体育场地画线技巧

<正>一、学画点与写数字,练好控制灰勺的力道小学生学写字,首先从学习握笔姿势开始,然后再学练横竖撇捺等简单的笔画。在场地上画线也是同样的道理,应先从如何握好灰勺起步。具体方法:以右手为例,握住灰     

马勺画线的技巧

画线在体育教学和活动中经常使用,也是体育教师必备的基本技术之一.马勺(盛白石灰或大白粉)当做画线器使用,具有价廉物美、简便实用、操作方便之优点,现在仍然是广大中小学特别是农村学校体育教师布置场地时重要的画线工具.笔者通过多年来用马勺画线的实践,提出一些见解,并梳理成文,与广大体育同仁交流、共享.     

浅谈农村中学体育场地设施资源的挖掘利用

农村中学，体育场地小，经费缺，器材设备不足，学生多，对开展正常的体育教学带来一定的困难，但是合理利用和挖掘现有的资源，开展经常的体育教学非常重要。利用学生的板凳，利用田野，山坡进行越野跑，来提高学生的身体素质，培养学生不怕苦，不怕困难的优良品质，以完成达到教学目标。     

关于学校体育场地与器材的断想

《体育教学》编辑部约我写一篇关于学校体育场地器材的文章。这是一个既不好说，更不好做的问题。但是，可以想，我就经常想，不过仅仅是断想。     

瑞安市农村中学体育场地器材设施现状的调查与分析

运用问卷、文献综述等方法，对瑞安市农村中学体育场地设施器材设备进行调查研究。结果表明，瑞安市农村中学存在着场地器材不够齐全，影响学生学习，场地利用率低等问题。对此提出相应的对策，以促进农村中学体育场地器材设施的改善，提高教学、训练的质量。     

部分农村中学体育场地、器材设施现状调查与分析

农村中学体育场地、器材设施现状如何？通过对部分农村中学体育场地、器材设施的调查，可以看到，农村中学体育场地已初具规模，但体育器材配置还远未达到规定配置水平。因此，要解放思想，从实际出发，土洋结合，走体育现代化与民族化相结合的道路，才能从根本上改变农村学校体育场地、器材落后的现状     

农村中学体育场地器材设施现状分析

运用文献资料,问卷和访谈等方法,对温州市鹿城区农村中学体育场地、器材设施进行调研。结果表明,温州鹿城区农村中学存在着场地和器材设施不够齐全,体育资金投入严重不足．现有场地利用率低的现象,限制了农村中学体育教学和课外体育活动的开展。本研究为改善农村中学体育场地、器材设施以及提高体育教学,体育训练等存在的问题,提出相应的对策。     

创造性发问技巧举隅

一、创造性发问与一般性发问的区别新问题是引发创造性思维的起点,故创造性发问是实施创造性教学的重要一环。所谓创造性发问是一种启发创意、引发创造性思维的教学问句,具有启发性、敏感性、主动性、独创性、发散性和创新性等特点,它与一般性发问存在着本质的区别(见表)。由表     

浙江省体育场地建设的状况及对策研究

体育场地是为竞技体育和全民健身提供行为空间的基本的问题运动设施之一。目前浙江省现有体育场地状况如何,在现有经济实力下如何解决体育场地不能满足全民健身活动的需要,省内高校体育场馆现状,能否满足学生的需求,是值得研究的课题。通过资料分析归纳,提出了改善现有体育场地设施环境的设想。     

一种高效易行的水泥地画线方法

<正>对于如何在水泥场地上画线的问题,笔者经过实践摸索,在此提出一种采用路标漆画线的方法。该方法操作简单、费用较低,且画出的线美观、耐用,目前已在周边多所学校推广,并得到大家的肯定。现将具体的操作方法介绍如下:     

新疆学校体育场地发展不平衡的研究

采用分层抽样的调查研究法,将获得的新疆不同地区的各级各类学校体育运动场地的面积(包括人均面积、校均面积)和不同质地篮球场数,按照新疆生产建设兵团与地方政府学校、农牧区与非农牧区学校、北疆和南疆学校、民语和汉语学校等划分归类进行比较分析。认为地域环境、管理体制、经济发展水平和教育理念等是影响学校体育场地发展不平衡的主要因素,并发现新疆生产建设兵团办学较之地方政府有一定的优势,提出了适合新疆学校体育场地发展的新思路。     

江西省体育传统项目学校体育场地现状的调查研究

采用资料调查、实地考察、专家访谈和数理统计4种研究方法,对江西省以田径、举重和球类为传统项目的体育传统项目学校的体育场地进行调查研究,并提出一些建议,以期能为传统校的发展有所启示。     

学校体育场地器材有效开发的实践研究

学校体育场地和器材是学校各项体育工作的基础物质条件,丰富、适宜的体育场地器材能激发学生的运动兴趣、参与积极性。在探讨学校体育场地器材不良现况的基础上,通过实地考察、访问等途径,用案例的形势,总结出开发、利用学校体育场地器材的5种有效方法和途径,通过学校体育场地器材的开发,达到了促进学校各项体育工作的提高和发展。     

《体育法》中学校体育场地设施条款的修改研究

在迈向新时代的进程中,学校体育被赋予了新的历史使命,学校体育场地设施也在发展中产生了新的问题与矛盾。修改《体育法》中学校体育场地设施条款内容成为解决当前问题,提升学校体育场地设施治理能力的必要途径。通过文献资料、逻辑推理等研究方法,总结归纳出《体育法》中学校体育场地设施条款修改的价值取向。并以法哲学理论为基础,从法的实然和应然的角度分析得出当前学校体育场地设施条款存在配置条款法律关系主体不明,义务性条款法律责任缺位,使用条款限制学校体育场地设施多功能发展的实然性问题和修改学校体育场地设施条款应该遵循学校体育"健康第一"思想,建设健康中国和依法治理的应然性要求。提出明确法律关系主体,增加法律责任条款,修订使用限制内容,增设新的内容条款的具体修改建议。     

新型城镇化背景下永州市农村体育场地设施建设的研究

本文采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对从永州市地区农村体育活动开展和场地设施建设状况进行调查研究,综合整理分析新型城镇背景下农村体育场地设施建设中影响主要存在的问题与现状,归纳了农村场地设施建设中存在经济基础薄弱、政策法规管理机制不健全、农民体育意识缺乏等诸多因素。依托新型城镇化背景下农村体育场地设施具有较大的优势,主要体现在政府公共财政的投入、健全的政策法规管理机制的完善、提高农民健身意识等方面的对策与建议,为农村建设体育场地设施发展作出一些建设性的参考。     

发达国家学校体育场地设施管理现状及对我国的启示

体育场地设施的供求矛盾仍是目前推动全民健身进一步深入的主要矛盾,为了进一步缓解体育场地设施的供求矛盾,充分利用现有体育场地设施,使学校体育场地设施得以最大限度地为全民健身服务,分析发达国家学校体育场地设施管理的经验及具体做法,摸索出适合我国国情的学校体育场馆的管理模式,提高学校体育场馆的使用率,使我国的学校体育场馆更好地为全民健身服务。     

从唯物主义的角度探讨加快农村体育场地设施建设的必要性和紧迫性

运用文献资料法、逻辑分析法,在对现有文献查阅的基础上发现中国体育场地设施的建设主要是围绕着城市进行,城乡存在着一定的差距,农村体育场地设施的建设还远远的没有达到国家的相关要求,“农村体育弱”已经成为一个不争的事实,而体育场地设施的匮乏严重的制约了广大农村民众参与体育活动的积极性。着重从哲学的基本问题：唯物主义物质与意识的角度去探讨加快农村体育场地设施建设的必要性和紧迫性。     

农村学校体育课程内容开发举隅

农村学校实施《体育(与健康)课程标准》困难较多,主要困难是课程内容资源比较缺乏。如何从实际出发,开发适合于农村学校开展的课程内容呢?一、从实际出发改造现有教材内容(一)田径教材改造例举1.跑的教学内容有:快速跑、接力跑、耐力跑、障碍跑等。这些教材的教学目的,主要是为     

体育场地、器材不足的学校召开大型运动会的探索与尝试

<正>运动会是学校体育活动的重要组成部分,但对于部分体育场地、器材不足的学校来讲,举办大型运动会无异于"巧妇之于无米之炊"。对此,笔者所在学校积极实践、改革,取得了一定的成效。     

浅谈体育教师应具备的应答技巧

应答,就是教师在教学过程中,针对学生提出的各种问题,运用相关知识原理,以不同的方式进行的回答。应答在教学中是非常重要的,它从客观上反映了教师专业知识水平和语言能力,也是教师的一项重要教学技能。