试论中共领导人与祖国统一的方针

从毛泽东到邓小平,在不同的历史条件下,在解决港、澳、台问题上经历了从“和平解决”、“武力解决”到“和平统一”再到“一国两制”的变化过程。江泽民有关台湾问题的重要论述是对邓小平和平统一理论的新贡献。胡锦涛总书记就新形势下发展两岸关系的讲话,创造性地发展了邓小平和江泽民同志关于实现祖国和平统一的基本思想。     

我国领导人的职业素养教育个性化思想研究

文章介绍了我国领导人毛泽东、邓小平、江泽民以及胡锦涛对职业素养个性化教育思想。毛泽东的主要观点是“实事求是、走群众路线、独立自主、自力更生”充分发挥人的潜质;邓小平将尊重知识,尊重人才作为教育发展的前提．尊重人才的个性化;江泽民提出了争做“四有”人才以及素质教育;胡锦涛坚持以人为本德育为先,向教育者提出在尊重学生个性的同时探索大学生职业素养个性化的思想。     

“一个中国”原则——中共历代领导人对台政策上一脉相承的原则立场及启迪

半个多世纪以来,党的历代领导集体在对台政策上,贯穿始终的一条主线就是坚持"一个中国"原则。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛依据各自所处的时代,对"一个中国"原则内涵深刻解读的实质,都在于确保祖国的统一和领土完整。学习其思想精髓,从中可以获得诸多启迪。     

试论中共领导人的"三农"思想

中国共产党历代领导人对中国的农业、农村、农民问题的论述是不断丰富和发展的.毛泽东同志依据国情,实事求是地提出了我国农业是国民经济基础的著名论断,并指出发展国民经济必须重视农业;邓小平同志从中国改革开放的实际出发,解放思想,实事求是,创建形成了具有中国特色的社会主义理论,认为农业不仅是国民经济的基础,还是中国社会稳定和发展的基础,丰富和发展了毛泽东的"三农"思想;江泽民同志针对我国农业和农村工作中出现的问题,承前启后,与时俱进,提出了有关"三农"一系列思想,他认为农业是国民经济的基础,必须坚持把农业放在首位,全面振兴农村经济;没有农民的小康,就没有全国的小康.这些思想丰富和发展了中国特色社会主义的理论,有力地推动了农村全面建设小康.     

论三代领导人的反腐思想

以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的党的三代领导人,历来重视反腐倡廉工作,推行了一系列反腐措施,形成了各具特色的反腐思想。对其加以研究,对当前的反腐工作具有十分重要的指导作用。     

试论中共三代领导人文化观的继承和创新

从毛泽东、邓小平到江泽民,中国共产党人始终如一地高举马克思主义综合创新的时代大旗,代表着中国先进文化的前进方向。他们在文化概念的科学阐释、文化建设的根本措施和方法、文化发展道路和方向、文化发展方针、文化建设的主要目标和根本任务、文化建设的战略地位和作用六个方面形成了一脉相承的理论体系。     

中国三代领导人眼中的教育问题

本文主要总结了我国三代领导人关于教育问题的主要观点 ,分析了我国社会主义教育事业在领导人和政治家视野中的地位和重要性 ,探索政治家关于教育问题的主要视点     

中国共产党三代领导人廉政思想比较研究

反腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争,中国共产党三代领导人都十分重视反腐败工作,他们的廉政思想有许多共同之处。深入探讨三代领导人的廉政思想,对于我们提高反腐败斗争的认识。加强党风廉政建设,具有重要意义。     

党的三代领导人对股份合作制经济理论的探索及贡献

股份合作制是符合产权演进规律的公有制实现形式之一。该文以原始文献为基础 ,对毛泽东股份合作制经济思想的萌芽、邓小平股份合作制经济理论的形成、江泽民对股份合作制经济理论在实践中具体运用的分析 ,客观地反映了股份合作制经济思想的发展脉络     

论党的三代领导人对党建理论的战略性思考

“中国的问题关键在党”是中国共产党三代领导人根据中国政治和社会发展的实际所形成的共识。由于党在不同历史时期所面临的形势和任务不尽相同 ,因而 ,党的三代领导人关于加强党的建设的思想也各有侧重     

论中共三代领导人的执政能力建设思想

加强党的执政能力建设,提高执政能力和领导水平,是马克思主义建党学说的重要内容,是贯穿执政党建设始终的重大问题。中共三代领导人高度重视党的执政能力建设,对这一重大课题进行积极的探索,形成了比较完整、系统而又具有各自时代特色的执政能力建设思想,具有重要的理论和现实意义。     

党的三代领导人的廉政观

党的三代领导人都非常重视廉政建设 ,他们深刻剖析了腐败的根源 ,并作出过坚决惩治腐败的决策 ,他们的廉政观是一个统一的思想体系。联系实际 ,我们应该从事关党的生死存亡的高度 ,从坚持“三个代表”的高度 ,用三代领导人的廉政观来指导当前的反腐败斗争     

马克思主义中国化与中国化马克思主义的法定化

中国共产党把马克思主义中国化的过程,也就是中国化马克思主义形成和发展的过程,中国化马克思主义与马克思主义中国化二者是辩证统一的整体。毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛把马克思主义基本原理同中国实际相结合,对中国化马克思主义的形成和发展做出了伟大的贡献。     

我党三代领导人实现马克思主义中国化的基本经验

以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的共产党人,立足于中国革命和建设的基本要求,从广大人民群众的实践出发,把马克思主义的普遍原理同中国实际相结合,继承前人又突破陈规,依靠集体的智慧和力量,实现了马克思主义中国化的不断飞跃,把马克思主义推向了新的阶段,同时又使一个贫穷落后的东方大国走上了繁荣富强的道路。总结他们在马克思主义中国化进程中的宝贵经验,无疑对于我们在中国特色社会主义道路上继续大踏步前进具有重要的指导意义。     

三代领导人区域经济发展战略重点论

在如何实现社会主义共同富裕目标的战略部署上 ,新中国的三代领导人分别在社会主义经济建设的不同历史时期 ,开创了一条区域经济发展战略重点突破之路 :毛泽东以内地建设为重点 ,实施区域经济均衡发展战略 ;邓小平以东部沿海建设为重点 ,实施区域经济非均衡发展战略 ;江泽民以西部大开发为重点 ,实施区域经济协调发展战略。三者之间体现了我国区域经济发展的转承启合关系     

党的先进性建设是一个与时俱进的过程

从马克思主义政党诞生一直到今天,党的先进性建设理论经历了一个与时俱进、不断发展和逐步完善的历史过程。中国共产党的历史就是一部把马克思主义政党先进性理论同中国共产党先进性建设实践不断结合的历史。毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛同志,分别对党的先进性建设理论和实践做出了独特贡献。     

中国特色社会主义对外开放观的奠基与发展

在马克思主义对外开放思想指导下,在党的四代中央领导集体几十年艰辛探索和实践的基础上,中国特色社会主义的对外开放观逐步形成。作为党的四代中央领导集体的核心,毛泽东、邓小平和江泽民、胡锦涛是这一历史进程中的主要代表人物。其中,毛泽东是中国特色社会主义对外开放事业的奠基者,邓小平是中国特色社会主义对外开放基本国策的创立者,江泽民、胡锦涛则是中国特色社会主义对外开放伟大事业的继续推进者。     

中共三代领导人在正确处理人民内部矛盾理论上的创新思想

人民内部矛盾理论,是毛泽东哲学思想研究的重要内容.以邓小平、江泽民为代表的第二代和第三代领导人,在改革开放的新的历史条件下,丰富和发展了毛泽东关于人民内部矛盾的学说,使党关于正确处理人民内部矛盾的理论和实践达到了新的境界和新的水平.     

论改革开放以来党的主要领导人学习观的伟大贡献

学习观强调的是一种学习的态度和观念。改革开放以来,党的主要领导人根据时代和实践的要求,提出了独具特色的学习观,主要包括：邓小平的学习观、江泽民的学习观、胡锦涛的学习观和习近平的学习观。对改革开放以来党的四代主要领导人学习观的深入研究,促进了“学习型政党”的建设,对中国特色社会主义建设和实现“中国梦”具有深远的现实意义和实践价值。     

中共三代领导人对社会主义发展阶段理论的创新

毛泽东依据中国社会主义的实践,对社会主义的发展阶段进行了很有价值的探索,取得了成就,也有深刻的教训.邓小平认真总结了历史的经验教训,通过对中国社会主义社会基本特点的深入研究,创立了社会主义初级阶段理论.以江泽民为核心的党的第三代领导人坚持、运用和发展了邓小平的社会主义初级阶段的理论,对社会主义发展阶段问题作出了重要贡献.