19世纪末英国工人贵族对工人运动的影响

19世纪最后30年,随着英国工业霸权地位的丧失,英国的工人运动在平息了几十年之后,又重新高涨起来。但与19世纪三、四十年代相比,工人运动的政治性明显地减弱了,合法性、经济性的罢工取代了政治性的示威和暴动。造成这时期英国政治性工人运动衰落的原因很多,其中工人贵族对工人运动的     

《南方与北方》:给“成功者”的警钟

《南方与北方》是盖斯凯尔夫人的另一部工业体裁小说。这部小说以19世纪英国社会的劳资矛盾为线索,反映了资本主义价值观在当时英国社会的主导地位,以及在19世纪工人运动中所遭遇的抗衡,预示着资本主义价值观的衰落。而小说里对工人运动的描写则反映了当时英国工人运动的趋势。     

英国工人运动的新篇章——宪章运动

宪章运动是英国工人运动新时期到来的序幕,对此,列宁曾写道:"当时英国工人运动却英明地预示了未来马克思主义中的许多东西."列宁这句话,明确地指出了宪章运动在工人运动史上的地位和意义.对此,本文试从下列诸方面作一简要说明.     

略论英国工人阶级的宪政主义传统

作为工业革命的发源地和议会民主制的母国,英国产生了近代历史上最早的工人阶级和工人运动。悠久深厚的宪政主义传统不仅支撑起了英国在近代的崛起和强大,同时对近代英国工人阶级也产生了深远的影响,使英国工人运动形成了一条独具特色的发展道路。英国工人阶级的宪政主义传统为英国从农业社会向工业社会的和平转型中奠定了基础。     

论何孟雄工人运动思想及其实践

何孟雄是一位优秀的工人运动宣传鼓动家,同时也是一位杰出的工人运动活动家。在探索革命道路的过程中,他提出了系统的工人运动思想,同时在领导工人运动的实践过程中不断使其得到了检验与发展。为了保障工人权益、实现工人利益,在挽救国家危亡、实现民族复兴的道路上,何孟雄始终都在努力践行着他的工人运动思想。尽管何孟雄工人运动思想存在一定的缺陷,但从总体上来看具有进步性。     

陈独秀与中国早期工人运动

陈独秀是中国早期工人运动的发动者、组织者和领导者,他致力于向工人传播革命思想,提高工人阶级的觉悟,为开展工人运动创造组织条件;他躬亲革命实践,指导工人运动,并以马克思主义观点,分析了中国的工人阶级。陈独秀的探索不仅推动了工人运动的发展,也为新民主主义革命理论提供了早期思想来源。     

马克思与第一国际的纲领和章程

第一国际(即国际工人协会)是在十九世纪五十年代末六十年代初工人运动和民族解放运动普遍高涨、各国无产阶级国际团结愿望日益增强的条件下建立的。第一国际建立时,马克思主义在工人运动中还没有占统治地位,各种非无产阶级的社会主义派别(诸如英国工联、法国蒲鲁东派、意大利的马志尼派和德国的拉萨尔派等)在工人运动中具有很大的影响。     

论水口山工人运动的历史经验

水口山工人运动是新民主主义革命时期党在湖南地区领导的为数不多的大规模工人运动,其前后历时近六年,取得了重要的斗争成果,在中国工人运动史上留下了浓墨重彩的一笔。水口山工人运动是马克思主义理论传播与中国工人运动实践相结合的必然结果,证明了中国工人运动要以科学的思想理论为指导、要以严密的组织纪律为保障、要以坚定的武装斗争为手段、要以工农运动相结合为道路,最终实现把马克思主义普遍原理同中国革命实际相结合,推动马克思主义中国化发展。     

战后英国工会与英国政府的权力博弈

1960-70年代,英国工会及劳工与英国政府之间爆发了持久激烈的矛盾斗争,成为国际工人运动的重大事件。这场影响广泛的工人运动虽然具有明显的政治斗争倾向并显示了工人阶级政治力量的上升,但其目标却无关阶级斗争与阶级解放的宏旨,英国工会在战后资本主义体制中所发挥的作用,依旧维持在其传统的角色定位上,固守着其保守自助的行为特征。因此英国工会与英国政府之间的矛盾斗争并不是一场政治权力的争夺,而只是一场经济权力的博弈。     

邓中夏与我党的早期组织建设思想

邓中夏非常重视我党的早期组织建设,形成了比较深刻的组织思想.他提出建立健全各级工人组织是领导工人运动的基础;强调工人运动组织必须在中国共产党的领导下才能成功;重视在党团组织中培养工人运动人才;主张建立工人武装组织同敌人作斗争.     

中国共产党在工人运动中对帮会的利用与改造

20世纪初期,帮会在中国工人阶级中广泛存在,并且在相当程度上控制着工人运动。中国共产党建立以后,要开展工人运动,一开始就遇到了帮会的障碍。为了有效地组织工人运动,中国共产党派党员加入帮会,利用帮会身份做掩护,团结、教育工人,而且争取了一些工人中的帮会头目,按照产业组合原则组建现代工会。通过采用灵活多样的方法,中国共产党对帮会的利用与改造取得了一定成果,工人运动得以蓬勃发展。但最终帮会倒向国民党,充当了蒋介石反共夺权的工具。给中共留下了深刻的历史教训。     

Comment on the translations of Ode on a Grecian Urn

"Ode on a Grecian Urn"was written by English writer John Keats,and was one of the most well-known poem.The Chinese translations of this poem each has their own merits and demerits.Two of the noted translators and poets,Zha Liangzheng and Tu’an,both presented their spiritual labor of this poem.By analyzing the image in this poem,the paper will show you some ideas about those two version of translations.     

明治初期日本近代化民权思想的形成——围绕加藤弘之早期几部政治学著作的思考

明治初期的日本,面对内部社会矛盾激化和外部欧美列强压迫,亟须用全新的思想唤起人民的觉醒,以促使日本人民加入到建设近代化社会的行列。加藤弘之在自己早期的政治学著作中,接受了西方传来的近代化政治观念,大力弘扬人民的权利、自由和平等的思想,在当时的日本社会起到了振聋发聩的巨大作用,对近代日本的民权运动和民本主义运动产生了不可低估的影响。     

Care practice #2: freedom of movement throughout labor

This updated edition of Care Practice Paper #2 presents the evidence for the benefits of allowing freedom of movement in labor. Physiologic and anatomical principles that support the benefits of movement are explained. The authors review common obstacles to movement in labor, including the routine use of interventions that inhibit women's ability to walk or change position. Women are encouraged to plan to be active in labor and to select care providers and birth settings that provide the full range of options for using movement in labor.     

基于多元智能理论的高职幼儿英语课程教学分析

在新课改不断完善的新形势下,高职院校在幼儿英语课程教学中不断寻求有效的教学方法,提高教学质量,以解决幼儿教育专业人才短缺的问题。加德纳的“多元智能”理论可以有效地指导高职幼儿英语教学工作,激发高职学生对幼儿英语的学习兴趣,提高整体教学效率。阐述多元智能理论与幼儿英语教学的内涵,围绕高职幼儿英语课程教学中存在的问题展开讨论,并基于多元智能理论对高职幼儿英语课程教学提出新思路。     

How L.A.T.E. it was, how L.A.T.E.

The London Association for the Teaching of English is a subject group that was founded in 1947 to ‘provide a live forum for the exchange of ideas, and to undertake the practical study of problems connected with the teaching of English’. The early history of this Association, its influence on the development of English pedagogy and practice is the subject of my current PhD research. Within this work are key questions about the nature of subject English, the curriculum, and the ways in which members of a subject community work together to effect change. This article gives some background to the research project, and begins to point towards some potentially important questions about the subject and ways of working together. After two decades of top down, centralised government initiatives around English pedagogy, curriculum and assessment, and teachers’ professional development, these questions are worth addressing.     

STUDENTS’ WAYS OF REASONING ABOUT NONLINEAR FUNCTIONS IN GUESS-MY-RULE GAMES

There is a growing movement toward the introduction of algebra in early grades. This is supported by an increasing number of research studies that have reported success in getting young students to “do” mathematics considered beyond their reach. Yet, the consensus is that more research is needed to provide insights into the processes by which students make sense of algebraic ideas. In particular, more studies are needed on how nonlinear functions can be introduced in early grades. This article reports an algebra research strand that introduced seventh grade students to quadratic functions using Guess-My-Rule games. The article describes several instances of the students engaging successfully with ideas and forms of reasoning involving quadratic functions. The purpose is to contribute to the debate on the introduction of algebra in early grades by providing further evidence of young students’ ability to engage with algebraic ideas usually considered to be beyond their reach.     

马克思劳动二重性学说的理论来源

马克思特别重视劳动二重性学说,认为这一学说是对事实的全部理解的基础,而这一学说能够产生,在思想史上有两个作为前提的关键的环节,一个是劳动产生价值的思想,一个是对劳动进行一般和特殊的区分。这两个关键环节也就是马克思劳动二重性学说的理论来源。这两个关键的思想基础分别由古典经济学和黑格尔提出的,但是古典经济学和黑格尔由于哲学上的根本局限性,都没有从这些理论基础上进一步前进。马克思吸收了这两种思想作为基础,并且在哲学上产生了根本性的超越,从而产生劳动二重性学说,这一学说既使得经济学发生根本变革,也蕴含着一种新的哲学。     

文化中的性别歧视及其在英语语言中的反映

Franz Boas认为语言是由文化决定的。作为文化的重要组成部分，语言反映文化而且是理解英语文化中的性别歧视的关键。试图从劳动分工，宗教意识和早期教育的角度分析性别歧视的起源，同时从文化出发讨论性别歧视并描述其在语言中的反映。     

从基本理论入手准确理解马克思的劳动价值论

在对马克思劳动价值理论问题的讨论中，不断有修正、发展和否定劳动价值论的观点涌现出来。否定和修正劳动价值论的观点都存在着对马克思劳动价值论的误解，根源在于没有很好地理解马克思的劳动价值理论中劳动、价值、价值决定以及需求理论的内涵和本质，马克思的劳动价值论的基本逻辑没有矛盾，并且能用来解释一些现实问题，有其现实意义。