“教学插曲”感悟

小学生天真、活泼而又浪漫。他们思维活跃,好奇心强,常常会有些奇思妙想,这些表现活跃了课堂气氛,使教学过程变得开放、生动、富有趣味。但有时,这些奇想又使得老师不知所措,不知如何应对那     

小猪吃奶

暑假的一天早晨,我和爷爷去农场参观。农场养了许多小猪,看着这些胖嘟嘟的小猪,我真想上去摸摸它们。这些小猪又可爱又有趣,但最吸引我的要数小猪吃奶了。瞧,几头     

浅议德育工作的“八大关系”

大学生德育工作中的一些基本问题,制约着德育工作的发展,但又体现着德育工作的基本规律,它们既互相矛盾,又互相联系,既互相制约,又互相支撑,共同存在于德育工作的全过程。科学分析、正确对待、妥善处理这些关系,是做好德育工作的基础和保证。     

内心强大之人的10个特质

1.固执而又变通 坚持自己的想法,但是如果这些想法被证明是错误的时候,有足够的灵活性去改变. 2.敏感但不执著 对身边的各种人事物保持敏感度,但没有任何人事物可以霸占你的内心,使你裹足不前. 3.稳重但又热烈 在困境面前保持冷静,但又能在欢庆中引爆全场. 4.成熟但又年轻 像你的爷爷一样饱经世事,但又像孩子一样充满活力.     

做最“傻”的员工

阿甘、许三多、李云龙……这些著名的人物做人做事好像都显得有些"傻",但他们取得的成就却又那么杰出,这是为什么呢?在公司和企业里,老板对员工的最根本要求是什么?如何能在职场中迅速脱颖而出?为什么有些人似乎不聪明,却升职很快……有人说成功靠能力,有人说成功靠的是机会,也有人说靠的是职场技巧和智慧……这些都有道理,但又都不是根本和全部。阅读这本书,也许你会有不一样的感悟。     

对寄宿制高中班主任工作的反思

近年来,为了适应教育发展的需要,很多地方创办大型寄宿制高中,这些高中的创办很大程度上解决了学生入学难的问题,但同时又出现了新问题,在这些高中,如何做好和加强班主任工作,是一个至关重要、值得深思的问题.     

怎样写颜色

<正>直接将颜色写出来红、黄、绿、蓝、紫、咖啡色、半紫半黄……恰当使用这些色彩词语,可以准确表现出事物的颜色。如:一条又弯又长的彩虹像彩绸一样挂在天空,看上去好像一座五彩缤纷的桥。彩虹由红色、黄色、绿色、橙色和紫色等颜色组成。写出颜色的细微差别浅黄、深黄、土黄、鹅黄、柠檬黄、荧光黄……都可以称作"黄色",但它们之间又有细微的差别。准确使用这些词,可以把颜色     

高中生物学学习障碍的原因分析及对策

生物学既来源于实践又高于实践。它既要应用化学、数学等理科知识,又要结合地理等文科知识,同时又有自身独特的动态变化特征,这些都对高中生的思维能力和知识水平提出了更高的要求。教与学的过程是互动的,产生错误也是难免的,但如果在学习过程中不能对相关的知识和能力作及时的     

儿童生活在梦想的世界里

世界每天都是新的,但它同时又是古老的。那颗太阳,那轮月亮,那广袤的土地,那郁郁葱葱的绿地,都曾是祖先精神世界里的表象。这些表象一代又一代地重叠着,重叠着新奇、神秘和感知。如今,这些表象,这些原始的意象(原型),还有其中凝结着的情感,又在触动着新一代每一个儿童。生物进化将我们的祖先与世界建立的亲密关系传递给了每个儿童。儿童与这个世界的关系是亲密的,儿童     

我们向瑞吉欧学什么

家长朋友可能会在幼儿园的介绍或招生广告上看到这些名词:蒙台梭利、瑞吉欧、多元智能等等。大家大致可以揣摩这些名词可能和某些时尚的幼儿教学理念相关。但它们到底意味着什么?这些理念对孩子的发展有什么好处?它们又有哪些局限?从本期开始,“家园互动”栏目将为大家介绍一些这方面的基本知识。     

以研究性学习带动教学方式创新

就国际比较而言,我国本科教育既有优势又有不足,能力培养是我们的弱项,特别是大学生的自主学习能力、实践能力和创新能力亟待提高。尽管这些都是老问题,但一直没有得到很好解决。在高教大众化和建设创新型国家的新时势下,这些老问题尤其凸显,亟待重新认识和深化改革,力争有所突破。     

高中地理新教材活动课教学探析

为适应学生建立探究式、研究性和创新性学习模式的要求，高中地理新教材在每节课后都安排了一定的活动内容，这些活动内容与课堂教学联系紧密，又相对成为一个独立的单元，但又不同于以前旧课本里的思考题，也不是课后复习的翻版，它所涉及的是我们生活、生产和社会中的现实问题，要求学生利用所学知识，分析、解决这些问题，达到学以致用。     

评王安石的育人和用人

北宋时期的改革家王安石为配合其变法,在用人制度上和教育、科举制度上也进行了一些改革,这些改革推动了变法的进程。但由于在用人和育人上的不当,它又成为变法失败的原因之一。     

浅析学生的能力差异

在英语教学中,有的学生口语能力比较强,但考试成绩并不理想;有的博闻强记,但不一定善于思考;有的善于思考,但又不一定善于运用。这些都体现了学生的能力差异,它具体表现在以下几个方面:一、日常学习上的差异     

如何开展职校学生的思想道德工作

目前青少年德育教育给人的印象往往是它非常重要但又常常被冷落,它费时多但又出力不讨好、效果差,它是教师难教、学生往往不喜欢的课程。其根本原因在于脱离实践,远离学生生活现实。青少年德育课教学不应是单纯的理论和知识的灌输,而应是鲜活生动的教育引导和参与。当前,青少年人接受信息广、见识多、思维活跃、自主意识强,这些都须在具体的德育过程中予以考虑。     

普通高中新课程改革的几点思考

目前,我国普通高中课程改革工作正在推进中,各级教育行政管理部门、教育研究部门对此次课改予以了高度重视和大力支持,学校方面也积极工作,全身心投入到课改的工作中来。但在课改具体工作的落实上,又存在着地区差异、校际差别,这些差别不能用简单的“优”与“差”来评定,但面对这些差别可以提炼出一些需要思考的问题。     

近代淮阳乡村基层民间组织及嬗变

近代淮阳地区乡村基层民间组织名目繁多，涉及到乡村社会生活的各方面。其存在有一定的历史传承性，但在宗族实力减弱，国家对基层控制不全面，以及淮阳农村生存条件艰难的情况下，又有其发生、发展的新历史条件和特点，这些组织有其落后性，但又孕育了新的因素。     

我的孕期“咔嚓”秀

原本想征集准妈妈在孕期的创意之举，后来瞧瞧，这些创意多多少少都和照片有点儿关系，但角度和用处又各有不同呢！     

手风琴教学之我见

在学习手风琴和手风琴教学中，发现了一些常见但又没有被重视的问题，我觉得这些问题在我们的教学中还是应该值得注意的问题。     

多极同一论

“极”这个词有极端、顶点、限度的意思。但在哲学里的含义略有不同:在这里我们把“极”理解为在一个整体或系统中向着不同的方向运动着的要素和力量,这个“极”既表示这些要素和力量,又表示这些要素和力量的运动方向,因此这个“极”所表示的不是一种静止的存在状态,