用终态法解硫酸铜饱和溶液计算题

初三化学竞赛题目中,有一类计算题是：在化学反应的整个过程中,一些化学反应是处于不断循环之中．这样,按常规思路解题显得较为繁杂．但如果放弃固定思维,不按常规解法,应用终态求解法（即不考虑整个过程,只考虑最终结果）解题显得较为简单．例．已知在fC时,CU50。的溶解度为S克,t”C时在W克限量）CllSO4饱和溶液中加入a克（少量）白色CuSO。粉末。泼生变化：CllSO4＋SH。O＝CllSO。·SH。O）,在温度不变下共形成硫酸铜晶体（CUso。·5＊。m多少克？分析：白色CUSO。粉末易结合水形成C4SO4·SHZO,引起饱和溶液缺水…     

解化学计算题的终态分析法

涉及到化学反应的计算题千变万化，但只要我们抓住化学反应的实质，那么不论怎么复杂的计算都可化繁为简，迎刃而解。特别是终态分析法，在分析清楚化学反应的过程后，只需考虑反应的最终结果，不拘泥于细枝末节，从大处着手，借助守恒思维，往往能出奇制胜，有令人惊叹的效果。     

运用终态分析法巧解化学计算题

终态分析法是利用逆向思维方式,以与待求量相关的物质(离子、分子或原子)在变化终态的存在形式为解题的切入点,找出已知量与待求量之间的关系,不考虑中间变化过程的一种快捷有效的解题方法.在一些多步反应或多种混合物的计算中,由于涉及到反应繁多、数据不一或变化过程复杂,解题时如果逐一去分析这些反应或过程,按部就班地进行计算,往往会纠缠不清,导致思维混乱,不但费时费力,而且极易出错,甚至无法解答.如果我们淡化中间过程,关注最终组成,利用守恒关系进行整体分析,就会简化思维,从而快速求解.     

用九宫格解溶解度计算题

掌握溶解度概念,进行有关溶解度的计算,是化学计算的重要内容之一。在解题过程中,部分同学由于概念不清、机械记忆或是背错计算公式,或是不能正确区分溶质、溶剂、溶液三者的质量与比例式中的位置关系,从     

“终态法”巧解几种重要的金属计算题

所谓“终态法”就是指不考虑反应的中间过程,只考虑最终结果,抓住某些特定量之间的关系,巧借元素守恒,列出等式来解题的方法.熟练运用“终态法”,往往能收到事半功倍的效     

“终态分析法”解化学计算题三例

“终态分析法”解化学计算题三例谈玉英例１、在铁和氧化铁组成的混和物１５克中，加入稀硫酸１５０毫升能放出氢气１．６８升（标准状况），同时铁和氧化铁均无剩余，向溶液中滴入硫氰化钾溶液无血红色出现。为中和过量的硫酸，并且使亚铁离子完全转化成氢氧化亚铁共消耗...     

图示法解析溶解度计算题

图解法简单明晰 ,通过分析实例介绍了图解法在溶解度计算中的应用     

构造相似三角形巧解溶解度计算题

构造相似三角形解溶解度计算题，直观形象，易于掌握。已知tC时某物质的溶解度为S克，tC时该物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量分别为构造出两个相似三角形：再由相应边成比例即可求解中的任一项。例1某温度下，在100克水中加入m克Cus动或加入n克Cus乙·SH刀，均可使溶液恰好达到饱和，则m与n的关系符合（）。（A）m＝160n／250（B）m—1600。z／（2500＋9n）（C）nl＝1600n／（2500＋16n）（D）m＝1600n／（2500＋25n；）解析根据题意，则有：即m一I6oon／（2500＋9，）。故选（B）。例2某物质100”C的饱和溶液312．5克冷却到0℃时，…     

抓住终态解化学试题

一、抓住终态,用质量守恒解题例1 NO_2、NH_3、O_2混合物26.88L,通过稀硫酸后溶液质量增加45.75 g,气体体积缩小为2.24L,将带火星的木条插入其中,木条不复     

讨论法解计算题

用讨论法解化学计算题,要求学生概念清晰,思路开阔,逻辑思维严密。它能考查学生分析、综合与判断推理的能力,是一个较好方法本文想就用讨论法解题的规律作如下的探讨。 一:什么样的习题适合用讨论的方法。 ①从表面上看,似乎缺少条件的习题。有些习题,只从所给的已知条件,利用一般方法解,似乎条件不够。这样的习题最好用讨论法来解。例如:某烃分子量为78,求其分子式。如果只从分子量等于78,此题似乎总无法解的,因此必须寻找一些辅助条件。经分析可知,此烃有下边几种可能:烷烃,烯烃(或环烷烃)、炔烃(或二烯烃)、苯及苯的同系物。而各种烃的分子通式学生都可写出。     

几例溶解度计算题的错解与正解

例1 有A、B两种物质,其溶解度均随温度的升高而增大．在10℃,10g水中最多能溶解1．5g物质A．在30℃时,将23g物质B的饱和溶液蒸干,可得3g物质B．在20℃时,A、B两物质的溶解的关系是（ ）     

有关溶解度的计算题

溶解度中有关物质结晶的计算是教材的难点之一,教材中没有这类题目的例题,而在习题中却出现了这类题目,故在讲课或总复习中应该补充,可以从讨论下列问题的思路、解法着手。[例题]在30℃时,把400克硝酸钾饱和溶液蒸发掉50克水,再冷却到10℃。计算:在理论上能析出硝酸钾晶体多少克?(已知:硝酸钾在30℃和10℃时的溶解度分别为46克和21克)[第一种分析法]若先求出在30℃时,将硝酸钾饱和溶液蒸发掉50克水能析出硝酸钾晶体的质量,     

守恒法巧解计算题

化学反应中存在着一系列守恒关系——质量守恒、原子守恒、元素守恒、电荷守恒、电子得失守恒等等,利用守恒关系解答化学习题的方法就是守恒法。合理运用守恒法会收到事半功倍的效果。     

关系式法解化学计算题

利用已知量和待求量间存在着某种特定的关系而连成的式子就称为关系式。解题的关键就在于找出关系式。运用关系式法解答化学计算题,可以变复杂为简单,减少繁琐的运算过程,避免错误,提高解题的效率和正确率。一、关于化学式的计算例1多少千克尿机CO（NHZ）。冲所含的氮元素与15．8千克碳ff（NH4HCQ）中所含的氮元素质量相等？分析已知量为碳锭的质量,待求量为尿素的质量。如依题意先求出碳校中含有的氛元素质量,再由氮元素质量来求尿素的质量,亦能作答。而辽元素质量并非本题所求,它只是在已知量和待求量之间起一个桥梁作用,因…     

讨论法解化学计算题

题目:将各盛有100克质量分数为9.8％的H2SO4溶液的两个质量相等的烧杯分别置于天平已平衡的两个托盘上,向两个烧杯中分别加入x克Fe、y克Zn,待反应完全后,天平仍平衡.试通过计算确定x、y之间的质量关系.     

巧用守恒法解计算题

在化学反应中存在着一系列的守恒关系,如质量守恒、电子守恒、电荷守恒等。抓住这些守恒关系,将其应用于化学计算,常常可以简化求解过程,达到快速求解的目的,从而收到事半功倍的效果。     

配平法巧解计算题

化学计算题中有这样一种类型:甲乙两物质相互反应生成丙物质,过量的甲物质又与丙物质相互反应生成丁物质。由于甲过量的程度不同,反应最终可能得到的是丙和丁的混和物,也可能得到的只有丁。这样由于反应物物料的质量配比不同,就构成了相同反应物生成多种不同产物的混和物的计算。     

定值法解温度计计算题

一、温度计标度不准但刻度均匀例１有一支刻度均匀，实际测量值不准确的温度计，把它放在纯净的冰水混合物中时，示数是４℃，把它放在通常情况下的沸水中时，示数是９４℃，现将它挂在室内，示数是２２℃，则室内的实际温度是多少？分析与解：本题涉及两物理量，实际温度及对应的温度计示数，用表格把数据列出来。根据实际温度变化／示数变化＝定值，可列式：１００°C－０°C９４°C－４°C＝t－０°C２２°C－４°C，解得t＝２０℃。二、温度计未标刻度例２一支没有刻度的温度计插入纯净冰水中，水银柱长８厘米，插入一标准大气压下的…     

终态法解题示例

例1 a克铁粉与一定量的硝酸在一定条件下充分反应,将生成的气体与标况下b升氧气混合,恰好能被水完全吸收,则a和b的关系,可以是: