用NS2构建计算机网络实验课程体系

针对计算机网络实验教学中的两大突出问题,提出建立基于NS2的计算机网络实验课程体系。该体系包括验证型、设计型和综合型实验,基本涵盖了计算机网络实验教学内容。实践表明,采用NS2对网络协议、网络拓扑和网络性能进行模拟仿真,实验教学气氛活跃,增强了学生学习兴趣,提升了实验教学效果。     

多平台下网络实验教学设计与实现

将Wireshark、Packet Tracer、VMware等平台引入到计算机网络实验中,提出了一种多平台下网络实验教学体系。针对网络基础实验、网络设备配置实验、网络协议实验等3类实验,精心设计和实施了实验项目。实施结果表明,该实验教学设计提高了学生的操作技能和设计开发能力,提升了网络实验教学效果。     

SDN技术在计算机网络实验教学中的应用

SDN是新型的网络架构,其具有使控制平面和数据平面相分离,网络行为可编程的特性。为满足计算机网络实验教学内容要求,促使学生更加深入了解和掌握计算机网络协议和网络设备的工作原理,提出了基于Mininet和控制器POX的新型计算机网络实验架构。该实验架构能够提供真实的Linux操作系统内核,模拟真实网络环境。通过二层交换机数据学习转发实验,展示了该实验架构的拓扑配置、设备管理、协议编程等特点。实验证明,该实验平台能更好地满足计算机网络实验教学内容,提高学生网络协议编程能力。     

基于多虚拟平台的计算机网络综合实验教学系统设计

实验教学是计算机网络相关课程教学的重要组成部分。然而,当前的实验教学系统由于实验方案规划不够完善及实验教学平台的局限性等原因,存在系统化不足、学习层次不够分明、重工程轻研究、重应用轻理论等问题。因此,文章以理论课程为基础、实验教学方案为主体、实验平台为载体,从实验专题、实验类型和实验层次三个方面统筹规划,利用虚拟实验平台的泛在性和代价低等优势,选择和扩展多种虚拟实验平台,构建整体的、系统的、有层次的、与理论教学内容紧密相关的、基于多虚拟平台的计算机网络综合实验教学系统,以满足计算机网络相关课程的教学需求。     

计算机网络课程实验平台改革研究

实验教学是计算机网络课程的重要组成部分。当前高校计算机网络实验教学的开展却存在着实验内容过于简单、未与理论课配套等多种问题。针对目前高等学校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点,在实验教学平台、实验教学内容及形式方法等方面进行了探讨,提出了关于计算机网络实验平台改革方法。     

综合利用多种软件改进计算机网络实验教学

针对计算机网络实验教学中的两大突出问题,提出了综合运用Wireshark、OPNET、eNSP、Ser-U等多种软件建立计算机网络的实验课程体系.该体系包括基础验证型、综合设计型和研究创新型实验,基本涵盖了计算机网络实验教学内容.实践表明,该体系能帮助学生更深刻地理解网络的原理和工作过程,使学生具有一定的应用能力和工程实践能力,激发学生的科研创新能力.实验教学气氛活跃,激发了学生学习兴趣,提升了实验教学效果.     

计算机网络安全实验教学改革

计算机网络安全实验教学是计算机网络安全课程整个教学体系中的重要组成部分。针对传统实验教学的不足,围绕实验平台、实验模块、实验考核方式3个方面进行了实验教学改革。实践表明,实验教学改革成效显著。     

几款网络模拟器软件在计算机网络实验课程中的应用

计算机网络实验课程是计算机网络专业最重要的实验课程,由于计算机网络实验涉及的内容比较多,受实验室条件的限制,在缺乏计算机网络实验硬件设备的条件下,如何开展计算机网络实验教学是值得研究的问题。通过在计算机网络实验教学中的实践,发现可以借助几款     

计算机网络实验综述

在计算机网络专业的本科教学过程中,实验教学占据了重要的一部分。为与企业招聘人才素质进行接轨,对学生动手实践能力的要求也越来越高。本文将从三个方面介绍计算机网络实验的内容,首先介绍网络常用指令,了解主机和网络的运行情况;其次是介绍网络服务及其配置,搭建网络服务;第三是介绍网络设备和网络工具的使用,加强对局域网和TCP/IP协议内容的理解。     

计算机网络实验教学改革的思考

面对不断更新的网络技术和各高校网络实验教学内容、实验环境、学生能力存在的差异,本文从优化实验教学内容、改革实验教学方法和建立网络实验平台等方面,探讨了计算机网络实验教学改革的有关问题,提出了网络实验教学改革的设想。     

高职计算机网络专业实训基地建设的探讨

高职院校已普遍开设了计算机网络技术专业,但是网络技术专业实验平台还很缺乏,而计算机网络技术专业的实践性非常强,必须建立完善的实验、实训平台,才能满足教学的需要。明确计算机网络专业实验、实训平台的规划目标;规划实验实训平台的硬件设备的配置、软件系统功能、网络综合功能方案;制定了实验项目方案,提出了实验平台模型。     

信息网络课程群实验教学体系的构建

根据信息网络课程之间的紧密关系,由计算机网络、无线网络技术和计算机网络安全课程组成信息网络课程群。构建了信息网络课程群的实验教学体系,详细描述了实验教学体系涉及的软件和实验内容。实践表明,该实验教学体系能够加强学生网络分析能力和实践能力的综合协调发展,有利于培养网络应用人才。     

加强教学网络建设 推进教育技术变革—校园网络的开发与应用

计算机网络技术的高速发展，为现代教育提供了一种全新高效的方式。正确认识教育技术及其发展与变革的特征，掌握网络教学系统的构成及其形式，抓住网络教学与教育技术变革的关系，是推进教育技术变革的关键。     

基于新技术的适应性学习系统研究述评

本文对近年来国内外计算机技术与教育技术研究领域在适应性学习系统方面的几个典型研究案例在系统结构、资源粒度、学习者模型和适应性机制的实现等方面进行了简要综述,并给出了评价与结论,以期为后续开展适应性学习系统应用研究提供借鉴。     

计算机网络实验教学的改革与实践

该文结合计算机网络课程实验教学的现状和特点，针对目前实验教学体系、教学内容和教学方法等方面，围绕实验教学目标，提出了一系列实验改革与创新方法，并结合学校实际情况，逐步形成了完善的计算机网络实验教学体系。     

超媒体技术在远程教学中的应用

随着计算机技术、视频编码技术、音频编码技术、流媒体技术和网络通信技术的不断发展,超媒体技术的综合应用优势逐渐在远程教学中显现出来.本文应用超媒体技术构建了与现代教育相适应的教学、管理和服务的远程教学系统,该系统具有超媒体系统所特有的实时交互性、高度集成性、超越时空性、生动趣味性和知识容量大等特点,它的推广使用将为优质教育资源的合理配置提供一个更为有效的应用平台.     

日本高校多媒体计算机网络实验室建设与启示

本文从多媒体计算机网络实验室的设计理念、设备配置和技术支持等方面介绍了日本高校多媒体计算机网络实验室的现状,并对中日多媒体计算机网络实验室设施的应用模式进行横向比较,以借鉴学习日本的先进技术、设计理念及管理方法。     

我国教育技术学研究生学位论文的研究方向与研究热点

采用内容分析法,对我国2000～2006年期间的1292篇教育技术学专业博、硕士学位论文进行了分析,考察了这五年中我国教育技术学专业研究生学位论文的研究方向和研究热点。认为研究生学位论文的研究方向主要集中在"网络教育应用"、"教育技术理论与实践"及"计算机教育应用"这三个方面;学位论文的研究热点覆盖了"教学"、"网络"、"信息"、"学习"、"教育"五个领域,其中最为关注的是"教学设计"、"信息技术"、"远程教育"和"网络课程"等十一个主题。