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多媒体进入音乐课堂,辅助了音乐教学。它是融声音、图像、色彩、动画诸多特点于一身的综合艺术形式的立体化教学形式。那么,如何正确地在音乐课堂教学中使用多媒体课件,让它更好地服务于音乐整体教学呢?笔者认为找准课件的最佳作用点是关键。 相似文献
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严素勤 《中山大学学报论丛》2004,24(6):382-384
过去我们总在抱怨教学设备的陈旧落后,如今多媒体课件以其丰富的画面,生动有趣等特点,已广泛运用于课堂教学中,在音乐课堂的教学中创设情景、化解难点、欣赏感受、开阔视野、丰富想象几方面切入多媒体,能把音乐教学带进一个崭新的天地. 相似文献
3.
李科峰 《湖南第一师范学报》2006,6(4):42-43
随着多媒体计算机的应用渗透到社会生活的各个方面,许多学校也将多媒体课件和教学结合起来,多媒体教学一改传统单一、僵硬的课堂教学模式,采用智能型、具有亲和性的界面,以生动、形象、通俗易懂的方式,展示最前沿、最丰富的知识,从而激发了学生的学习兴趣和积极性,收到了较理想的教学效果。 相似文献
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张明炜 《南通职业大学学报》2007,21(1):41-42
多媒体课件应用于课堂教学,是教育现代化的重要体现,它改变了传统教学信息的传递方式,在渲染教学氛围、激发学生的学习兴趣、有效解决课时矛盾、发挥学生主体作用、提高学习效果及培养学生能力等许多方面,都起到至关重要的作用。 相似文献
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随着教育现代化的不断深入,多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。由于多媒体可将悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美地融为一体,使学生能直观感受音乐所表现出的美,对推动学生进一步展开丰富的音乐想象起了催化作用,因此在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维, 相似文献
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时下,多媒体教学在公开或大型观摩课或说课比赛中,已成为教育现代化的重要内容,一是它能使课堂中抽象的知识为具体的知识,更能使教 相似文献
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南昌市首届音、体、美学科多媒体教学课件的比赛,吸引了众多一线教师的积极参与,表明了多媒体教学课件在学校课堂教学中已得到了充分的应用,这是非常可喜的。但在欣喜之余,我们感觉到,计算机多媒体作为一种新兴的现代教学工具和手段,如何扬长避短、恰当运用,这是必须解决好的问题。 相似文献
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朱红琴 《新疆教育学院学报》2002,18(2):79-81
现代化的教育,除了教育思想、教育目标、教育内容的现代化外,更要体现教育方式、教学手段的现代化。其实现途径之一--多媒体件应用于教学,优化教学模式。 相似文献
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陈清 《中国教育技术装备》2011,(28):154-155
随着现代教育技术的发展,多媒体技术在音乐课堂教学中已被广泛地运用。由于它具有"视听结合,声像并茂,形象直观,信息量大,资源宽广"等特点,因此,越来越受到教师和学生的喜爱,逐渐成为目前主流的教学手段之一。音乐教师则必须坚持以音乐为本的教学原则,清楚认识多媒体终究只是一种辅助教学的手段,要真正地发挥多媒体教学的优势,让多媒体更好地为音乐教学服务。 相似文献
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近年来随着计算机技术的不断发展,多媒体技术也迅速兴起,并逐渐渗透到社会的各个领域,对当代教育技术的发展与应用产生了深远的影响。 相似文献
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多媒体课件在教学应用中的六大误区 总被引:1,自引:0,他引:1
随着国家农村中小学现代远程教育试点项目的全面建设和实施。广大欠发迭地区的农村中小学信息化建设发展步伐迅速,发生了质的飞跃,便捷的网络.丰富的资源,前沿的信息、先进的手段.为农村中小学新课程改革实验深入推进素质教育全面实施.奠定了坚实的现代化信息技术物质基础.从而促使课堂教学需要并且必需发生深刻的变革。多媒体教学课件的制作以及在课堂教学中的广泛应用是这场变革中最突出和最直观的表现。它图文并茂.声像俱备,动静结台.有利于激发和调动学生浓厚的学习兴趣和探究意识有利于打破传统教学模式.优化教学手段.实现”师生师一机.生一机”的多边互动.有利于优化教学设计.提高课堂实效. 相似文献
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袁显红 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
随着现代科学技术的发展,计算机已进入我国的教育领域,并得到迅速的发展。计算机辅助教学(CAI)是教育技术的重要组成部分,它的产生和发展对促进教育、教学技术的变革与发展有着巨大的推动作用。 相似文献
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岳燕 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(2):103-105
论述运用多媒体CAI课件、以课例分析使音乐课更生动易懂。本课例中,主要应用了4个课件制作的软件:PowerPoint、Flash、Overture、作曲大师。用PowerPoint软件制作的课件应贯穿于整个教学过程。无论是自己制作课件还是从网络上下载课件或者是使用DVD、VCD材料作为课件,都不能生搬硬套。 相似文献
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思想政治课是学校德育教育的主渠道,要真正实现它的功能,必须用现代化的教学模式取代传统的、过时的教学模式,以便激发学生的学习兴趣。 相似文献
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多媒体课件在语文课中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张清艳 《中国教育技术装备》2009,(19):158-158
多媒体教学已成为现代教学的一种趋势,它使原来的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种媒体,它使学生手、脑、眼、耳并用,能充分地唤起学生课堂学习的兴趣,从而达到优化课堂结构,提高教学效率,激发学生创造性思维的良好教学效果. 相似文献
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随着多媒体课件制作技术的发展,多媒体课件进入音乐课堂,加快了音乐教学改革的步伐,音乐教师不可能再像以往一样,依赖现成的教材,把有限的音乐知识和音乐技能传授给学生,就算圆满完成教学任务。音乐多媒体课件的应用,对提高学生审美能力,变革学生学习方式,加速音乐课堂教学,提高教学效率,具有重要的意义。 相似文献
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刘春玲 《辽宁教育学院学报》2002,19(12):49-50
多媒体课件应用于课堂教学,可增大课堂容量,增强直观性,改善视听效果,激发学生学习兴趣,深化理解所学内容,增强识记效果,大大优化课堂教学过程,充分提高教学水平和教学效果。我们应该充分发挥多媒体的优势,将多媒体课件应用于生物课堂教学。 相似文献
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随着多媒体技术和网络技术的快速发展,基于互联网的多媒体应用越来越多,多媒体技术也不断地被引入教学当中。这是学校教育教学的一大革命,它可以根据不同的学科特点、不同的内容,充分利用声、画、视频等多媒体手段创设情境,化不可见为可见,化静为动、化抽象为形象,最大限度地调动学生积极性,激发学生学习兴趣。实践证明,多媒体教学进入课堂后, 相似文献
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林爱武 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(8):57-57
现代教育技术是当前教育的新手段,如何利用多媒体进行辅助教学,探讨多媒体教学模式已成为教育界关注的话题。本文通过实例阐述多媒体课件在高中数学教学中的作用和多媒体课件在数学教学中应注意的问题,探讨如何应用多媒体课件进行高中数学的教学。 相似文献
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