基于Serv—U的分布式专题学习网站的设计与实现

针对专题学习网站面向广大网络学习对象的特殊性与现代多媒体教学的新要求,本文提出了基于Serv-U的分布式专题学习网站的系统总体框架,论述了以美国Rhino Software开发的商业软件Serv-U为ftp服务器的专题学习网站的系统设计与技术方案,其中包括运用Unicode编码管理教学资源,运用Xml技术保存教学资源信息,运用Serv—U控制教学资源的上传、下载,分布式资源服务器等关键技术及处理思想。     

浅谈Serv-U FTP服务器在活力课堂教学中发挥的作用

本文通过研究Serv-U FTP服务器搭建作业评价系统,解决了如何在机房收发教学资源的问题,促进学生自主学习,激发课堂的活力,提高教学效率。笔者分析了利用FTP服务器的背景、必要性、作用等,并实例演示了Serv-U FTP在机房课堂教学中应用的模式。     

专题学习网站的建设价值与应用策略研究

专题学习网站是信息技术与课程整合的一种新型的网络教学资源,如何有效提高其在课堂中的应用效果是当前网络教学研究的一个新挑战。本文通过对专题学习网站的概念、发展现状、建设价值等方面进行分析,针对所存在的问题,提出了将Web3.0技术、教育游戏、WebQuest主题探究学习、抛锚式教学等策略应用于基于专题学习网站的教学,以期促进专题学习网站在教学中的有效利用与可持续发展。     

专题学习网站中资源的选择与处理——以语文教学为例

随着网络技术的飞速发展,专题学习网站已成为一个良好的互动教学平台。但专题学习网站究竟应该为学生的学习提供些什么?如何将各种教学资源、教学要素与教学环节相融合,以实现教学的整体优化,并最大限度地促进学生的发展?这些问题都值得我们深入思考。文章针对专题学习网站制作过程中资源的选择与处理作了一些探讨。     

专题学习网站中资源的选择与处理——以语文教学为例

随着网络技术的飞速发展,专题学习网站已成为一个良好的互动教学平台。但专题学习网站究竟应该为学生的学习提供些什么？如何将各种教学资源、教学要素与教学环节相融合,以实现教学的整体优化,并最大限度地促进学生的发展？这些问题都值得我们深入思考。文章针对专题学习网站制作过程中资源的选择与处理作了一些探讨。     

浅谈FTP服务在高校计算机实验室教学管理中的应用

本文针对高校计算机实验室教学管理中存在教学资源难以分享,电子作业不便于管理等问题,从技术角度,以美国Rhino Software公司开发的Serv-U服务器端软件为例,探讨了FTP服务器的搭建,论述了FTP技术在高校计算机实验室教学管理中的应用。     

综述专题学习网站的设计、开发和应用

随着网络技术在教育中的飞速发展,各类专题学习网站大量涌现,为学生创造良好的研究学习和协作学习环境,有助于培养学习者的综合素质。综述专题学习网站的设计、开发和应用,以期对设计开发高质量的专题学习网站提供借鉴,使其成为网络教学资源的重要组成部分。     

基于专题网站的开发性学习模式的行动研究

专题学习网站是一种新型的网络教学资源 ,如何应用其进行有效的教学应用与教学改革是当前网络教学研究的一个新问题。本文以教育技术学专业骨干课程“教学设计”的教学改革试验为例 ,介绍如何运用行动研究方法 ,探索和构建基于专题学习网站的开发性学习模式的研究过程。     

区域整体推进专题学习网站建设的有效策略

随着新课程改革的实施,专题学习网站成为中小学教育教学资源和数字化教学环境建设的重点。本文从剖析当前中小学专题学习网站建设中存在的问题出发,提出了区域整体推进专题学习网站建设的几个策略。     

专题学习网站在数学科分层教学中的实践

专题学习网站作为教学资源的一种主要表现形态日益显示出莲勃发展的生机。该文从专题学习网站与学科教学相结合的角度出发,阐述了将专题学习网站引入到数学科分层教学的各个环节,富于了数学科分层教学模式新的内涵,并通过教学案例进行了实践,效果良好。     

基于专题学习网站的语文课堂教学应坚持六个合理

专题学习网站作为一种新型的教学资源和在线学习工具，可以拓宽学生语学习和运用的领域，提高学习兴趣和学习效率，促进学生形成现代社会所必需的语实践能力。因此，随着新课程改革的不断深入，它越来越得到一线语教师的青睐。不少地区和学校的教师的实践表明，基于专题学习网站的语课堂教学，应准确把握语学科的特点，合理设计并运用专题学习网站，专题学习网站才能较好地为语课堂教学服务。具体说来，应力求做到以下几点：     

专题学习网站的教学设计

现代信息技术的迅猛发展 ,特别是 Internet与校园网的接轨 ,为学校教育教学提供了丰富的资源。专题学习网站作为教学资源的一种主要表现形态日益显示出蓬勃发展的生机。本文从教学改革和人才培养的需要出发 ,阐述了专题学习网站的组成、设计原则、设计策略 ,并进而探讨专题学习网站的教学设计方法。     

建立专题学习网站 实现教学内在整合——以《教育电视节目编制》专题学习网站为例

专题学习网站是基于教学资源设计开发,为学习者提供自主探究学习环境的一种教学型网站,是信息技术与教学内容和学习方法之间多层次、多维度整合的学习系统.文章通过《教育电视节目编制》专题学习网站的建设与应用实践,说明利用专题学习网站这个平台,能有效实现“教”与“学”两个要素的内在整合,并提出建设专题学习网站的一些原则、思路和做法.     

视频博客应用于专题学习网站的研究

随着教育信息化的不断深入,网络教学资源建设的基础作用越来越明显,而专题学习网站的建设又是资源建设中的重点。视频博客（Vblog）作为一种新的网络传播方式,使视频、影像、背景音乐等各种资源应用到专题学习网站中,必将极大地丰富专题学习网站的资源,更加便于学习者进行知识的重组与意义建构。     

基于专题学习网站促进中学生自主学习能力培养的策略

<正>专题学习网站作为网络环境下教学资源组织的一种有效方式,已成为推进信息技术与课程整合的有效途径。笔者就基于专题学习网站促进中学生自主学习能力培养的策略谈一下自己的看法。     

基于CBE模式的中职《溶液配制》专题学习网站的设计与应用研究

本文从CBE模式的要求出发,研究了中职《溶液配制》专题学习网站设计和应用的方法,探讨了利用计算机网络进行分布式职业能力培训的捷径。促进信息技术与中职课程的整合。     

专题学习网站在历史活动课中的运用

近年来。随着“校校通”工程的逐步推进和新课程改革的不断深入,专题学习网站作为一种新型的网络教学资源,已成为中小学网络环境下探究式教学和研究性学习不可或缺的平台和工具。所谓专题学习网站是指在因特网的环境下．为完成某一专题的教学而制作的简单实用韵小型资源学习型网站。它在中小学教学中的应用,能充分发挥网络技术与课程整合的优势。     

基于Wiki的专题学习网站的设计与实现

本研究通过个案分析了目前专题学习网站设计中存在的主要问题,依据专题学习网站的功能建设的要求,提出了将Wiki思想和技术运用于专题学习网站的设计与开发,使其设计与开发简单化和规范化,并有效地实现专题讨论功能、专题学习资源动态扩充功能和基于学习过程的评价功能,最后以具体的实例解析了基于Wiki的专题学习网站设计与开发的方法.     

信息技术课程专题学习网站的设计

根据专题学习网站的自身特点,从信息技术课程教学资源整合的角度出发,分析讨论了系统的功能需求、角色需求和安全需求,详细设计了专题学习网站的内容结构和主要功能。经测试,该系统具有完善的知识体系结构,便于实现教学资源共享,能很好地协助学生自主学习。     

基于ASP及Serv-U的FTP空间在线管理系统设计与实现

根据Serv-U的可扩展性,通过对数据库技术、AJAX等多种技术的整合,完成了基于Web的在线FTPL帐号管理,充分发挥Serv-U在教学过程中的作用.本系统通过我校教学实践证明,很好地解决了异地控制服务器操作的困难.