高校系级学生管理达标评估指标体系设计

为促进高校学生管理工作水平的提高,研究和设计一套系级学生管理达标评估指标体系很有必要,以改变大多数高校学生管理工作中呈现的非规范、难考评的状况.     

刍议高校系级档案工作的管理

近年来，世界知识经济的浪潮，推动了高等教育的迅猛发展，也给高校档案工作带来了新的生机与活力、机遇和挑战。高校系级档案是高校档案管理的基础、资源和重要组成部分。如何加强高校系级档案的管理工作，是高校档案管理工作者必须认真探讨研究的新课题。     

对新建高校配备系级负责人的理性思考

系是搞好学校工作的重要环节，配备好系一级党政负责人需要坚持品格相容原则，智能叠加原则，个性互补原则，动态调节原则。     

构建高校辅导员团队工作模式

高校辅导团队工作模式是指高校辅导员在学生工作中以团队的形式负责固定专业或者年级学生的辅导工作,团队成员对学生工作分工负责、相互配合的工作模式.相对于传统的单兵辅导模式而言,团队工作模式具有分担角色压力和避免角色冲突、维护绩效考核的公平公正、促进高校辅导员专业化、保证辅导工作持续性等独特功能.构建高校辅导员团队应该遵循团队成员专业多样化、注重团队和谐、组合自愿等基本原则.     

对系级教学工作综合评价的思考

文章阐述了开展系级教学工作评价工作的前提条件、做法和效果。着重分析系级教学工作评价的特点及与人性化管理之间的关系。     

系级教学工作水平评估指标体系的构建

教学工作质量评价是高校保障教学质量的重要手段,而开展系级教学工作水平评估是高校教学工作质量评价的重要环节.系级教学工作水平评估有助于准确了解各系教学活动情况,检查各系教学质量,为高校改进工作,深化改革提供依据和直接实践.就系级教学工作水平评估指标体系的构建作一些探讨.     

探析高校系级教学档案的管理

本文通过对系级教学档案管理的内容、任务的分析,指出系级教学档案管理的重要性.针对档案管理中存在的问题,提出做好档案管理工作应采取的措施:更新观念,建立健全系级教学档案管理机制,做好教学档案信息的收集工作等,这样,高校系级档案管理工作才会有更快更好的发展.     

做好系级教学管理工作的设想

通过对系级教学管理工作的研究,得出高校基层教学管理的若干规律,针对信息时代的特点,提出符合新时期要求的改进设想．     

浅谈系级教务员工作的时效性

教务工作则是高校教学工作正常运转的重要机制，在整个高校管理中处于最重要的地位。系级教务工作作为高校教务管理的一个子系统，是系教务管理人员在学校领导下进行系的教务、考务及各种系务管理工作。在高校教学管理过程中担任着非常重要的角色，其教务管理工作开展的好坏，直接影响了高校教学工作质量水平的提高，关系着教学秩序是否稳定，教学工作是否正常开展。随着高等教育改革的不断深化发展，系级教务管理人员工作时效性的提高，教务管理进一步的加强则极为必要。     

成立实验教学部提高实验室水平

为了最有效地利用实验室人力资源和物资资源,进一步提高实验教学水平,打破校、系两级管理的实验室体制,成立实验教学部,实行一级管理。实验教学部的成立,不仅使校内各种资源达到真正共享,也使实验室的整体水平和综合实力得到了明显提升。     

大学生团队精神的现状和思考

大学阶段是连接学子们由学校步入社会的纽带,他们团队精神的水平如何将直接关系到他们个人成才及整个民族的未来。高校应当重视大学生团队精神的理论研究,要调动家庭在培养大学生团队精神中的作用,不断增强大学生团队精神培养的针对性。     

“团队项目体验式”教学模式初探

通过对笔者研创的“团队项目体验式”教学法的理论基础与理念建构进行阐述,从而总结性地结合心理健康教育课程对“团队项目体验式”教学法进行了描叙,并以教学实验的结果对其进行了反思与展望。     

关于我国高校实施校院系三级管理的思考

本文在扼要比较国际高校实施校院系三级管理体制的三种模式的特点的基础上，阐述了我国高校进行校院系三级管理体制改革的重要意义，着重就实施校院系三级管理必须注意的问题明确职权；充分发挥系和教研室的作用；积极推进学科建设；提高人才培养质量以及建设一支高素质的管理干部队伍等－进行了深入的思考。     

围绕学科建设加强系级资料室工作

普通高校系级资料室的建设要以服务学科建设为中心,资料室应充分发挥自身优势,突出专业特色,拓宽服务渠道,大力拓展个性化的信息服务,提高资料室为学科建设服务的质量。     

浅谈高职院校学生社团打造团队精神的重要性

近几年,高职院校迅猛发展,大学生思想政治工作是重中之重。学生社团是高校校园文化建设的生力军,是推进大学生思想政治工作的重要载体,是学生素质教育工程中的重要一环。高职院校一定要高度重视大学生团队精神培育工作,充分挖掘大学生团队精神培育的有效资源,借助高校思想政治教育的大好环境,利用班级和各类社团等良好平台,强化大学生自由全面发展的自觉要求,开展团队精神、团队意识的培育活动。     

学习型组织理论与高校内部管理体制创新

学习型组织理论的出现为高校管理工作提供了新的理论基础,全文在阐释学习型组织理论相关知识的基础上,论述了学习型组织理论对高校内部管理体制改革的启示.     

威尔逊的行政学思想

威尔逊《行政学研究》一文的发表,标志着理论界自觉研究探索行政管理的开端。本文对该文中蕴含的丰富的行政学思想进行了一番梳理。威尔逊的行政学思想对于我国的行政学科建设以及行政管理实践均极具启发意义。     

Z理论在我国大学管理中的应用

Z理论高度关注整个组织文化,这正是我国大学这一文化组织运用该理论相关理念的切入点。结合我国大学内部管理的实际,运用Z理论合理的文化管理理念,对我国大学组织进行管理,为我国大学组织管理提供了一定的借鉴。     

浅论合并院校固定资产的管理

合并院校的固定资产是国有资产,是院校进行教学、科研等工作的物质基础和必备条件.为使合并院校的固定资产管理更加科学化、规范化,应认真分析合并院校固定资产管理的现有状况,根据实际情况,切实制定科学、有效的管理办法.