惜。辗转深思,其实,责任并非全在学生身上,家长、教师、社会都负有不可推卸的责任。一方面,学生升学压力过重,父母对子女期望值过高,苛求子女的成绩、分数、名次,忽视了与孩子思想感情的交流沟通。另一方面,中学生涉世不深,生理、心理、思想行为尚未成熟,关注视角浅近,思维空间狭小,尚未建立科学的人生观、世界观,有一些过于偏激的思想和行为,以致酿出青春年少的人生悲剧。     

培养健康情感,塑造健康人格——做人与作文

近年来,一些报刊报道中学生身上发生的一些悲剧.因父母管教过严,中学生竟下手毒害父母;因学习负担过重或受委屈,中学生产生心理障碍甚至自杀;因一点小事一时冲动,参与打架斗殴酿成恶果甚至触犯法律等等.作为一名普通的语文教师,每每看到这些悲剧的发生,心头总有一种沉重之感,为之悲哀,为之痛惜.辗转深思,其实,责任并非全在学生身上...     

关于开展高职院校心理咨询工作的几点思考

本就德育课教学中如何通过加强与开展心理咨询工作提高学生的心理素质，增强其适应环境的能力，提出几点看法。     

浅谈青少年心理咨询工作的开展

美国心理学家霍尔曾把青少年时期称为“疾风骤雨”时期。在这一时期，青少年的情感经历着巨大的波动与迅猛的发展，且极易失控。消除青少年面临的情感困惑，促进他们情感平稳发展，对于青少年的健康成长意义重大。为此，德育工作者应积极参与青少年心理咨询工作，为之创设恰当的情境，使心理咨询成为青少年情感教育乃至思想道德教育的重要途径。     

高师生心理咨询工作的开展

目前高师生的心理健康状况不容乐观,必须开展开心理咨询工作。而且提高高师生的素质需要心理咨询工作,心理咨询工作是德育工作的有益补充。开展心理咨询工作,除了组织、机构的完善和人员的配备以外,还要采取实施同伴辅导法、发挥专兼职教师的主导作用等具体措施。     

高师生心理咨询工作的开展

目前高师生的心理健康状况不容乐观,必须开展心理咨询工作。而且提高高师生的素质需要心理咨询工作,心理咨询工作是德育工作的有益补充。开展心理咨询工作,除了组织、机构的完善和人员的配备以外,还要采取实施同伴辅导法、发挥专兼职教师的主导作用等具体措施。     

培养阅读能力 塑造健康人格——浅谈语文阅读教学中人格培养

新世纪职专语文教学中的人文精神渗透，追求阅读的社会化、民族化、人格化、个性化，使阅读课堂不仅成为学生获得阅读知识、习得阅读能力的场所，而且成为学生开发智力、体验人生、陶冶情操的地方。     

当代大学生健康人格培养的几点思考

探讨了当代大学生健康人格培养的必要性和重要性,并就大学生健康人格培养的途径、方法提出了一些看法。     

道德教育与大学生健康道德人格培养

培养大学生的健康道德人格是高校道德教育的目标，有效的道德教育是大学生健康道德人格形成的前提。现实道德教育存在着多方面的问题，它们严重影响了大学生健康道德人格的形成。对此，必须创新道德教育方法，引导大学生进行自我道德修养和开展道德实践，加强高校与家庭、社会的联系。