略论“简政”与“精官”

管理学中有一条著名的R.B苛希纳公式:若实际管理人员比最佳人数多3倍,时间就要多花两倍,成本要多花六倍。 中国的政府机构在过去的40几年里经受了一次又一次的调整改革,大的变动不下七次,然而每一次精兵简政几乎都以机构和人员的再度膨胀为结果。人们似乎已经习惯了这种隔三、五年又来一次的没有结果的结果。     

机构改革重在“精官简政”

我国新的一轮机构改革正在进行，过去庙多、官多、政繁、弊端丛生。二十多年来，几次机构改革都未走出“精简－－膨胀－－再精简－－再膨胀……”的怪圈。新的一轮机构必须把重点放在“精官简政”。     

机构改革重在“精官简政”

我国新的一轮机构改革正在进行 ,过去庙多、官多、政繁 ,弊端丛生。二十多年来 ,几次机构改革都未走出“精简———膨胀———再精简———再膨胀……”的怪圈。新的一轮机构必须把重点放在“精官简政”     

唐太宗精官简政散论

武德九年(626年),李世民登上皇位。次年(627年)改元贞观,实行文治。面对高祖传下来的政治体制,他不是原封不动地继承,而是进行了一系列改革。贞观初年的精官简政,是唐太宗政治改革的一项重要内容。学术界诸多著述均对此论及,但多一笔带过,未作深究。本文将就这一值得探讨且极具现实意义的问题作些论述。     

学校：勿忘“简政”

校长,你经常订制度吗?制度作为管理的必备手段在实践中发挥着很重要的作用。然而,有些校长在日常管理中却把制度崇拜到五体投地的地位,认为一切教育教学活动管理问题都可以用制度予以解决。面对教学管理的不断变化,校长想到哪,嘴一吧嗒就出台一项制度。殊不知正是由于如此多的制度,致使制度执行成了“虎头蛇尾”或“遥遥无期”,在教师的心目中便落下了“校长说话、做事不可信的”印象。校长,你经常许诺言吗?诺言可以说是检验一个人是否诚实的非常明显的而又起码的标志。虽然有些校长是出于好意,或是出于无奈才许下诺言的。如,为了鼓励教师提…     

学校:勿忘“简政”

谈起政府机关机构精简的成效,曾有人戏言,机构未见减少多少,反倒多出个“机构精简办公室”来。细品斯言,固然不无偏激之处,却也道出了在“官本位”思想根深蒂固的中国,要撤并一些人浮于事的“衙门”,裁减部分尸位素餐的冗官,绝不是一件轻而易举的事。我不清楚“人盯人”式的管理模式是否经得起理论论证和实践检验,但作为一名教师,要在一种由“专人看管”的氛围中工作,只怕未必就能工作得主动、舒心。因此,欲通过此举去调动每位教师的工作积极性,充分发挥他们的主观能动性,恐怕也只能是领导者一厢情愿的事了。更为重要的是,如此“官员济济”,…     

学校：勿忘“简政”

谈起政府机关机构精简的成效,曾经有人戏言:机构未见减去多少,反倒多出个“机构精简办公室”来。细品斯言,固然不无偏激之处却也道出了在传统的“官本位”思想根深蒂固的中国,要撤并一些人浮于事的“衙门”,裁减部分尸位素餐的冗官绝不是一件轻而易举的事。且不说那些令人声名煊赫的政府机关里的“宝座”、那些让人名利双收的公司集团中的“交椅”是那样令人难以割舍,即便是素有“清水衙门”之称的一般中小学,大至国家重点,小到偏僻村小,也莫不是各种处、科、室应有尽有,高、中、低层干部一应俱全。每逢大小事情的讨论会,必然是“官人”满座…     

“省官”与“省事”

官冗、事烦,鱼龙混杂、伤政扰民,是封建官僚时代固有的弊端。不少有识之士都痛感此弊,力主惩绝,但究竟“省官”与“省事”何者为先,看法不同: 北周名臣苏绰在著名的“六条诏书”中提出:“善官人者必先省其官”,“官省则事省,事省则民清;官烦     

“找事”与“找官”

报载：某小河南北各有一片停产半停产的厂,河南厂人不多,却常跑到政府大院要饭吃,一门心思“找官”;而河北厂大几百号人,除留必要的职工搞好生产经营外,干部领着职工,结合自己的特长,八仙过海,各显神通,或做农产品经纪人,或外出经营打工,或在家摆摊设点,蹬三轮,自食其力,千方百计“找事”。 　　如今,再就业仍然是压在人们心头和肩上的沉甸甸的话题。有关资料表明, 1998年底有下岗职工 900万人, 1999年因国有企业深化改革减员增效新增 300万人,加上复转军人安置, 100多万大中专毕业生就业,城镇青年待就业的,全国有 23…     

略论唐代史官制度

唐史官制度承前启后，影响巨大。在此期间，史官正式定名，且有了明确的职责，优厚的待遇，集体协作的修史形式。这些都标志着中国史学史上史官制度化新局面的开创。     

牛顿当“官”

"科学家习惯在一段时间里专心搞一项研究,可当‘官’就得什么都管,最离谱的是牛顿还要当公安,抓罪犯。"牛顿的后半生,完成了从科学家到"官"的过渡。虽说牛顿在当"官"的同时,也没有少做科学研究,特别是发表了许多著作,然而,他的主业已经变了样,主要是在造币厂当"官"。当"官"也不是想当就能当的,牛顿必须耐心等待,他一等就是七八年。1688年光荣革命之后,英国开始了党派政治时期,在托利党(保守党前身)和     

“灯官”

每个班都有很多“官”,有班长、中队长、小队长、小组长等,可你听说过“灯官”吗?我就是我们班的“灯官”,就是负责开、关教室里电灯的人。你先别笑,我们李老师说,这个“官”虽然不起眼儿,责任可大着呢!有一天,我们全班同学都去了美术教室上课。我因为忘记带彩笔,又折返回教室去拿。当我跑进教室的时候,看到李老师也在教室里,他一边摇着头,一边关了教室里的灯。原来我们去美术教室的时候走得太急了,没有一个人想起来把灯关掉。但那又有什么关系呢?不就一节课的工夫嘛,也浪费不了多少度电。李老师何必小题大做呢?我心中不由得产生了疑问。     

“劳动官”

今天,爸爸妈妈对我说:“你长大了,该承(cheng)担点家务活了,现在命你为‘劳动官’,我们一     

当“官”

我 ,一个女孩 ,学习不是特别好 ,但也不太差 ;脑子也还聪明 ,待人也算宽厚 ;做什么事情都很认真 ,现在是我们班的学习委员。开学了 ,班上要选班干部 ,只要是班干部 ,就得事事领先 ,起带头作用 ,要让班上的同学和老师信得过。我 ,就是其中的一个。班会课上 ,老师和同学都选我为学习委员。可我还是不敢顶这乌纱帽。我不是这块料 ,我自己都学不好 ,怎么能让大家跟我学习呢 ?可我怎么说他们都不答应我的推脱。唉 !既然如此 ,恭敬不如从命吧 !谁叫我有那么一点“聪明”呢 !班会课后我想 ,我小学时的愿望现在不就实现了吗 ?两年前的作文《假如我是…     

“官瘦与民肥”

“吾貌虽瘦,天下必肥”是唐玄宗说过的一句老话。后来周总理以“我瘦天下肥”的警句,说明了共产党干部勤俭廉政必然带来百姓富裕,社会昌盛的道理。一个国家、一个社会,公职人员为政清廉,为官不贪,得到的回报便是社会的稳定,经济全面繁荣,百     

当“官”要有当“官”的样

童心姐姐:我是班上的小干部。我们班的同学,集体意识很差,班里灯坏一了没人管,值日生表排了也等于没排。每次和班主任商量,班主任总是说:“让我们去感动他们吧!”我该怎么办呢?雨童     

“熟读”与“精思”

高尔基有句名言：＂书籍是人类进步的阶梯＂。既然好的书籍是人类的精神食粮,那么,怎样才能把书读好呢？若要把书读得深透,贵在熟读。只有将书读得滚瓜烂熟,才能深刻领会书中之意。     

说“官”“吏”

在现代社会中,很少有人将“官吏”二字分开来解释,但我们在欣赏影视作品或阅读古代文献时不难发现,中国古代“官”和“吏”的意义及其日常使用是有明显差别的,这种差别并不仅仅只是书面语和口头语之分。“官”在古代一般指的是国家用于办公的地方,《礼记·王藻》释之为“朝廷治事之处也”,后来才引申指行政机关。如《聊斋志异·促织》“上于盆而养之……留待期限,以塞官责”。与此相关的是,与“官”相联系的事物则为国家所有,即“公家的、国家的”,杜甫《台上》“何须把官烛,似恼鬓毛衰”即用此意,后来由此又延伸出“官道、官街、官车、官银…