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《微机原理与接口技术》是我院计算机专业的专业基础必修课，在几年的授课过程中笔者发现，该课程内容抽象，以传统的课堂教学方式讲解起来非常枯燥，且学生难以理解，导致众多学生对课程的学习无兴趣、没激情。 相似文献
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《微机原理与接口技术》教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
马瑜 《中国科教创新导刊》2007,(16):18-19
《微机原理与接口技术》课程理论性强、实践性强、课程抽象、学生学习难度大;改革教学方法、教学手段,强化实验教学,是增加学生兴趣,提高该课程教学质量的重要途径.本文依据多年课程教学改革实践,提出了诸多教学改革措施,探索出新的教学模式,有一定借鉴意义. 相似文献
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《微机原理与接口技术》课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
沈怡麟 《天津工程师范学院学报》2006,16(4):23-25
从微机原理与接口技术教学的实际出发，分析了目前在教学中存在的一些弊端及其原因；并针对如何提高学生的学习兴趣、发挥学生的创造性、培养学生的学习能力等问题，从教学及实践方法上提出了一系列的应对与改革措施，以提高教学效果；而后讨论了在现行的教学和科研工作中，培养学生创新能力和科研能力的相应对策。 相似文献
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在《微机原理与接口技术》课程的教学中，实验教学是提高教学质量的重要手段之一，如何设计既体现理论性又贴近现实的实验是至关重要的．现提出了硬件实验设计的基本原则，并给出一具体实例． 相似文献
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“微机原理与接口技术“作为计算机技术基础课程,应反映和吸收计算机科学技术发展的新概念和新技术.计算机技术日新月异,技术趋于全球国际化,英语成为了人们重要的交流语言,为了提升教学水平,进一步提高教学质量,以培养学生对这种全球化技术接受的能力,我们对微机组成原理与接口技术课程采用双语教学的模式,在经过一系列的教学实践与探索后,实践证明效果理想,能较好地扩大学生的知识面和提升学习能力.本文根据本课程的特点以及教师和学生在教与学的过程中所遇到的困难,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等几个方面介绍微机组成原理与接口技术双语课程的教学实践体会,希望能给本双语课程教学的教师提供参考经验. 相似文献
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张广平 《钦州师范高等专科学校学报》2011,(6):30-33
从“微机原理与接口技术”课程特点出发,分析了目前该课程在教学中存在的一些问题;结合实际教学实践,探讨并设计了如何将“创设应用性问题情境”、“创设趣味性问题情境”、“创设个性化的问题情境”、“创设错误的直觉定势形成问题情境”、“创设多媒体动画仿真情景”等情景教学法应用到教学中,更好地改进该课程的教学效果;问卷调查分析结果表明,实施情景教学的效果较佳。 相似文献
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《微机原理与接口技术》是一门重要的公共基础课.学生普遍反映难以学习,许多概念与原理都十分抽象.文章从教学和实验两个方面介绍了几种改进的教学方法与手段.实践证明这些改进的教学方法与手段有效地激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果. 相似文献
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《微机原理及应用》是高等学校工科类各专业,特别是计算机专业大学生必修的专业基础课,也是一门综合性和实践性都非常强的课程。本文综合该课程理论性、应用性强的特点以及本人多年来的教学经验和学生反馈信息,对课程的教学方法、教学手段做一些探讨。 相似文献
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通过实验内容、实验形式,实验平台等几方面,对微机原理与接口技术实践性教学进行探讨,以期改善课程的教学效果,达到教学目标。 相似文献
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王小和 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(2):79-80
《微机原理与接口技术》是计算机、机电及相关专业中一门重要的专业或专业基础课程。它涉及的知识较多,是一门综合性的课程,该课程具有相当的难度及较多的实验环节,容易造成教学低效和学时膨胀。国外工科教学一般有三个环节:课堂教学、实验教学和项目(Project)作业训练,尤其重视实验教学和项目作业训练。《微机原理与接口技术》这门课程的教学也应在这三个环节上下功夫。笔者根据学校的实际教学环境,就课堂教学及实验教学方面进行探讨。一、现代教学模式教学模式是教学基础理论的具体化,也是教学具体经验的概括化。目前,国内外有影响的现代… 相似文献
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《单片机原理与接口技术》是一门理论性与实践性均很强的学科电子信息技术及自动化类专业的核心专业课程。它对培养学生的工程思维能力和解决问题的能力具有重要作用。为了提高教学质量,作者结合高职学生和本课程的特点,从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行深入探讨,同时采用相应的实例予以说明。 相似文献
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"微机原理及接口技术"是大学工科专业的一门重点课程,本文从教学内容、教学方法、实验环节等方面对该课程进行教学探讨,提高学生对微型计算机基本原理和接口技术的认识和理解,培养学生的应用能力和实践能力。 相似文献
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1．微机系统的组成：微机系统由微处理器、存储器、I／O接口、外设、系统软件及电源组成。微机系统的基本组织方法是：以微处理器为核心，用总线把有关部分连接在一起。 相似文献
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<微机原理与接口技术>是电子信息类专业学生的一门必修课程,课程内容抽象、复杂,教与学都比较困难.在教学中精选课程内容,利用形象比喻法教学,可增强学生的学习兴趣;利用多媒体辅助教学,可使课程内容生动形象;加强实验教学,可增强学生的学习欲望,培养学生的实际能力. 相似文献
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胡伟 《黄山高等专科学校学报》2013,(5):118-120
针对应用型本科院校计算机专业微机原理及接口技术课程实验教学的实际情况,提出基于FPGA结构实验平台的开放性实验模式,阐述其对学生实验动手能力和创新能力培养的重要作用.文章结合实验教学情况,论述在实验方式的调整、实验项目的设置、实验教材的编写、教学方法的改进等方面进行的一系列改革. 相似文献
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戴日光 《中国现代教育装备》2012,(11):71-73
由于现代化教学手段不断运用到微机原理与接口技术教学中,其教学过程也必须做出相应调整。从如何改进教学手段,如何改进教学内容,如何注重实践教学等方面提出一些措施和方案。鉴于该课程的特点,提出了如何用科学的评价机制来保障教学过程顺利进行。 相似文献
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软件工程专业的《微机原理与接口技术》课程教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从软件工程专业的培养目标出发,探讨了<微机原理与接口技术>课程在教学手段、教学内容、课程实验等方面的改进建议. 相似文献