浅谈几种活跃英语课堂气氛的策略

教师要在教学过程中获得好的效果,取得好的教学质量,就必须在课堂上适当活跃学生的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。在教学实践中,通过对中外教师不同教学方法的学习,我觉得以下儿种方法对活跃课堂气氛,提高英语的教学质量是有帮助的。     

探析小学语文课堂教学激发学生主动提问的方法

在现代教学的过程中,为了让教学变得有效,在教学的过程中教师都很重视学生在课堂的参与度。在课堂教学中学生主动提问就是参与课堂的有效途径,这样不仅可以活跃课堂气氛,还可以让学生全身心投入的学习,提高教学质量和学习效率。     

略谈职中学生语文学习兴趣的培养

职业教育担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,探讨学生的学习兴趣的培养,教学质量的提高,对学生的语文能力很有帮助.为此笔者提出:创造教学情景,活跃课堂气氛;讲究授课艺术,培养学习兴趣;结合专业特点,激发学习兴趣.     

略谈职中学生语文学习兴趣的培养

职业教育担负着文化基础和专业技术的双重教学任务，探讨学生的学习兴趣的培养，教学质量的提高，对学生的语文能力很有帮助。为此笔者提出：创造教学情景，活跃课堂气氛；讲究授课艺术，培养学习兴趣；结合专业特点，激发学习兴趣。     

浅谈体育游戏在教学中的运用

体育教学是学校教育的重要组成部分,如何提高学生的学习兴趣,是教学的一项重要任务。本文主要采用文献资料研究法及个人经验总结,就调动学生的积极性、活跃课堂气氛、提高课堂效率、对体育游戏在体育课的各个部分运用进行探讨分析,为体育课教学质量的提高提供参考。     

创设教学环境提高地理教学

正教中学地理多年,深深体会到教学效率的高低与课堂气氛有很大的关系。课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,它直接关系到教师教学水平的发挥,关系到学生的学习效率提高。课堂气氛的好坏在很大程度上是由教师决定的,教师的教学方法、教学理念及知识量都影响着课堂气氛,好的课堂气氛能有效地提高教学效率,能使教师乐教,学生乐学。地理课的教学环境,我是这样打造的。一、地理与历史知识的互融     

政治课教学中运用多媒体的几个问题

多媒体辅助教学,在中学政治课堂教学领域有着极大的应用优势。在教学中极大地活跃了课堂气氛,充实和丰富了课堂教学内容,能激发学生学习兴趣和求知欲,并能使学生注意力更为集中,从而有效地提高了课堂的教学质量和效果。     

病例讨论在病理学实验教学中的应用

病理学是医学教育中基础的实践性学科,是培养复合型医学人才的重要课程之一。病理学实验教学是教学中的一个重要环节,本文主要探讨病例讨论教学法在病理学实验教学中的应用,实践表明该模式能活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,有利于学生知识的掌握和教师教学质量的提升。     

课堂上教师提问的“延迟”艺术——浅谈新课改唤起“潜能生”的自信

在新课程改革下,课堂教学不仅要转变教师的传统教学理念、方法、模式,而且要转变学生的学习习惯,特别是要启发学生自主、合作、探究,引导学生树立正确学习理念,培养正确的学习方法,活跃课堂气氛,提高课堂学习效率。     

多媒体与小学数学课堂

当多媒体走进小学数学课堂,不仅能充分调动学生的主体性,还能通过创设情境活跃课堂气氛,促进学生主动探究,发展创造思维,这无疑是给原本枯燥、理性的数学教学注入了“活水”,让学生乐于学习,有效地提高了教学质量。     

数学课堂教学的一把金钥匙：“提问”——谈谈如何进行有效课堂提问

只有合理有效的课堂提问,才能在课堂上充分调动学生的学习积极性,课堂气氛才会活跃,才能激发学生的求知欲,促进学生的思维发展,从而提高教学质量和教学效果。     

营造小学语文良好教学氛围的有效方法

活跃的课堂气氛能有效提高课堂效率,达到教学相长的目的。在教学过程中,如何发挥教师组织者、引导者的作用,体现学生学习主体的地位,营造良好的教学氛围,让学生在和谐的环境中成长和学习呢？本文从以下几方面进行了阐述：     

议多媒体辅助教学的误区与解决办法

近年来,多媒体技术作为一种新的教学辅助工具进入课堂,活跃了课堂气氛,激发了学生学习兴趣,提高了教师教学效率和学生学习效率,因而受到师生的普遍欢迎。在运用多媒体辅助教学实践中存在一定的误区,本文通过初步进行分析探索,结合自身体会提出相应的解决办法。     

加强初中体育教学

教师要把握好学生学习体育知识的质量,考虑到所设计的场地、器材因素,做到运用适时、合理、科学.教师在教授主教材的基础上,还要正确引导把学生调动起来,参与到体育锻炼中来.这样既活跃了课堂气氛,调动了学生的参与能力,又完成了教学任务.     

如何在《高等数学》课堂教学中开展互动教学

高等数学的课堂教学中积极开展师生互动教学是提高教学效果的重要手段。互动教学由教师和学生共同参与,而教师在课堂教学中的主导地位决定着互动的形式和程度。教师开展互动教学需要建立良好的师生关系,营造轻松活跃的课堂气氛,精心设计教学过程,极大程度地调动学生学习的积极性以达到良好的教学效果。     

谈新课程改革形势下的课件设计思路

在教育教学中,多媒体的运用,有助于活跃课堂气氛,提高教学质量。     

如何学好小学语文

语文这一学科是非常灵活的,它的意境优美而且无限,作为一名语文教师,要在课堂教学过程中发展学生的思维,提高学生听说读写的能力。要达到这个目的,最根本最重要的是要以学生为主体,充分调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛。只有发挥学生的主体作用,调动起学生学习的积极性,活跃课堂气氛,才能使学生以饱满的情绪投入到学习中去,有效的提高学习效率。     

在五笔教学中巧用提问法

中职计算机应用基础课中,五笔教学是重要的一环。如何提高教学效率和学生积极性呢?巧用提问法,能让学生集中精神;能防止课堂成为教师一个人的舞台,有效地让学生参与进来;能提高学习兴趣,活跃课堂气氛;能让学生独立思考和小组合作,增加学习成就感;能促进教学相长。     

浅谈历史课堂上学生的参与问题

教师在教学中应做到营造平等的学习氛围、让学生由浅入深地发现问题,并积极主动地展现自我、张扬学生的个性、活跃课堂气氛,全面提高学生的综合素质。     

口诀在微积分教学中的应用举例

数学具有理论性强、逻辑思维缜密、公式多、计算量大等学科特点,这个学科一般从小学学到大学,学习时间很长,是学生感觉比较头疼的学科。针对学生在微积分学习中的"畏难"情绪,笔者在教学中将微积分中的重点、难点和易错点编写成相应的口诀,既利于学生记忆以提高学生的学习兴趣,又活跃了课堂气氛以提高教学质量。实践证明,口诀在学生学习过程中起到了重要的辅助作用。