注重培养观察能力，努力提高习作水平

当前，由于小学生生活的单调、学校封闭式的管理，学生习作雷同化现象比较突出。在他们的笔下，帮人推车子、抱孩子、让位置、搀盲人过马路，阅读翻书激情满怀，千人一腔、千人一面。     

心理问题Q&A

【正】教师问题:Q1:孩子说话带点儿台湾腔,我需要纠正吗?也不知道怎么了,春节放假前,我发现班上有两三个孩子说话的时候带点儿台湾腔,有点儿像林志颖家孩子的口音,我教大班,孩子的这种行为,我需要引导吗?A:这是学龄前儿童一个非常正常的现象,是"模仿"能力的体现,     

多一些“散光师爱”

面对一些孩子由于过度自卑、迷茫、失望，而出现“破罐子破摔”等消极表现，不少老师总有些愁眉不展。难道这些孩子果真是天生不开窍的“顽石”？最近读到一篇名为《另起一行》的小故事，才恍然明白其中的缘由——为师者往往只以一种标准对待自己的学生，把自己的一腔师爱全都“聚光”在一些“好学生”身上，     

让孩子放飞自信的翅膀

一天，我正给孩子们上美术课，校长领着一个孩子走进我班，告诉我班里转进一名叫方芳的新生。我微笑着看着这个孩子说了声“你好”，并伸出手去触摸她，她却一脸惊恐地躲开了。旁边的爸爸看到了，斥责道：“你怎么不向老师问好呢？”孩子怵怵地看着爸爸，默不作声。我微笑着说：“没关系，我们还不认识嘛。”在她爸爸走的时候，我提醒她和爸爸再见。从孩子稍带哭腔的声音中．我听出了她浓重的方言腔。     

走好教师的第一步

刚刚踏入教师岗位,心中充满着新奇、期待与忐忑。带着一腔热情走进孩子,却发现现实总是不那么尽如人意。原本天真可爱的孩子,却常常让你哭笑不得、焦头烂额。新教师的专业成长还有着一段艰难的旅程。     

6招秘式，让孩子爱上英文绘本

无论是母语绘本,还是英文绘本,在和孩子一起看图读书时,都是在为孩子创造一个丰富的语言环境。如果遇到英文绘本,妈妈只需稍稍注意一下讲故事的语腔语调,     

调节情绪我有招

心理自述：我是一名小学教师，一直以来我对我的工作都很热爱。过去，凭着对教育事业的一腔热情，我总是不断地告诉自己要用爱心和耐心来包容孩子。可日子久了，我觉得自己渐渐远离了自己的初衷，尤其是在最近一段日子，我越发觉得自己的情绪状态不好。一走进教室，一听到学生唧唧喳喳的吵闹声，我就感到自己的心像是有蚂蚁在爬，非常烦躁，而那些不懂事的孩子又总是不能让人省心，     

当孩子诉说耳痛时

当孩子诉说耳朵疼痛时,家长和教师应想到以下原因: 中耳炎 婴幼儿的耳咽管管腔大,呈水平位置,当发生呼吸道炎症如感冒、鼻炎、扁桃体炎时,炎性分泌物和细菌很容易从鼻咽部进入鼓室,引起中耳炎,从而出现耳朵疼痛症状。如果孩子患了中耳炎,家长要及时带孩子就诊,以免拖成慢性中耳炎。     

爱与尊重

父亲在中学教物理,还辅导竞赛班的学生,见过太多天资聪颖又刻苦的孩子。“家门不幸”,我不像那些孩子。父亲的一腔豪情与满腹学问,生生在我的愚钝和贪玩面前败下阵来。     

在小语教学中创设和谐、有效的朗读氛围

《语文课程标准》明确提出：语文教学要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感，有较丰富的积累，形成良好的语感，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。要实现这一目标，朗读是必不可少的、有效的措施。可是，现今的语文课堂上，学生拿腔捏调的情况极其普通．一种套路朗读模式也在不经意形成：如果表达崇敬、高兴心情声音一律响彻教室，要是表达悲伤心情一律低沉、缓慢……有时让人听了浑身起鸡皮疙瘩。教师在教学中忽视了孩子自身对文本的感悟和情感的体验，使孩子失去了丰富自己精神世界的机会。     

健康频道

孩子打呼噜不可掉以轻心孩子睡觉时打呼噜,家长会觉得很好玩,殊不知,这正是孩子身体不健康的一个信号。孩子睡觉时打呼噜,可能是因为抵抗力弱,经常感冒,引起腺样体发生炎症而变得肥大,堵塞呼吸道影响通气,使孩子张口呼吸。这样气流通过咽腔时,振动了软腭或悬雍垂,就会打呼噜了。如果孩子长期张嘴呼吸,易发生上呼吸道感染;呼吸不畅会使肺扩张不足,影响胸廓发育;腺样体增生可能会堵住咽鼓管的咽口,引起听力下降、耳鸣,还可能引发细菌感染,导致急性中耳炎,甚至化脓性中耳炎,损害孩子的听力。     

让师爱照亮学生的心灵--记全国模范教师和优秀班主任银川唐徕回民中学英语教师雷俊仙

爱是通往教育成功的桥梁,高尔基说：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在宁夏回族自冶区,有一位融学生亲切地称为“雷妈妈”的教师。多年来以一腔浓浓的师情母爱．谱写了一曲动人的新时期园丁之歌,她就是银川唐徕回民中学英语教师雷俊仙。     

随笔——为孩子写日记把把脉

<正>校园是孩子的第二个家,更是他们茁壮成长、放飞梦想的乐园。同样,家庭是孩子温馨的小窝,更是他们寻找心灵栖息的避风港湾。作为语文老师,有意识地积极引导孩子学习写日记、坚持记日记,应该说是每一位善教乐教的教师都想去做的一件事情。可是,实际情况如何呢?据我们调查了解,其现状是:(1)学生无话可写,无事可写,写日记成为孩子每天学习生活的压力;(2)有些孩子基本上是千篇一律,千人一腔,写的内容单调,缺少儿童气息和生活气息;(3)部分学生将日记写成了典型的     

让语文课流光溢彩

叶圣陶曾说：“要当老师，先学会当孩子。”孩子和成人并不拥有同一片天空，我们只有变成孩子，才能走进学生的心灵深处，看到他们真实的也是丰富的内心世界；只有变成孩子才能将教材童化、趣化、活化，才能贴近孩子的生活，易于他们接受。只有以孩子的眼睛看世界，以孩子的视角读课文，品字词，孩子们才会畅谈所想，无拘无束。     

文南词与黄梅戏正本戏唱腔比较研究--以主腔[平词]为例

文南词和黄梅戏有“姐妹腔”之称，有共同的发源地和流传区域，汲取了相同的语言文化滋养，主腔[平词]具有相同的板腔体式特征，唱腔之间也互相借鉴，但从腔源、腔系的层面看，前者属于俗曲衍化而来的滩簧腔系剧种，后者则是民间歌舞发展而成的打锣腔系剧种。     

侗戏唱腔[平腔]源流考

侗戏是我国少数民族剧种之一种，流行于贵州黎平、榕江、从江，广西三江、龙胜和湖南通道等南部侗族方言区，对白和演唱皆用侗语，其唱腔多为侗族民歌所衍变，基本上属民歌联套体式。侗戏的唱腔一般分为戏腔、哭腔、歌腔、客家腔、小调五种，其中戏胜为主要唱腔，侗族戏曲若无此腔，则不能称侗戏。戏腔，因侗戏最早使用［平腔］这一曲调而得名。平腔流行于各地，分别称为［平腔］、［平调］、［平板］、［普通腔］、［胡琴腔］。这一曲调在侗戏中用得最早，时间最长，派生发展的曲调较多，已有［老生腔］、［旦腔］、［丑腔］、［哭腔］、［…     

把学习的责任还给孩子

理论上讲，每一个稍微懂点儿童教育学的人都清楚，我们不应该由于孩子一次、两次的考试失败，就影响到对待孩子的态度和方式，就影响到给孩子的爱，而是应该坚持不受影响地继续信任孩子、关注孩子和支持孩子。     

小说阅读专题训练

一、阅读下面文段，然后完成1—3题。 天才 刘万里 孩子是个考试天才。孩子的母亲是个教师，父亲是个局长。孩子还在肚子里时，父母就给他制订了宏伟的计划，上名牌大学，出国留学。为了养成孩子爱学习的习惯，从幼儿园开始，父母就开始实施他们的计划，不准孩子看电视，不准孩子玩游戏……孩子也争气，照着他们的计划成长着。孩子小学、初中、高中一直都是班上的第一名。     

父母包办家务孩子难长“大”

2岁前，中国的孩子在认字，美国的孩子学会扔尿布；3岁时，中国的孩子背唐诗，美国的孩子学习扔垃圾、整理玩具……近日，一份中美孩子家务清单引发争议，部分专家感叹，中国家长包办一切家务，剥夺了孩子独立成长的机会。     

家庭教育如何使孩子在原有的基础上获得成功

当前，独生子女的教育问题已成为家长、社会中不可忽视的普遍性问题，孩子从刚出生的那一时刻起，家长就编织着一个五彩的梦，盼望着自己的孩子将来能出人头地，成龙成凤，高水准地再现自己。但是，怎样教育孩子，才能使孩子在原有的基础上获得成功呢？一、理解是家庭教育的基础想要孩子理解父母、父母也必须首先理解孩子，理解孩子，首先要尊重孩子，和孩子打成一片，而要尊重孩子，最好的办法就是讲究同孩子说话的技巧，善于从孩子的心理出发同孩子谈话。现在我们许多家长碰到一起，只要一谈起孩子的事，很多家长都是牢骚满腹，说自己的孩…