初中体育教学中学生兴趣的培养

近年来．我校组织了教学经验丰富的老教师带领新教师的教学指导工作。我作为一名老教师．带了一个刚毕业不久的青年教师．通过我们的共同努力．他在很多方面都取得了很大的进步。在教学的过程中．不论是室内课还是室外课．我们总是一起上课．发现教学中出现的每一个细小的不足都一一记录在案．对大的教学疏漏也毫不客气．经过一年多的探索．我们的各项成绩都有了明显的提高。     

初中语文教学中如何有效利用多媒体

多媒体技术的广泛普及．使教学内容、教学手段、教学形式、教学方法等实现了全面变革．为我们的教学注入了生机．为教学改革带来了重要契机。随着新课程的推进．对多媒体的运用也由最初的热衷变成现在的冷静对待．可以说现在广大教师对多媒体的认识更为全面．既看到了其重要优势．同时也认清了不足．能够运用教学机智与教学技巧来科学运用．最大限度地发挥其教学优势。现结合教学实践对如何有效利用多媒体浅谈如下几点体会。     

以读促进诗歌鉴赏

现代教学媒体正越来越广泛而深入地运用于语文教学．那么如何合理地运用现代教学媒体，就成为现实中迫切解决的问题。我在教学实践中有过一些经验．也走了一些弯路。在实践的基础上．依据教学原则和教学设计等要求．我探讨了运用现代教学媒体进行语文教学的基本原则．在此向大家请教。     

中职计算机基础教学中分组策略的运用

随着科技的不断发展．计算机的应用越来越广泛．信息技术也成为学生必须掌握的一门技能。但是在传统的课堂教学中．远远不能达到课程的预期目标。本文通过对分组教学行了分析．并对其在中职计算机教学中如何运用和所发挥的作用进行了研究．     

《倒数》的教学设想

在教学倒数时．不少教师围绕“倒”字做文章．有的观察一幅正放和倒放的图画．有的让学生读“杏”“呆”等构字倒置的上下结构的字．有的让学生查字典解释“倒”字的含义．然后观察一组分子、分母相互倒置的分数．引入倒数。如此教学．浪费了不少宝贵的数学教学时间姑且不说．至多只是使学生过分关注了倒数的外部特征．而忽视了倒数的本质含义。倒数的本质是什么．如何引导学生建构倒数的意义．探寻求一个数的倒数的方法．如何在倒数的教学过程中全方位地达成教学目标．现提出如下教学设想．以求教于同行。     

浅谈经济学课程教学中多媒体辅助教学的运用

随着教育形式及信息技术的发展．出现了多种教学形式．多媒体进入了课堂．越来越多地运用于教学实践之中。作为一种辅助教学的手段．多媒体在教学中发挥着越来越重要的作用．教育形式的发展．教学实践的不断创新．也为多媒体教学预留了广阔的发展空间。多媒体辅助教学的作用不仅体现在诸如英语、语文等基础科目中．也体现在经济类课程教学中。该文主要就多媒体教学在经济类课程教学中的作用进行论述．     

中学语文教学有效性浅谈

教学是一门高深的学问．随着教育改革的不断深化．新时期的教师对教育的理解也要与时俱进。教师作为教育的执行者．学生学习的领导者．必须保证教学的有效性。一节课下来．每位教师都会对自己的教学感到有不足之处．这些教学的遗憾往往会导致教学的低效性。教学效率的高低关系到教学质量．新课改引起了课堂教学的变革．提起了广大教师的高度重视．引起教师的反思。大家有共同的心声,“如何让自己的教学更加完美？“怎样才能达到有效性？”“什么样的教学才是高效的？”我在中学语文教学岗位上工作多年．回想从学校毕业后刚踏人教师行业．从心情忐忑的教学生．到现在的游刃有余．这其中有过失败的体验．更多的是感受到只有有效教学才能让学生认可．提升自己。我在此着重从以下方面谈些个人的教学经验．和大家共同分享。     

高中语文古诗词教学之所见

激发学生学习古代诗词的兴趣．增强其古诗词的鉴赏能力是高中语文教学的重要任务．也是高中教师教学当中的难点之一。笔者历经二十余年的教学实践．得出了一些有效的做法．在此结合具体的教学实例．从强化朗读、注重学生心灵感悟,拓展延伸、丰富学生思维空间．关注细节、挖掘诗词内涵韵味三个方面来做以阐述．     

谈谈数学应用题教学

文章对数学应用题教学谈了看法．主要是：立足教材掌握基本方法,编选新题使理论与实际有机结合,拓宽知识面．灵活解决现实问题．     

旅游地理教学新探

本文以课程改革的理念为指导．结合旅游地理教学实际．论证了旅游地理课程改革的重要意义和途径．阐明了旅游地理教学方法和教学手段更新的必要性与具体的做法。     

浅谈高中语文教学如何开展愉悦教学

当前．在高中语文教学中面临着诸多的困难．例如在学生背诵名言名句或是课文的时候都能够比较流利的口述出来．但是一到考试的时候就不知道应该写哪一句：虽然平时好词好句积累了很多．但是在扩写句子的时候无从下手等。这些问题都在提醒着我们不得不对现有的教学方式和教学理念进行反思和完善．我们应从学生学习的情感方面下手．为学生进行愉快的教学．以此来提高语文课堂的教学效率．我国著名的大教育家孔子早就提出了愉悦学习的重要性．说出了著名的语句：“学而时习之,不亦说乎？”这是孔子从自己多年的教学中感悟到了学生在学习过程中拥有的兴趣和爱好对学习效果的巨大影响作用．从而将“乐学”作为自己治学的最高境界。     

我家有“鬼”

昨天晚上．爸爸妈妈出门去办事．我白己在家．看完电视以后．就上床了。因为心里有点害怕．钻进被窝里连灯也不敢关掉。半夜里．有点口渴．起来倒水的时候发现电灯自己熄灭了。我急忙一拉开关．灯又亮了．上床不久．忽然听到”叭哒”一声响．怎么回事？真的有”鬼”吗？不！我想起读过的《踢”鬼”的故事》。[第一段]     

高中语文诗歌教学中多媒体的使用

在现代教学中．多媒体技术作为一种崭新的教学手段，对课堂教学产生了巨大的影响。但多媒体课件并非是万能的．比如．容易导致内容展示过多、过滥，教学重点不突出；过于直观的画面取代了语言文字的深层意蕴．     

参与式教学法在小学英语课堂教学中的应用

近年来,新课标改革的不断深入对各科在教学理念、教学模式与教学手段等方面提出更高的要求．要充分提高学生的学习效率。因此,对于小学英语课堂教学．教师应该积极遵循新的英语课程教学标准．并不断改进教学模式,从而大大提高小学英语课堂教学的有效性。文章对参与式教学法进行了分析,并对参与式教学法在小学英语课堂教学中的具体应用进行了概述．     

利用多媒体实施有效的物理课堂教学

随着现代教育技术的发展和素质教育的全面推进．多媒体教学成为了当前教学改革的发展趋势．也是提高课堂教学效果的重要手段。因此．在中学物理课堂教学中将多媒体课件全面运用于物理教学．可以激发学生学习兴趣．渲染教学氛围．构置特定的教学情境．更重要的是可以有效地突破教学重难点．提高学生能力。收到事半功倍的效果．     

有的放矢探究语文课堂教学的实效

当前．许多教育名家呼吁“语文教学要回归文本．返璞归真．讲究实效”。综观本县的语文课堂．笔者发现部分教师的语文教学存在那种目标虚化、脱离文本、游离语言实践的“泛语文”“非语文”现象．尤其是一些公开课．太多的资料补充．太多的媒体演示．太多的形同虚设的合作学习．太周全的教学环节．大大减损了语文学习的功能，如何扭转这种局面．     

如何在薄弱学校开展探究式教学

在薄弱学校如何开展探究式教学是教学改革中遇到的实际问题．本文结合探究式教学开展．总结了在薄弱学校中．如何设计教学情景．怎样掌握教学进度．怎样结合生活实际等策略，供同类学校参考。     

迎春赞

迎春花,实在是太普通了,它没有娇艳的外表．没有绿叶的陪衬．但我却非常喜欢它。早春二月．严冬刚去．寒意未消．第一朵迎春花就绽开了笑脸。在凛冽的寒风中．它和傲然挺立的梅花一起迎接着春的到来．     

初中化学教法之我见

为了全面了解初中化学教学．掌握初中化学的教学规律．几年来我在走进新课程．进行课堂教学改革方面作了一些尝试．取得了一些收获．现谈几点体会和做法．     

巧方法 大问题

数学离不开解题,解题教学更离不开概念教学和解题技巧的训练．而目前的中学数学教学,受某些因素的影响,重解题轻概念,重技巧轻通法的现象较普遍．从而导致了一系列问题的出现．