大数据对教师教学方法的冲击与影响

在理解大数据概念的基础上.以大数据理论为指导,把素质教育和高中教师常用的教学方法贯穿于研究过程之中.以学生的"个性化培养"和"因材施教"为主线.分析了大数据对高中教师常用的教学方法的冲击和影响.并为高中教师在教学中怎么迎接大数据提了一些建议.同时,分析了大数据自身的不足,我们要警惕大数据理论风波,要尽力扬长避短,充分发挥大数据积极的作用,克服其消极因素,真正让大数据为教育事业服务.     

与体育有关的理综题选析

一、乒乓球:(1)早在2001年11月,马琳在九运会上夺得冠军,他是大球时代的第一个全运会乒乓男子单打冠军,乒乓球的大球与小球相比().A.球大了,惯性反而小了B.球大了,静止时惯性更大了C.球大了,速度大,惯性更大D.球大了,惯性同样大了解:乒乓大球与小球相比,体积和质量都大了,因而惯性大了     

化学大概念单元教学的实践与研究

阐述了化学大概念单元教学的意义,通过大概念统领单元教学内容,有利于建构知识网络、发展认识能力和提升应用迁移能力.根据教学内容的分布特点,把大概念的架构分为章节大概念、模块大概念和跨模块大概念三种形态,并对大概念的架构路径进行论述.对实施大概念单元教学提出指导性建议.     

民办理当精办民办更须"心"办——访泸县二中外国语实验学校校长张连奇

张连奇:这是一种肯定.也是一种鞭策,更是一个平台.大发展需要大改革,大改革需要大开放,大开放需要大解放,大解放需要大气魄. 2010年,学校大胆改革,开创了教育教学新局面,推出了以"责任、积极、坚韧"的成人教育为核心的德育品牌和以"框架式教学"为核心的教学品牌;推进了"外语、国学、艺体"三大特色建设.各项活动精彩纷呈,勃发出一种前所未有、开放大气、活力多元、理想激情的教育生态.     

是高质量是教育改革发展的关键

我曾经把改革开放以来,特别是跨世纪的中国高等教育改革与发展概括为大改革、大发展、大提高三个阶段.大改革阶段主要在体制改革、教学改革、教育思想观念的变革上取得了巨大的成绩.大发展主要体现在20世纪末以来我国高等教育规模有了大的发展,结构发生了巨大变化.现在正经历着一个大提高的阶段.     

基于云计算的大数据信息管理框架研究

大数据信息管理框架中的各项性能、Qo S以及能耗对大数据信息管理有着重要的影响.在大数据信息管理框架中引用云计算方法,该策略运用三空间分割以及组方式对大数据信息进行有目的性的约束以及云计算,根据大数据信息的变化规律设计大数据信息管理框架.同时,对大数据信息管理框架内的多个区域同时搜索,取得云计算的最优解.通过实验可知:相对于传统算法,本文算法可以更大幅度降低大数据下的资源占用率,优化大数据信息管理系统.     

杨简的《大戴礼记》研究

五代以后,雕版印刷术的推广应用,使藏于中秘、靠抄本有限流传的<大戴礼记>得以普及,对它的研究也掀起了一个小小的高潮.朱熹与杨简可谓代表.与朱熹相比,杨简对<大戴礼记>多持肯定态度.他将<大戴礼记>放到儒家思想特别是心性思想的语境中加以关注,提升了<大戴礼记>的思想意义.杨简的<大戴礼记>研究主要体现在其<先圣大训>中.但<先圣大训>最大的特点不在文字校正、训释,而在以圣言张目,以经典注我.尽管如此,<先圣大训>有关<大戴礼记>的研究对后来者仍有影响,如清代孔广森作<大戴礼记补注>、汪中作<大戴礼记正误>即多有征引.     

大概念统领下的初中数学大单元作业设计研究——以“一线三等角”大单元为例

大概念在知识体系中居于上位,具有统摄性,是大单元作业设计与实施的关键.教师可以多种方式提取大概念,并结合内容重构大单元,为学生构建前后一致、逻辑连贯的知识体系,进而设计大单元作业.设计大单元作业时,教师可依托大概念构建一体化的大单元作业目标,围绕大概念整合多样化的大单元作业内容及形式,基于大概念设置多元化的大单元作业评价,引导学生提升综合实践能力,发展核心素养.     

大概念视角下的小学数学教学

大概念内涵丰富、形式抽象,对学生的数学学习具有重要的意义和价值.大概念包括核心概念和共通概念,主要有金字塔型、树状型以及网络型三种.作为教师,要引导学生建构大概念、理解大概念、应用大概念、迁移大概念,应用大问题驱动、大主题统领、大结构整合等方式,助推学生的数学学习.     

美国现代大企业的崛起--以铁路行业为例

由于技术与组织创新,美国的大企业首先在铁路部门崛起.大企业在铁路行业崛起有其特定原因和条件.大企业崛起后,美国政府对大企业的垄断行为进行管制并立法,体现了资本主义大企业成长与政府互动的一般规律.     

育龄家庭大孩对二孩接纳度的现状调查

通过问卷法、访谈法调查了育龄家庭大孩对二孩的接纳度,了解到大孩从本质上并不讨厌二孩的到来.大孩出现的一系列反常行为的主要原因是父母与大孩沟通太少,让大孩感觉失去爱.而要解决这些问题需要家长做好沟通,给大孩安全感,让大孩参与二孩的养育,给予大孩足够的陪伴.     

高中数学教学中大数据的应用探索

学生在数学学习过程中所形成的认识,不仅会迁移到其他学科的学习中,而且会迁移到学生的生活中.当学生在生活中体会到大数据的价值时,那么在高中数学教学中引入大数据及其思想并加以应用,显然有其必要性.无论是从促进学生的知识建构的角度来看,还是从发展学生的核心素养的角度来看,大数据的应用价值都是非常显著的.数学与大数据密切相关,大数据在高中数学教学中的应用重在大数据思想,大数据可以给学生的数学学习提供有价值的反馈.展望大数据在高中数学教学中的应用前景,研究者以为,大数据及其思想应用的生命力是强大的.虽然大数据给教师提供了详细而精准的教学信息,给学生提供了全面而个性的学习信息,但是目前大数据依然只能发挥教学辅助作用.     

教师也要“大课间”

大课间作为一种以体育运动为主要载体的积极休息方式,已经超越了简单的体育锻炼的意义.在大课间活动中教师既是激发学生参与大课间的催化剂、大课间有效开展的调节剂、确保大课间活动安全的保护剂,同时大课间也是滋养教师身心健康的营养剂、优化师生关系的滋润剂.因此,大课间需要教师参与,教师同样享受大课间.     

哲学家的思考

从前,有一家农户,种出了一只大葫芦.这么大的葫芦,做什么用呢?用来装酒水,恐怕会胀裂;如果把它锯成两半.用来做舀水的瓢,又没有这么大的缸.农户左右为难起来.不知把这只大葫芦派上什么用场.     

大口袋

1.方方老是丢东西,妈妈特意为他的衣服做了两个大口袋。2.方方把什么东西都往大口袋里塞。3.一天,方方突然发现大口袋是空的!大口袋磨出了这么大的洞也不知道!4.5.妈妈又缝了一个大口袋,挂在方方胸前。你怎么变成了袋鼠妈妈?6.校长室挂着一件运动衣,好像是你的吧?不会的,我没丢     

云计算的大数据分析平台构建分析

根据目前大数据在各个领域使用的特点进行分析,分析大数据在发展中面临的挑战,主要针对云计算中大数据平台的构建进行分析.构建云计算大数据平台,包括大数据整个架构、分析平台软件架构、平台的网络架构、统一分析大数据平台构建方案.为云计算大数据平台的市场竞争提供参考,这里将会针对云计算建立统一大数据平台.     

大气压强题常见错解分析

l.盲目判断例1 现有两个粗细相差很小的试管,在大试管里装大半管水,把小试管管口向上放到大试管里,然后迅速倒过来,如图1所示,则这时我们看到的现象是()A.小试管不动B.小试管向下运动脱离大试管掉下来C.小试管向上运动进到大试管里面去D.无法判断小试管的运动情况     

在“固原师专”的日子(散文)

或许这就是人们时髦说法的“情结”.我有幸成为固原师专的首届毕业生.当时校址在黑城,我们都戏称它“黑大”.我常常想起“黑大”,想起自己曾属于“黑大”的那段青春年华.告别“黑大”,一头扎进大山深处,在学校一干就是几个年头.悠悠岁月,其间多少美丽如霞的故事随着高原强劲的季风都已化为如烟的永远.“黑大”,唯有“黑大”的那一幕幕,常常紫绕于我的心头.记不清多少回了,每一次去银川路过黑城岔路口,我都要向着路北千米之遥的“黑大”投去深情的一瞥.“车子这会儿抛锚在岔路口该多好.”     

基于改进遗传算法的大数据智能搜索研究

为了能够提高大数据搜索的效率和准确性,将改进遗传算法引入到了大数据智能搜索系统中.文章首先分析了大数据搜索系统的基本构造和原理;其次设计了改进遗传算法,并且研究了相应的数学模型.然后设计了基于改进遗传算法的大数据智能搜索算法流程,并且以某证券公司的大数据为例,进行了仿真分析.仿真结果表明,改进遗传算法能够有效地提高大数据检索的有效性.     

积累资金向两大部类投入的适度比例

积累资金按什么比例向两大部类投入,这是直接关系到社会生产能否得到平衡发展的一个基本问题.积累资金向两大部类投入的比例究竟以什么程度算适当,在数量上有没有标准,能不能用数学方法来表示,这是人们关注的问题.笔者就这个问题作一初步探讨.本文是在两大部类生产比例协调的基础上,探讨积累资金向两大部类投入的适度比例问题的.由于生产资料积累向两大部类投入的比例一旦确定,全部积累向两大部类投入的比例是容易计算的.因此探索积累资金向两大部类投入的适度比例问题就转化成为探索生产资料积累向两大部类投入的适度比例问题了.还应说明,文中的扩大再生产是属外延型的.