独立学院实践教学体系建立的思考——以市场营销专业为例

独立学院是高等教育体系的重要组成部分,承担着高等教育大众化的重担。在经济的不断发展过程中,社会愈来愈强调大学毕业生的专业知识技能,要求学校能培养应用型的人才。针对独立学院及其学生的特质,基于应用型人才的培养目标,结合教学工作实际构建独立学院市场营销专业的实践教学体系,并提出本实践体系能良好运行的保障措施,旨在从教学方面为培养优秀的营销专业人才提供指导。     

独立学院实践教学体系建立的思考——以市场营销专业为例

独立学院是高等教育体系的重要组成部分,承担着高等教育大众化的重担。在经济社会的不断发展过程中,愈来愈强调大学毕业生的专业知识技能,要求学校能培养应用型的人才。针对独立学院及其学生的特质,基于应用型人才的培养目标,结合教学工作实际构建独立学院市场营销专业的实践教学体系,并指出本实践体系能良好运行的保障措施,旨在从教学方面为培养优秀的营销专业人才提供指导。     

独立学院市场营销专业实践教学体系建设探析

实践教学体系的构建与实施一直是市场营销专业人才培养重点。通过对应届和往届学生以及用人单位的调研,结合独立学院自身特点和生源特征,以桂林理工大学博文管理学院市场营销专业人才培养为例,探讨以能力培养为导向的多元化专业实践教学体系建设。     

论独立学院实践教学体系的构建

基于独立学院的人才培养目标,以土建类专业为载体,分析独立学院实践教学现状,确定实践教学体系的构建目标、构建原则,并从内容体系、管理体系、评价体系、保障体系四个方面论述构建内容,从而指导实践教学管理,提高实践教学质量。     

应用型本科院校市场营销专业实践教学的现状与对策

当前,我国应用型本科院校市场营销专业发展迅速,但是因实践教学存在诸多问题,导致教学质量欠佳。本文在对其必然性和现状进行分析的前提下,提出了实践教学相应的对策,希望能通过这些措施改善应用型本科院校市场营销专业的教学水平,提升学生市场竞争力。     

国外应用型人才培养模式对独立学院市场营销专业应用型人才培养的启示

文章通过阐述应用型人才的定义及国外应用型人才培养的三种模式,并分析目前独立学院市场营销专业人才培养目标的合理定位,在此基础上提出了独立学院市场营销专业应用型人才培养的实现途径。     

独立学院电气信息专业教学模式的探索与实践

为培养应用型人才,针对独立学院的特点,对长春大学光华学院电气信息专业学生的教学模式作了较大程度的改革：重视实践教学,增加实践活动,结果表明新的教学模式可以大大提高学生的学习积极性,学生能够充分利用学院的资源进行工程的实践动手操作,并培养了学生的团队合作精神。作为人才培养的一种模式,这种实践教学模式已为学院、学生所承认和接受。     

独立学院实践教学的优化与实践

独立学院的本科实践教学体系源于其母体院校,且建设期短,不能完全适应于应用型人才培养的目标.本文以江西理工大学应用科学学院建设工程系为例,从实践教学体系的调整与优化、教师实践动手能力的培养与提升、实践教学的规范管理与过程监控、校内外实践教学平台的构建与完善、实习经费的合理调配等五个方面,对实践教学进行优化.实践表明,调整后的实践教学体系对提高学生的实践动手能力、学习能力和培养学生创新意识具有重要意义.     

高校市场营销教育专业实践教学中存在的问题及对策

文章找出了高校市场营销教育专业实践教学中存在的一些问题,分析了其中原因,并提出了解决办法：在设计实践性学习任务时要注意一些要点,提高校内实践教学质量;开放实验室,让学生自主强化实践训练;多角度地为学生提供企业实践机会,不断创新实践教学与训练的手段。     

高校市场营销教育专业实践教学中存在的问题及对策

文章找出了高校市场营销教育专业实践教学中存在的一些问题,分析了其中原因,并提出了解决办法:在设计实践性学习任务时要注意一些要点,提高校内实践教学质量;开放实验室,让学生自主强化实践训练;多角度地为学生提供企业实践机会,不断创新实践教学与训练的手段.     

独立学院强化实践教学的思考——以温州大学瓯江学院为例

大学生就业难（独立学院大学生就业更难）与某些岗位空缺并存,造成这种局面的原因是多方面,其中一个重要原因是独立学院的培养计划与培养目标错位,实践教学力度不够,导致培养出的大学生不能满足社会对人才的需求。文章从独立学院入手,结合独立学院加大实践教学的必要性,针对独立学院在实践教学中存在的问题提出对策性建议。     

独立学院大学物理实验教学改革的探索

分析大学物理实验在工程技术领域中的应用,提出目前大部分院校物理实验教学中普遍存在的突出问题,结合独立学院自身特点及当前社会对新型人才需求的现状,探索一种适合学校的实验教学体系———三级实验教学。     

市场营销专业实践课问题及对策分析

以广西民族师范学院为例,分析了营销专业自身专业特性要求以及在实践课程设置、教学中存在的问题、影响因素,并据此提出了相应的对策和建议。     

独立学院大学英语翻译教学改革探索

随着经济的发展,社会对既懂专业知识又能运用英语流畅沟通的应用型人才的需求日益增加,然而这类人才的缺口还相当大。本文以独立学院为例,探讨把非英语专业学生专业知识的学习和英语技能的提高相结合,实施大学英语翻译教学改革,培养符合社会需求的应用型人才,为独立学院办学质量的提高和办学特色的形成提供参考。     

市场营销学案例教学研究与实践

市场营销课程的实践性极强,案例教学是实现市场营销课程实践性教学的重要途径。本文在阐述市场营销案例教学概念、特点及作用的基础上,分析了市场营销学案例教学实践中存在的问题,并重点从案例选取、过程控制和师资与资源投入三方面进行了探讨,指出了提高市场营销案例教学效果的具体策略。     

独立学院大学物理实验教学改革与实践研究

根据独立学院培养人才的特点,结合南通大学杏林学院的实际教学情况,从课程设置、教师配备和考核方式等方面分析独立学院大学物理实验教学的现状以及遇到的难题,探讨提升教学质量的方法,针对教学模式、教学内容和教学理念展开讨论,并提出一些合理的改革措施和教学方案。     

独立学院应用型人才培养与教学特色性研究

独立学院是我国高等教育大众化和高等教学体制改革的产物,其宗旨是培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。独立学院人才培养目标是形成教学特色的基础,而独立学院教学特色的塑造主要体现于求异性、开放性、实践性、创新性和自主性等五个方面。     

独立学院教学评估工作实践与完善——以华南师范大学增城学院为例

独立学院实行自主招生、自主办学,显现出"民"、"优"、"独"的特色,在扩大高等教育资源和高校办学规模方面起到了积极作用。华南师范大学增城学院将通过三年建设,转设为民办普通本科高等学校。至此,拉开了迎接教育部独立学院转设民办普通高校评估工作的序幕。     

大学生教学实习中存在的问题及对策

大学生实习是高等学校一个不可或缺的教学实践环节，但由于种种因素的影响，它已成为高校教学工作中的薄弱环节，直接影响了高等教育人才培养目标的实现。分析影响教学实习的各种因素，并针对教学实习中存在的问题提出一些应对策略。     

高职院校实践教学师资队伍建设存在的问题与对策

建立一支适合自身特点的实践教学师资队伍是高职院校实践教学师资队伍的建设目标,更是提高办学效益和人才培养质量的重要保证。近年来,随着国家对职业教育的重视,实践教学师资队伍建设受到高职教育界的广泛关注。从人才引进政策和制度的制订、实践教学教师结构的完善、竞争激励机制的建立、实践教学教师成长环境的培育等方面对高职院校实践教学师资队伍的建设进行探索和研究,解决困扰高职实践教学师资队伍建设的难题。