从大爱出发 从细节入手

“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。”这是著名的教育家夏丐尊老先生在翻译意大利小说《爱的教育》一书时的感言。这感言既朴实又生动,真切道明了教育的精彩与成功缘于师者心中有生、心中有爱,缘于教育者的教育智慧这一真理。它同时也启迪着我们的思维,引领着我们的实践,那就是学校教育就是爱的教育。     

小溪、河流、大海

一条小溪正欢快地流着,流着流着它忽然自言自语地说: “河流有多大呢?大海又有多大呢?要我说,河流只会比我大一点,它那肥胖的身子绝对没有我苗条的身     

怕碰了故乡那根琴弦

正角度二:巧选件件往事,抒发离别情思随着时光的流逝,随着记忆的拉长,我是越来越不愿回归,回归到儿时的家乡。儿时的家乡,我那穿开裆裤的地方。那口井还在,那井中有我儿时的倒影;还有那一方小小的有一块青石伸到中央的池塘。儿时的家乡。那条伸向自留地的小路还在。自留地在对门的山脚下。那地里的茄子辣椒还经常在梦中生长。那又甜又脆的菜瓜,那长长的丝瓜……那自留地的旁边,也有一口小小的池塘。有     

大爱无痕的思考与践行——"以德育德,以爱育爱"教育理念解读

教育到底是什么?这是我长时期思考的话题.其实,归根结底,教育的全部艺术是"爱",无"爱",不成其为"教育".记得夏口尊就说过:"没有爱的教育就像池塘里没有水一样,不称其为池塘."决定教育成败的关键是什么?那就是教师.彰显教师人格魅力的核心又在于师德,师德是实现教育理想的基石,无"德"的教育是苍白而又可怕的."德",既是教育的起点,更是教育的终点.     

乡村蛙鸣

你听,那声音多美!以鼓点式的节奏敲击我的心房,收放自如而又不染一丝尘埃;你听,那声音多美!以抒情诗的格律牵动我的思绪,音韵温婉却又没有半点虚情。就是它,在乡村的三五之夜、皎月升于绿树之上时,从青草丛生的池塘、禾苗葱翠的田野,传来了一声声雄健而嘹亮的蛙鸣,那是天才的演     

美丽的小池塘

我家门前有个碧绿的小池塘,它一年四季都很美丽。小池塘里有许多小生命:金黄色的鲤鱼,黑不溜秋的泥鳅,能与“法国蜗牛”媲美的田螺……物产够丰富吧?池塘里还盛产一种水藻性的植物——水葫芦。春天的小池塘是一幅迷人的画。水葫芦们露出了一张张笑眯眯、可爱的小脸儿,它外层的花瓣是深蓝色的,中间的花瓣却是黄色的,就像那绚丽的孔雀尾巴。水葫芦的花虽然比不上百花之王牡丹、水中仙女睡莲那样香味迷人,但它们的叶子非常大,就像巴掌一样,绿得喜人。杆子则又细又长,尤如年轻姑娘那苗条美丽的身材。夏天的小池塘是一个热闹的舞台。它身旁的大树…     

岸上的青蛙

岸上有 5 只青蛙,它们面对的池塘很美、很诱人,绿绿的荷叶,粉红的花花,飘香的莲子。这时,其中有 4 只青蛙准备跳进池塘美美地畅游一番。请问,岸上还有几只青蛙? 这是我读小学时,老师给学生出的一道题。 “1 只。”我们异口同声地回答。 “可大家的答案是错的,”老师说,“岸上仍有 5 只青蛙。” 还有 5只青蛙?我们不解。 老师说,那 4 只青蛙只是准备跳进池塘,那只是它们的一个美丽的想法,并没有真正付诸行动。没有行动,再美的想法也等于零。 这堂课我一直记在心里,它让我懂得了一个人生的道理:没有行动的理想永远是空想,永远…     

这月夜里的故事

在一个美丽的夏夜里,月亮又圆又明亮,阿亮和爷爷在打谷场里睡觉。阿亮家的房檐上有一盆万年青,屋子旁边有一片小池塘,池塘里种着荷花。房顶上有一只小黑猫卧着,他叫小黑。门口有一只大狗也在卧着,他叫大黄。池塘里的青蛙大青提议:“在这么美的夜晚里,我们唱歌吧!”小青(当然就是小青蛙)说:“会打扰别人的,还是别唱了。”二青(当然是另一只青蛙)说:“那有什么,我才不管呢!”“我们唱吧。”大青和二青带头唱了起来。小青起先没有唱,后来看没事也跟着唱。这声音很响亮,很快,池塘里的青蛙都开始唱了,“咕———呱”“咕———呱”……许多人被吵…     

荷花

课间休息时,我走出教室眺望远处,无意中发现了学校池塘里的荷花。池塘不大,虽然没有“接天莲叶无穷碧”的壮观,但风景也十分美丽怡人。满池的碧水,连片的碧叶映衬着荷花。那荷叶碧绿可爱,犹如一把把圆伞撑开在水面上,又似一个个碧玉盘,微风拂过,波波绿浪翻滚而来。     

努力让“短木板”变长

朋友,我们不妨先来看两个与木桶有关的意味深长的故事：一次皇上问阿凡提：“阿凡提,你知道我面前池塘里的水能放多少桶吗？”阿凡提笑笑：“很简单,如果桶跟池塘一样大,那就放一桶;如果桶是池塘的一半大,那就放两桶!如果桶是池塘的十分之一大,那就放十桶．”皇上听了只好点头,他本想用木桶为难一下阿凡提,可又偏偏忘记点明是哪一只木桶——既然木桶的容量不明,阿凡提也就尽可以灵活地回答!