邓小平与党的制度建设

邓小平党的制度建设思想,是在总结中国革命和建设历史经验教训的基础上,在改革开放和社会主义现代化建设实践过程中逐步产生、形成和发展起来的。邓小平论述了党的制度建设的重要性和迫切性．阐明了党的制度建设的途径和措施,揭示了党的制度建设的基本特征,强调了党的制度建设应遵循的原则。邓小平党的制度思想,是对马克思主义党的建设理论的丰富和发展,解决了无产阶级政党在执政条件下,如何搞好党的建设的重大课题,具有极为鲜明的时代特征,为社会主义国家执政党的建设开辟了一条新路子。     

邓小平的党的制度建设思想刍议

党的建设关系到社会主义事业的成败，邓小平以极大的精力抓党的建设，本从坚持民主集中制，充实和完善党的工作制度；改善党的领导制度，实行党政职能分开的原则；健全党的组织制度，贯彻干部队伍“四化”方针；完善党的监督机制四个方面阐述了邓小平提高党的执政能力的思想．     

邓小平的党的制度建设思想刍议

党的建设关系到社会主义事业的成败,邓小平以极大的精力抓党的建设,本文从坚持民主集中制,充实和完善党的工作制度;改善党的领导制度,实行党政职能分开的原则;健全党的组织制度,贯彻干部队伍"四化"方针;完善党的监督机制四个方面阐述了邓小平提高党的执政能力的思想.     

邓小平党的制度建设思想要点探析

邓小平一贯重视党的制度建设，认为领导制度是关键，干部制度是核心，监督制度是保障，民主集中制是重点。我们应根据党的制度建设的原则制定相应的措施。     

论邓小平党的制度建设思想

邓小平在我党历史上第一次比较系统地论述了党的制度建设的思想,他认为制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性,是巩固和发展党的组织,正确贯彻党的政治路线的根本保证.党的制度建设的内容是多方面的,其中组织制度的建设更带有实质性和根本性.党的制度建设的目标就是实现党内生活的民主化、制度化.     

论邓小平党的制度建设思想

邓小平在我党历史上第一次比较系统地论述了党的制度建设的思想,他认为制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性,是巩固和发展党的组织,正确贯彻党的政治路线的根本保证。党的制度建设的内容是多方面的,其中组织制度的建设更带有实质性和根本性。党的制度建设的目标就是实现党内生活的民主化、制度化。     

执政党建设的根本大计：学习邓小平关于党的制度建设的思想

邓小平关于中国共产党的制度建设思想,是我们国家执政党建设的根本大计,其主要内容包括：坚持社会主义基本制度;完善民主集中制根本制度;注重建立健全与之相适应的一系列具体制度。     

论邓小平加强党的制度建设思想

强调从制度上建设党,是邓小平建党思想的一大特点,是对毛泽东建党思想的重大发展。本文着重从加强党的制度建设的重要性和必要性、主要内容、意义等方面,对邓小平关于加强党的制度建设思想进行了较全面、系统地论述。     

论邓小平党的制度建设思想

注重党的制度建设,是邓小平执政党建设理论的突出特点和重要内容。在党的历史上,邓小平第一次把党的制度建设提到“关系到党和国家是否改变颜色”的高度。邓小平在领导建立健全以党章和民主集中制为核心的党内制度体系的同时,主张对不科学和不适应新形势的组织和领导制度进行改革,并为党的制度建设提出了一系列正确的途径和原则     

邓小平加强党的制度建设思想的现实意义

制度建设是中国共产党建设的重要课题,邓小平在中国共产党的历史上第一次比较系统地论述了党的制度建设理论,第一次把党的制度建设提到“关系到党和国家是否改变颜色”的高度,认为制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性,丰富和发展了毛泽东的建党理论。邓小平制度建党思想对于提高党的领导水平、巩固党的执政地位．对于当前和今后党的制度建设具有重大的现实意义。     

邓小平对创立邓小平理论的历史性贡献

邓小平捍卫了党的指导思想,重新确立了党的思想路线,提出了社会主义初级阶段的论断,创立了社会主义本质理论。他的一系列新的理论观点,构成了邓小平理论的科学体系,并为创立邓小平理论做出了历史性贡献。     

毛泽东、邓小平关于党的群众路线观研究

毛泽东同志首创了党的群众路线,揭示它是党领导革命和建设力量的源泉。邓小平坚持改革开放,用"三个有利于"标准来衡量改革开放中一切工作的得失、是非、成败。以毛泽东、邓小平为核心党中央领导集体科学诠释了党的群众路线的时代内涵,不断传承、丰富、发展和创新群众路线的深刻内涵,具有重要的理论意义和实践价值。     

论邓小平党的中央领导集体和领导核心建设的思想

邓小平对新时期党的中央领导集体和领导核心的建设提出了一系列新的观点、论断和要求,形成邓小平党建理论的一个重要内容,对党的建设具有重大的指导意义和深远影响。     

试论邓小平新时期党建活动特点

邓小平新时期的党建活动是在拨乱反正的实践中实现的 ,而且改革的精神始终体现在党建思想之中。     

民办高校章程制定初探

民办高校作为一个新社会组织,成立时间短,学校的各项制度建设欠完善,需要依照国家法规政策加强学校章程制定工作。教育部《高等学校章程制定暂行办法》为民办高校的章程制定提供了基本要求。在章程制定过程中,民办高校应依据基本要求,结合学校实际,以解决办学中的重点、难点和热点问题,并通过改革学校章程制定工作,完善立法,规范民办高校的办学行为,促进健康发展。     

太行经验与邓小平理论的形成

抗战期间,邓小平领导了太行抗日根据地的经济建设和政治建设,这为后来的经济体制和政治体制改革提供了可资借鉴的经验。重视经济斗争、强调科技兴农以及生产上的责任制,成为后来经济体制改革的重要突破口和主要内容：根据地政治建设中的党政分开和基层政权建设也成为20世纪80年代政治体制改革的重点。这样我们可以认定太行经验是邓小平理论来源中的一个重要源头。对于现代中国而言,“太行经验”比“延安道路”更符合实际需要。     

论邓小平的知识分子政策

知识的价值，人才的命运，关系到国家和民族的兴衰。本从知识分子阶级属性的定位、地位的提高、作用的发挥三个方面系统地阐述了邓小平的知识分子政策。     

邓小平创新教育思想探析

面对21世纪培养建设有中国特色社会主义的合格人才,核心是什么?其中一个关键问题就是创新能力的培养.今天,面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系到中华民族兴衰存亡的高度来认识.教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负起特殊的使命.创新能力是决定一个人是否有所成就或有多大成就的问题,这也是我们高校德育工作者值得认真思考和研究的问题.以培养勇于思考、探索、创新的闯将为目标,是邓小平教育思想的根本所在.现在重温邓小平有关这一方面的教育思想论述,不仅具有深刻的理论指导意义,而且可以丰富和充实高校德育的具体内容.     

邓小平理论的魅力

为实现邓小平理论进大学生头脑的教学目的,教师应不断认识和揭示邓小平理论的形态魅力、科学魅力、系统魅力、突破魅力、创新魅力、超前魅力、思维魅力、情感魅力、机智魅力、哲学魅力,进而提高“三进”工作的质量和水平。     

邓小平与人学

以人民为本位,是邓小平人学思想的出发点和根本立场;“尊重知识,尊重人才”,是邓小平尊重群众,尊重个人,个性的具体化;谈“现实的人”是马克思主义人学思想的最基本的观点;邓小平重视人的物质利益,但也讲“精神动力”。