解析开放性物理题

开放性试题有助于考察学生综合运用知识解决物理问题的能力,同学们在学习中若能适当加强此类物理题的训练,对改善思维品质、拓宽知识面、培养创新精神都有积极作用.现通过几个实例来谈谈这类物理题的解答方法.一、条件开放型例1一边长10cm的正方体物体,质量为8kg,放置在水平地面上,它在12N的水平拉力作用下,以0.2m/s的速度作匀速直线运动.     

解析开放性物理题

近年各地中考物理试卷,都出现了一些内容、形式新颖的开放性试题,它考察了学生综合运用知识解决物理问题的能力.同学们在学习中若适当加强此类物理题的训练,对改善思维品质、拓宽知识面、培养创新精神都有积极作用.现通过几个实例来谈谈这一类物理题的解答方法和技巧.     

解析开放型物理题

近年各地中考物理试卷,都出现了一些内容、形式新颖的开放性试题,它考察了学生综合运用知识解决物理问题的能力．同学们在学习中若适当加强此类物理题的训练,对改善思维品质、拓宽知识面、培养创新精神都有积极作用．现通过几个实例来谈谈这一类物理题的解答方法和技巧．     

解析开放性物理题

近年来在各地的中考物理试卷中,都出现了一些内容、形式新颖的开放性试题,它考查了学生综合运用知识解决物理问题的能力, 同学们在学习中,若适当加强对此类物理题的训练,对改善思维品质、拓宽知识面、培养创新精神都有积极作用.现通过几个实例来谈谈这一类物理题的解答方法和技巧.     

关注试题“开放性”加强备考“实效性”

开放性试题是指题设条件不确定,过程多种可能性,解题方法多样,答案不唯一的题目．这类试题有助于培养学生的发散思维能力,有助于克服思维定势,避免思维僵化和单一,有助于培养学生的创新意识,体现素质教育的要求．因此,各地中考试卷中,都出现了一批立意和情景新、耐人寻味的开放性试题,它们成为试卷中的亮点,格外引人注目．从近几年高考物理命题中可看出,开放性物理题大致可分4类,即条件开放型、过程开放型、结论开放型、综合开放型．很多学生一见开放性题目就害怕,因为他们的分析能力还不够,分析起来无从下手,笔者精选了以下一些题目进行分析探讨,希望对于高考的备考有一点帮助．     

例谈开放型物理题的特点

开放型物理问题是相对于传统封闭问题而言的 ,封闭型的问题是传统教学中条件充分、结论确定的问题 ;而开放型的问题是没有现成的解题模式可以套用的物理问题 ,其条件可能不完备 ,需要在求解的过程中不断完善或增添假设 ,其结论是丰富多彩的 ,其解题途径、思维过程是因人而异、灵活多样的 .开放型物理题对于教师转变复课观念、培养学生创新能力将会产生积极的作用 .因此 ,近几年高考物理试题中出现了不少立意深刻、背景新颖的开放型问题 .由于开放型问题自身的特点 ,决定了这类问题是对应试教育中“题海战术”的挑战 .由于不少学生缺乏对这一…     

解析开放性物理题

开放性试题有助于考察学生综合运用知识解决物理问题的能力，同学们在学习中若能适当加强此类物理题的训练，对改善思维品质、拓宽知识面、培养创新精神都有积极作用。     

一道开放性试题的分析

所谓开放型试题是指凡是答案不唯一或者条件不确定或者具有多种不同的解法的试题，称之为开放型试题，随着素质教育的进一步落实，开放型试题教学的重要性已越来越被广大教师所认识，近些年来高考试题中也不断出现开放型试题，它不仅考查了学生的素质水平，同时也对开放型试题的教学起到一定的推动作用。     

怎样解答好探索开放型的物理题

近年来 ,探索开放型的试题已经成为推动素质教育和中考命题改革的热点 .什么是探索开放型的试题呢 ?怎样解答好这类物理题呢 ?下面谈谈自己的一些看法 .探索型试题是指学生在新的尚未接触或较少接触的物理情景下 ,用已学过的知识通过分析、推理、归纳、猜想等方法进行探索新的知识并得出结论的题目 .这种类型的题目立意新、情境新、设问新 .在解答时 ,不仅要求学生有较强的接触新信息、处理新信息的应变能力 ,还要求学生有较强的自学能力和联系实际的能力 .开放型试题是指题目给定的条件不完备 ,解题的方向不明确 ,解题的方法不固定 ,答案、…     

初中物理题中的隐含条件

初中物理题中的隐含条件,是指题目中若明若暗含蓄不露的已知条件。它们常是巧妙地隐蔽在题设的背后,极易被人们所忽视。隐含条件对解题的影响很大,既有干扰作用又起暗示作用,疏忽和轻视这些条件,就会导致解题失误。因此,研究初中物理题中的隐含条件很有必要。1隐含条件对解题的干扰作用初中物理概念、公式的适用范围,定律的成立条件,答案的实际意义等,出现在题目中可形成隐含条件。疏忽和轻视这些条件,就会导致解题失误。由此可见,隐含条件对解题有着干扰作用。例1:一个体积为0.05m3的救生圈,它的重是98N,问它在水里能否使体重为500N的人不…     

浅析力学中的隐含条件──临界状态

浅析力学中的隐含条件──临界状态上海复旦大学附中李品忠近几年高考试题中不少物理题设置了隐含条件，它们隐含在物理概念、物理规律、物理模型、物理现象和物理过程中，这类习题不仅考查厂学生对物理基本知识的掌握程度，更主要的是考查了学生灵活运用物理知识分析物理...     

浅谈整体思维在物理教学中的应用

解物理题时 ,由于受思维定势的影响 ,往往运用“隔离法”。“隔离法”是解物理题的一种基本方法 ,学生容易接受 ,也掌握牢固。但是对某些物理题 ,“隔离法”就显得无能为力了。如 :在粗糙的水平地面上有一个三角形木块ａｂｃ(如图1) ,在它的两个粗糙斜面上分别放着两个质量为ｍ1和ｍ2 的木块 ,ｍ1>ｍ2 ,它们都静止 ,则地面对三角形木块 :Ａ、有磨擦力的作用 ,磨擦力的方向水平向右。Ｂ、有磨擦力的作用 ,磨擦力的方向水平向左。Ｃ、有磨擦力的作用 ,但磨擦力的方向不确定 ,因ｍ1、ｍ2 、Ｏ1、Ｏ2 的数值并未给出。Ｄ、以上结论都错。学生的…     

如何取舍二次方程的两个根

在解物理题时有时会遇到二次方程，它的两个根都有物理意义，应结合实际情景来取舍． 例1 A、B两物体在同一直线上同向运动，当它们相距S0=12m时，前方的物体A在水平拉力和摩擦力的作用下，以uA=2m／s的速度匀速运动，物体B此时的速度uB=10m／s，它在摩擦力作用下做匀减速运动，     

谈高考物理命题中的开放题型

所谓开放型试题是指凡是答案不唯一或者条件不确定或者具有多种不同的解法的试题,称之为开放型试题.近些年来高考试题中不断出现开放型试题,为加强对高考开放型试题的分析研究,现将近年来高考物理试题中的典型开放型试题分类解析如下,供参考. 一、条件开放型 这种类型的考题是给定结论来探求满足结论的条件,而满足结论的条件并不唯一,这类题常以基本知识为背景加以设计而成,主要是考查学生的基础知识掌握程度和归纳探索能力. 例 1 一根张紧的水平弹性长绳上的a、b两点,相距14.0米,b点在a点的右方,当一列简谐横波沿此长绳向右传播时,若a点的位移达到正极大时,b点的位移恰为零,且向下运     

应关注物理高考试题中“示意图”的科学内涵

物理题中的＂示意图＂,主要用来直观反映物理过程、物理情景及其显性特征,与题中的＂文字描述＂一起组成＂题设条件＂的两大部分.显然,高考物理题＂示意图＂的科学内涵,直接影响着相关问题的科学性和试题的信度,因此不能不引起大家的关注和思考．     

"开放型"试题解法探究

所谓开放型试题,是指答案不唯一、不确定,或者条件不确定、或者具有多种不同的解法的试题．开放型物理问题是相对于传统的封闭型物理问题而言的．封闭型物理问题是条件比较充分,相应结合比较确定的问题;     

物理题中隐含条件的寻找与运用

物理题中(包括思考题、习题和试题)的隐含条件,增加了物理问题求解的难度,然而却是提高分析问题能力的有效措施。本文对如何寻找和运用隐含条件,做了归纳总结。     

1995年高考试题速解示例

速解习题的能力是一种较高层次的能力,它要求学生不但具有相当扎实的基础知识,还应掌握一些灵活简便的解题技巧。下面结合1995年全国高考物理试卷中的几道典型试题,谈谈速解物理题的几种简捷方法及思路。 [例1](试卷第1题)两个物体A和B,质量分别为M和m,用跨过定滑轮的轻绳相连,A静止于水平面上,如图1所示。     

高考复习要有信息意识

纵观近几年的高考物理题,我们发现高考物理题或多或少地从物理课本、物理高考的科研试题、上海高考物理题找到它们的原型或影子,分析物理高考题的来源,对于让学生从“大题量”的轰炸中解脱出来,提高高考复习的效益,具有一定的针对性和实效性。     

高考数学开放型试题求解例说

开放型试题具有答案不唯一的特征,极有利于培养学生发散性、创造性思维.近年高考数学试题稳中创新,在客观题中设计了不少开放型试题,本文通过对这些试题的归类分析,说明开放型试题的最基本的一些解题策略和技巧. 一、条件开放型 例1(1998年全国)如图,在直四棱柱A1B1C1D1-ABCD中,当底面四边形ABCD满