交际语言教学法在中学英语教学中的应用探究

交际语言教学法是我们熟知的一种教学方法,非常注重语言的实际使用,它强调学生之间的交流与互动,目的是提高学习者的交际能力。交际语言教学是将语言的语法结构和功能语言的社会性结合起来的,核心是教学生如何在真实的场景中运用语言交流,没有过多的强调语言知识,而是侧重掌握语言的运用能力。课堂教学应该以交流为主导,教师结合具体的情况给学生创造交流的机会,充分体现学生在英语学习中的主体作用。     

交际教学法在中学英语教学中的应用

中学英语教学近年来已取得了长足的进步,教学法的研究与实践也出现了空前活跃的局面,但学生只会做题不能开口的现象仍普遍存在.如何使学生利用他们已有的知识在互动、合作、讨论的氛围里发展和提高语言交际能力,正是解决这一问题的关键.交际教学法的运用给了我们一定的启示.文章通过分析交际法的理论基础及在教学中的实际运用,指出了交际法在中学英语教学中的优势.     

交际教学法在中学英语教学中的应用

培养初中生英语交际能力是英语教学的目标也是将来适应社会的需要,交际教学法确立了以学生为课堂中心,充分发挥学生的个性,同时通过丰富的教学手段,最终达到提高学生交际能力的目的。英语教师运用交际教学法时,要营造宽松、民主、和谐的教学气氛,充分运用多种手段,创设课堂情境,坚持精讲多练,从而提高学生的英语交际表达能力。     

交际教学法在大学英语听说教学中的应用

针对大学生的听说能力比较薄弱的现状,笔者在任教班级的英语听说课中运用交际法教学,在课堂上努力创设交际情境,让学生更多地参与到英语交际各种活动中,充分发挥学生的主体作用,通过让学生多用、活用英语,提高学生的英语学习的兴趣和他们的英语听说能力。     

浅谈交际教学法在中学英语课堂中的应用

交际教学法是在20世纪70年代由英国语言学家威尔金斯创立的。在过去的30年里,交际法已经发展成为全世界主要的外语教学理论和方法,现在许多应用语言学家和语言教师都普遍认为交际法是常用教学方法中最有效的一种方法,可以解决中学英语教学中的一些问题,提高学生的兴趣和英语水平。     

交际法在英语听说教学中的应用

交际法是英语教学上的一次革新,旨在提高学生在英语听说中的交际能力。本文主要介绍了交际法在英语听说教学中的应用方式及对教师和学生的影响。     

交际教学法在英语听说教学中的实践策略

英语听说能力是学生英语能力水平的重要体现,也是英语教学的重要组成部分。在英语听说教学中,引入交际教学法能有效提高学生课堂学习效果,提升学生的理解能力、口语表达能力和应变能力。合理展示语言材料、进行口头对话训练、设计教学情景、提高教师教学素养是实施英语听说教学交际法的有效措施。     

交际法在英语听说课中的应用

语言是人们用来交流思想的工具,学习语言的最终目的是要表达语言使用者的思想和感情。口语课所培养的不是单纯的口语能力而是交际能力。交际法在口语课中的运用就是要教会学生有目的、创造性地运用外语进行交流,使学生能把所学的语言知识在新的场景中重新组织,从而创造性地表达自己的思想和感情。交际能力的提高是一个由量变到质变的过程,绝不是靠一两节课就能见成效的,所以英语教师要持之以恒、坚持不懈,才能最终带来质的飞跃。     

交际教学法在大学英语听说课堂中的应用

语言是人与人之间交流的工具,英语是世界通用语言,不仅如此,现在的中国与外国的交流越来越频繁,几乎在各个领域都有交流和沟通,为了顺应全球化的趋势,我国的高等教育院校要积极的改革创新英语教学。大学的英语教学目的应该是培养学生的英语能力,尤其是听和说的能力。在日常交流中,学生要做到"听得懂、说得出",大学英语教学的目的才算达到了。交际教学法被广泛地应用于大学英语的听说课堂中,本文主要阐述了交际教学法在大学英语听说课堂中的应用特点和原则以及将交际教学法应用于大学英语听说课堂中应该注意的问题。     

交际教学法在大学英语听力教学中的应用

文章通过回顾交际教学法的发展,结合国内大学英语听力教学的实际情况,在听力课堂上尝试将交际法的思想引入到听力课文的讲授中,引导学生在语言交际的实际场景中练习英语听力。文章通过对比法,比较交际教学法模式下的班级和传统授课班级中,学生英语听力的提高程度,指出交际法对于大学英语听力教学有一定的借鉴性,有助于提高学生学习的积极性和听力理解的能力。     

浅谈交际法在中学英语口语教学中的应用

本文主要讨论了交际教学法对于中学生英语口语的作用.全文分为三个部分:第一.交际教学法的基本概念;第二,当前英语口语教学当中存在的问题;第三,交际教学法在中学英语口语中的应用.试图通过讨论交际教学法在英语口语教学中的重要作用,提高中学英语口语教学的效率.     

交际法在中学英语教学中的应用

1965年,美国语言学家海姆斯首次提出了交际能力的概念,他指出一个人掌握语言的好与坏,不仅取决于他是否会造很多符合语法的句子,也取决于他是否能正确运用语言。60年代后期,许多应用语言学家和语言教师开始重视学生语言交际能力的培养。由于交际法注重培养学生的外语交际能力和让学生懂得在一定社会环境中如何恰当地使用语言的能力,极大的满足了社会对外语人才的需要,因此,70年代中期以后,交际法就被广泛应用到英语教学中。本文首先就交际法以及交际法显著特征和目标进行了简要论述,进而对中学英语教学中的交际法和传统教学法,在理论基础和编写体例方面做出简单比较,最后本文重点讨论了交际法在中学英语教学中的应用。     

交际教学法在初中英语听说教学中的应用初探

无论是在英语加入教学的过去,还是经济全球化到来的今天,英语口语能力都是教师不可忽视的教学重点。交际教学法又被称之为"功能法",即使学生掌握英语语言功能的一种教学方法。通过各种场景的设计,促进学生在熟练掌握英语基础知识的同时,具备熟练的英语口语能力,最终使学生具备较强的英语交际能力。本文将对交际教学法教学原则进行阐述,并基于这些原则探讨其在初中英语听写教学中的应用。     

交际教学法在初中英语教学中的应用

交际教学法在初中英语教学中具有重要意义。英语教师应遵循交际教学法原则,开展丰富多彩的交际活动,提高学生的交际能力,激发学生的学习兴趣。传统的英语教学忽视了对学生交际能力的培养,但随着时代的发展和教育的改革,学生的交际能力越来越受到重视,交际教学法也开始受到越来越多的英语教师的青睐。     

交际法教学在中学英语教学中的运用

交际法是传授外语或第二语言的一种教学法,它强调语言教学的目的是培养学生的语言"交际能力".相对于传统的教学方法,交际法的优点是很明显的,对于师生双方来说,交际法肯定都会带来意想不到的正面效果.     

交际教学法在商务英语教学中的运用

商务英语是英语学科的一个重要的分支,它具有较强的专业性,需要融入到商务环境,在语言结构的基础上,结合学生的交际需求,制定出教学的方法、目标、内容来培养学生在特定环境下运用语言交际的能力。本文通过对商务英语的重要性和教学现状以及交际教学法特征的分析,提出了交际教学法在商务英语教学中的运用的具体方法。     

交际教学法在轮机英语教学中的应用

轮机英语课程是一门专业英语课程,学生不仅要有阅读理解专业文章的能力,更要具有良好的英语听力和口语能力。在轮机英语课堂教学中,运用交际教学法能够提高学生用英语交际的能力。文章从交际法的基本原则入手,谈谈其在轮机英语教学中的应用。     

浅谈交际教学法在中学英语教学中语法教学的应用

外语教学是实践性和交际性很强的一门学科,它的最终目的是培养学生的语言交际能力。而我们的教学现状与目标之间还有着相当大的距离。本文遵循语言教学的规律,从理论上就如何用交际法教语法作了初步探讨,通过运用交际和游戏指导语法教学。     

浅谈交际教学法在英语教学中的应用

从语言是人类交际工具的角度分析了传统英语教学方法的不足，提出了交际教学法这一较有影响力的语言教学法，及其在英语教学实践中运用的具体方法。