泰兴市教师进修学校

泰兴市教师进修学校创建于1955年,现已走过半个多世纪的光辉历程。1998年易地重建。1999年通过了原省教委评估验收,并被授予“江苏省示范教师进修学校”称号。     

吉林省白城市洮北区教师进修学校

吉林省白城市洮北区教师进修学校是吉林省首批示范性教师进修学校,始建于1956年。学校设立了9个学科齐备的教研培训部门,3个综合处室;有功能先进的图书资料中心,电教中心和招待所;     

课题研究中的『园际联动』模式探究

“十五”期间，由南京市建邺区教师进修学校、托幼办牵头申报，经中国学前教育研究会立项的课题——“生成、预成技术在幼儿园课程设计中的运用”，现已结题并被中国学前教育研究会授予优秀研究课题奖。该课题研究的突出特点是，一批幼儿园、教师、家长、幼儿、社区工作人员卷入了该课题的研究。我们把这种幼儿园之间联合进行课题研究的模式称之为“园际联动”。     

在开拓中求生存求发展

在开拓中求生存求发展易莲英（广昌县教师进修学校）曾一度被人们讥讽为“养老院”、“干休所”的广昌县教师进修学校，历的一天，学校不仅求得生存，而且获得迅速发展。小学继续教育，电大成人教育齐头并进，学校呈现勃勃生机。开拓——求生存我校长过来是“等米下锅”工...     

北辰区教师进修学校团结一心再创辉煌

天津市北辰区教师进修学校始建于1963年，建校时名为“北郊区师资培训班”，1975年更名为“天津市北郊区教师进修学校”。1992年学校正式定名为“天津市北辰区教师进修学校”，现坐落于天津市北辰区集贤街纳河道6号。     

教师进修学校综合化办学模式的实践与研究

要满足教师的专业化水平提高的需要，教师进修学校必须是多功能、综合化的。要实现教师进修学校综合化的办学模式，学校办学目标、管理制度、评价体系的综合化是成功的保障；而“研训一体化”、“工作课题化”、“工作手段现代化”是有效的行动策略。教师进修学校综合办学模式可以在促进当地教师队伍的建设，促进当地基础教育的发展的同时，使教师进修学校的教师和进修学校自身充满生命活力．获得成长。     

实施"研训一体"有效策略推进教师专业化发展

进入新世纪,教师进修学校的工作重心,已由学历补偿教育转向以提高教师综合素质为宗旨的教师继续教育,它要为教师的专业化可持续发展搭建开放的、多元的、灵活的、共享教育智慧的、具有专业性及学术性特质的校本研修平台。几年来,我们与时俱进、高点定位,努力构建“研训一体”的教师培训策略,扎实推进我区中小学教师专业化发展,取得了阶段性成绩。2005年我校被山东省教育厅授予首批“示范性县级教师培训机构”,2006年、2007年被山东省教师教育学会评为“教育科研先进单位”,     

要闻专递

本刊讯日前，自治区教育厅组织的立项建设示范性教师进修学校评估专家组已结束评估工作，批准邕宁县教师进修学校等１０所学校为立项建设示范性教师进修学校。这是记者从２００２年１２月召开的“立项建设示范性教师进修学校工作会议”上获悉的。批准立项的其余９所学校分别是横县教师进修学校、三江县教师进修学校、钟山县教师进修学校、阳朔县教师进修学校、南丹县教师进修学校、岑溪市教师进修学校、灵山县教师进修学校、靖西县教师进修学校及防城区教师进修学校。会议就立项建设示范性教师进修学校提了４点意见。一是要提高对加强县级教…     

我省启动“教育部班主任远程培训”

10月14日下午，教育部利用远程视频会议召开2008年中小学骨干班主任国家级培训班开学典礼，周济部长出席会议并讲话，陈小娅副部长主持会议。我省分会场设在长岭县教师进修学校学术报告厅，省教育厅副厅长孙鹤娟出席开班式。松原市和长岭县政府、教育局、教师进修院校领导和长岭县100名学员参加开班式。我省的梅河口市、白城市洮北区的学员也利用远程视频会议系统参加了开学典礼。     

观点

[进修学校教师培训职能不能丢]“一些县级教师进修学校或者转为普高，或者改为职校，早已失去了教师研修指导中心的功能。”日前在广西三江县召开的中国——联合国儿童基金会“爱生学校”师资培训项目研讨会上，与会专家呼吁，面对基础教育课程改革的新形势，教师进修学校应该切实承担起教师培训的职能。     

辛勤耕耘育桃李 执著追求攀高峰——江苏省特级教师程广海评介

23年来，在他的教育生涯中留下了一串闪光的足迹：10次被评为市县先进工作者、优秀党员。4次受县政府嘉奖、记功，曾被授予“徐州市学科优秀教师”、“徐州市名教师”称号。2000年被授予“江苏省特级教师”的称号，2001年被国家人事部、教育部授予“全国模范教师”称号……他就是江苏省郑集高级中学语文特级教师——程广海。     

兴山教师进修学校注重青年教师培养

兴山教师进修学校注重青年教师培养为落实“发展教育，师资先行”的战略思想，尽快提高青年教师思想素质和业务水平，兴山教师进修学校采取措施，加强青年教师的培养。一是充分发挥新老教师的“帮教”作用。学校举行“拜师会”，１８个专任教师工教工学，结成９个“对子”...     

张店区教师进修学校简介

张店区教师进修学校始建于1959年，原名为“张店区业余师范学校”，1961年更名为“张店区小学教师进修学校”，“十年动乱”期间停办，直至1981年6月由淄博市政府重新批复建立“张店区教师进修学校”。该校于1991和1998年分别与张店区教学研究室、张店区电视大学合并，至此，张店区教师进修学校成为一所集教育科研、教研教改、教学管理、师资培训和成人教育于一身的综合业务部门。该校现有教职工48人，其中具有高级职称的25人；省级特级教师1人；省级教学能手1人，市级学科带头人6人。配有微机室2个，负责全区教师的微机培训；先后投资200余…     

对初中数学学习指导体系的初步认识

对初中数学学习指导体系的初步认识福建建阳市教师进修学校学习指导课题组目前，对各类学生学习方法的研究正向纵深发展。授予学生学法，指导学生“会学”，已是国内外数学教育教学改革的一个热点。我国近１０年来学习科学与学习指导的研究显示：对初中学生的数学学习指导...     

课堂教学中的“将计就计”

课堂教学中的“将计就计”黑龙江省安达市教师进修学校宋廷斌黑龙江省桦川县教师进修学校刘少钦黑龙江省富裕县绍文乡全好小学米振雪在课堂教学中，教师常常会遇到一些意外的情况。这些情况，教案中没写上，备课时没想到，常令一些教师措手不及。其实，教师本来就应该清楚...     

九台市教师进修学校在发展中前进

九台市教师进修学校在发展中前进九台市教师进修学校于１９７８年恢复，到现在经历了三个阶段，即恢复阶段、发展阶段、强化阶段，现正向教学现代化前进。自１９８３年以来，经地区八次联检，均连续评为先进单位。１９９１年首批进入吉林省“一类教师进修学校”行列。１９...     

抓住机遇趁势上 四轮并转奔小康

在市场经济的大潮日益迅猛，教育改革不断深化的情况下，教师进修学校如何求生存、谋发展？我省的好多兄弟校，尤其是苏南的教师进修学校以令人瞩目的实绩回答了这一问题。兄弟进修学校虽有“三元”、“三位一体”、“四沟通”等不同的办学模式，但他们利用自身良好的师资和办学条件，为社会服务，开展“多层次、多渠道、多规格”培训，在唱好“师训、干训”主旋律的同时，奏好“以教养教、以厂养教”的“和弦的”做法，则基本相似。实践证明，兄弟进修学校崭新的办学模式，有利于教育事业的发展，有利于教师队伍的稳定，有利于服务当地经济…     

新形势下教师进修学校教师要不断提高自身素质

新形势下教师进修学校教师要不断提高自身素质吕福顺中小学教师是人类文化的传播者,是社会主义新一代的培养者,这支队伍素质的高低,决定学生素质的高低,决定了学校教育的水平。而被人们称之为“园丁园”的教师进修学校,是中小学教师培训的基地,而这个基地的教师,又...     

以“示范校”建设为动力进一步加快教师进修学校的改革与发展

２年来,我省教师进修学校以争创“示范校”为目标,以为基础教育改革和发展服务、推动实施素质教育为方向,“硬件”和“软件”建设都取得了重大进展。到目前为止,全省已有８所教师进修学校跨入省级“示范校”行列。一、引起了党政领导对教师进修学校建设的高度重视对于...     

山西省教育厅关于开展“教育思想大讨论”征文活动的通知

在2004年教师节期间。全省有679名教师分别受到国家和省表彰奖励。其中20人被国家人事部、教育部授予“全国模范教师”、2人被授予“全国教育系统先进工作者”荣誉称号，他们享受省部级劳动模范和先进工作者待遇。