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1.
在介绍个人知识管理的基本概念及其内容的同时,简述其对研究生学习的意义,并进一步引入Diigo,详细介绍如何应用Diigo实施研究生个人知识管理。 相似文献
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知识管理已成为个人发展不可缺少的组成部分,特别对于研究生,合理有效地实施个人知识管理,对其专业发展和科研学术至关重要。在明确研究生个人知识管理概念及必要性的基础上,介绍Diigo及其在研究生个人知识管理中的优势,探讨利用Diigo实现研究生个人知识管理的方法。 相似文献
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黄忠快 《中国科教创新导刊》2013,(22):9-9
个人知识管理是大学生提升自身竞争力不可或缺的部分,以Web2.0为基础的Dii go平台,给人们提供了一个知识获取,存储、共创、共享、交流与合作的新途径,是个人知识管理的良好平台。本文尝试将Diigo平台应用于大学生个人知识管理,并提出大学生利用Diigo平台进行个人知识管理的策略。 相似文献
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Diigo是Web2.0的一种社会性软件,它具有对网页进行标记、收藏、分组等功能。文章在对教育技术学研究生知识管理现状进行调研分析的基础上,以Diigo进行研究生知识管理方案的设计,评价了方案试运行的结果,并探索了将Diigo用于研究生知识管理的意义,希望能为研究生的学习注入新的活力。 相似文献
5.
Blog与个人知识管理 总被引:6,自引:0,他引:6
有很多人都在谈论个人知识管理,借助于计算机实现对个人知识的管理.但如何实现有效的个人知识管理,怎样才能在众多的信息中提取出自己需要的知识?本文通过认识个人知识管理及Blog,探讨用Blog实现有效的个人知识管理. 相似文献
6.
计算机教师的个人知识管理 总被引:5,自引:0,他引:5
杜修平 《中国职业技术教育》2004,(21):29-30
个人知识管理(PKM,Personal Knowledge Management)就是关于个人知识的获取、存储、分享以及利用的管理.个人知识管理是一种新的个人知识整理的方法,透过有效的知识管理,协助个人整合随手可得的各种资源,在信息工具的协助下,让原本简单的资料,变成具备更多价值的信息或是知识的过程. 相似文献
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个人知识管理是提升大学生信息素养和综合竞争力的重要途径。在分析个人知识管理的内涵和网络技术环境特性的基础上,提出了大学生个人知识管理能力的时代需求,并探讨了网络技术平台在大学生个人知识管理中的意义与实施策略。 相似文献
9.
在教育信息化和学习终身化背景下,现代远程教育的教学过程主要通过网络媒介完成。面对庞杂的信息资源,学习者如何有效地利用信息进行自主学习,成为一个值得探究的问题。本文在探讨个人知识管;理基本理论的基础上,提出了远程教育中个人知识管理的框架,论述了几种知识管理技术和工具。 相似文献
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e-Learning环境下的个人知识管理 总被引:57,自引:0,他引:57
Internet上信息的多源性、易得性和可选性,使得网络教育和e-Learning环境下的个人知识管理成为必需,并且个人知识管理是e-Learning取得成功的支撑工具和培养个人信息素养与知识创新能力的重要途径。本文首先探讨了个人知识管理的起源、必要性、内涵及其意义,个人知识管理的框架和具体实施方法,列举了个人知识管理工具及特点,最后提出了个人知识管理的原则及面临的挑战。 相似文献
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个人知识管理是指个人组织和集中自己认为重要的信息,并提供某种将散乱的信息片段转化为可以系统性应用的方法和战略,以此扩展我们的个人知识,使其成为我们知识基础的一部分。本文通过分析小学数学教师个人知识管理的意义、现状和方法,系统地论述了数学教师如何应用PDF实现个人知识管理。 相似文献
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常娥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(5)
随着知识经济的日益成熟和信息技术的发展,个人知识管理作为一种重要的管理知识的技术和方法已经应用到许多领域.高校图书馆馆员面对激烈的社会竞争,要提高自身的竞争力,尤其需要一种有效的方法对其个人知识进行管理.具体说来,应采取提高其信息素养、注重隐性知识的显性化管理、有效利用个人知识管理工具、完善自身的知识系统架构和构建个人知识管理的双模型结构等有效措施. 相似文献
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Diigo是以Web2.0为平台开发的一款能够对网络信息进行标注的社会性软件.本文对Diigo的功能特点进行了简要介绍,并以高中作文教学为例,对基于Diigo的作文教学流程进行了详细的设计,以此对Diigo作为新一代的社会性软件工具应用于教学的意义进行了简要分析. 相似文献
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随着信息社会的迅猛发展,个人或组织遇到的难题不再仅是怎样获得知识和信息,而是怎样管理同样面临着有效知识管理的问题. 相似文献
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Diigo在网络学习评价中的应用探微 总被引:3,自引:0,他引:3
作为Web2.0的工具,Diigo是一款能够对网络信息进行标注、评论和共享的社会性软件。文章介绍了Diigo的功能特点并对Diigo在网络学习评价中的应用进行了探讨。 相似文献
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高校教师个人知识管理 总被引:3,自引:0,他引:3
目前,部分高校教师,特别是很多年轻教师的个人知识管理混乱,加强教师个人知识管理可以有效促进教师教育知识的共享和创新.教师个人知识管理的方法主要有知识地图的构建及建立基于Blog的个人知识管理平台. 相似文献
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以Moodle和Blog为知识管理平台实现教师个人知识管理 总被引:1,自引:0,他引:1
随着互联网上的知识日渐丰富,对其有效地选择和应用成为必要.教师有效地实现个人知识管理是网络时代教师自身发展的必要途径,也是推动教育变革的强劲动力.实现教师个人知识管理应以教育软件Moodle和教师Blog作为教师知识管理的平台,进而完成个人知识管理. 相似文献
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葛晓晓 《中国教育技术装备》2008,(24)
终身学习与知识管理已经成为个人与组织发展不可缺少的组成部分。在知识经济时代,每个人都关注着如何把得到的信息通过一套行之有效的方法进行管理。特别是对于研究生,掌握一套符合时代特点的个人知识管理方法和技巧,对于建立和不断完善个人知识系统结构,获得生存和发展的能力具有重要意义。在对知识管理进行深入分析的基础上,提出研究生进行知识管理的必要性,探讨Blog在研究生知识管理中的应用。 相似文献