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正方:有这样一句话:吃苦是一种资。现在的中学生太娇惯了,吃不一点苦,受不了一点压力,偶尔上一点挫折,就容易走极端。有说他们承受的压力太大,其实是有受过压力。正如温室里娇艳的朵,处在父母和教师的呵护之,经不住一点风霜。任何一个人早都要独自面对现实,谁能保证们面对现实时不受任何挫折?而能承受挫折的人也就不可能算是个真正的人才。因而,在他们还学生时,理所当然地应该学会承一些压力。学生学生,就是学会活、学会生存;学会生活、学会存,就要学会承受压力。———安徽范德洲一个人要树立起自己的人生理和目标,就必然要承担起相应的力… 相似文献
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生活有温情的一面也有严酷的一面,当灾祸突然降临到我们身边时,我们告诉孩子如何正确地承受这些灾祸,其实就是教孩子学习一种生存的智慧。 相似文献
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幼儿教育,应着重于早期的智力开发。我认为,这必须遵循幼儿教育的规律,充分注意到幼儿的身心特点来进行。切不可硬性向幼儿灌输知识,更不能为了老师本身的考核,或家长提出的某些不恰当的 相似文献
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全权 《启蒙(3-7岁)》2002,(12)
压力、紧张同样能使孩子肚子疼痛。不同的是,这种疼痛感觉是那么模糊,以至孩子自己也说不清楚他肚子哪里疼痛,但它确实是焦虑的结果。怎么才能辨别出孩子的肚子疼痛与精神压力有关呢?比如,孩子最近是否有夜惊、尿床、行为不良、食欲下降等情况。同时,应对孩子肚子疼痛的不同模式给予关注。比如,孩子肚子疼痛经常发生在周日晚上,可能是他担心第二天不得不去面对欺负他的玩伴。如果你认为压力导致了孩子的肚子疼痛,那么孩子愿意讲述困扰着他的原因就好了。倾吐心中的秘密对于缓解压力与疼痛大有帮助。但是当孩子的焦虑有着更为严重的… 相似文献
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家长提问:我们知道,孩子生活在轻松幸福的家庭氛围里,有利于孩子的健康成长。但人总有情绪波动的时候,如果我们的情绪不好又正面对着孩子时,我们应该怎么办?是告诉孩子吗?但和这么小的孩子谈论大人的困扰,恰当吗?最重要的是孩子能够体会、理解得到吗?我相信许多家庭会面对这种问题。怎样做才能避免这种不良情绪影响到孩子呢? 相似文献
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杜仁兰 《中国校外教育(理论)》2010,(12):168-168
从上个世纪70年代以后,农村的育龄妇女生育率从23‰降到4‰以下。这样以来,家庭的结构也发生了质的变化。70年代的大家庭已不复存在了。现在的结构已形成了“倒金字塔”型。 相似文献
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县里搞摄影的同志来我园为小朋友拍照片,老师们把各班最漂亮的小朋友挑来,评头论足,议论纷纷:这女孩子眼睛长得大,水灵灵的;那孩子脸形好看,象林黛玉;哦,还有那个演花旦挺适合……有的老师边给她们打扮边比较,最后剩下陈霞小朋友没老师给她打扮,说是她不够漂亮,脸往下挂的。接着又挑来一个小朋友跟她比,结 相似文献
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姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2012,(4):34
honey.lv@126.com问:我女儿1岁10个月大了,平时都很乖,但是她面对挫折的时候反应比较激烈,具体表现在:玩玩具或者做事,因为她年龄小做不好时,就要发脾气,会扔东西等,从此,一遇到这样的事就有抵触情绪,甚 相似文献