借助群体创优平台 引领教师专业成长

“育好教师,教好学生”是近年来县教育局教育工作思路中主抓的三大目标之一．也是我校一以贯之的中心工作。班主任群体作为学校教师群体的骨干力量,其专业素质的高低,关乎班级能否稳定和学生能否健康成长,关乎年段群体创优工作能否全面推进,更关乎学校能否和谐发展。为此,学校高度重视班主任队伍培养工作,并立足群体仓0优平台,引领班主任专业成长。     

大学优秀班级的群体特征

思想力"原点"从大学班级目标、班级管理模式和班级人际关系三个角度,深入细致分析研究大学优秀班级群体特征,加强对大学优秀班集体创建工作的指导,进一步更新创优理念、明确创优方向、优化创优途径和提高创优水平,能够切实推动大学优秀班级的建设步伐,更好地发挥优秀班级育人功能。而班级目标、班级管理模式、班级成员及其关系等则是评判大学优秀班级的重要群体特征。     

流动人口服务管理创新研究

流动人口是社会管理的重要群体。是和谐社会建设中最需要关注的群体,是影响经济发达地区社会治安的特殊群体。在当前流动人口服务管理工作中,存在服务缺位、管理缺乏合力、管理存在盲区等弊端,与构建和谐社会的要求不相适应。为此,要积极创新流动人口服务管理,在管理理念上实施以人为本的＂本地化＂工程。在管理目标上实施维护稳定与激发活力并重的＂长效性＂工程,在管理方式上实施综合治理的＂社会化＂工程.在管理手段上实施立足公安职能的＂专业化＂工程。     

"实践课堂"模式下的教学改革研究

当前职业教育的课程改革要落到实处,应该确立＂重点在课堂,关键是能力＂的思想,要实施＂实践课堂＂策略,以＂能力本位、学生主体、任务训练＂为课堂教学的核心理念,体现＂教、学、做＂合一,培养＂创新、创业、创优＂型人才,不断提升课堂教学质量。     

创优争先激头雁领飞全程教育伴党员成长——广西大学大学生党员创优争先教育模式实践探索

创优争先活动的目的就是要保持共产党员的先进性,大学生是青年的优秀群体,大学生党员又是大学生群体中的优秀分子,发挥他们的模范带头作用具有非常重要的意义.如何从大学生入校开始,把他们培养成要求入党的积极分子、预备党员、正式党员、优秀党员,并带有党员先锋意识投入社会,是高校大学生党建工作的重要工作思路.广西大学党委从2007年9月开始精心策划和实施"头雁计划",2009年实施"大学生党员全程化教育培训工程",长期的实践探索,形成了一套大学生党员创优争先教育的模式,取得了良好的效果.     

学校管理：刚柔相济才“人文”

＂人文管理＂为现代管理所倡导,为大众群体所期待.但是,何谓人文管理,为何人文管理,如何人文管理,以及＂人文＂到何种程度等等问题还真值得研究,尤其是后两个问题,在操作上不好拿捏,需要下功夫探索.笔者由教师角色转换为管理者,在所任职的第一所学校开始了对＂人文管理＂的下水初试.     

“90后”的学生管理

＂90后＂的学生一个特殊的群体,他们的入校给高校的学生工作带来了具大的挑战,本文根据＂90后＂的学生特点,从学生管理的工作内容,就＂90后＂学生如何管理阐述了一些浅见。     

针对90后工业设计专业学生课堂教学方法初探

2008年至2009年各高校陆续迎来了＂90后＂工业设计专业本科生,在未来10年这个学生群体将成为艺术设计类高校教师开展教学活动面对的主体。经过近两年的教学实践,笔者发觉＂90后＂学生群体有他的独特性,传统的课堂教学方法已经严重制约教学活动的有效开展,因此从这个群体特有＂DNA＂入手,探索新的课堂教学方法和手段极为必要。     

“80”后辅导员如何开启“90”后大学生的心门

目前,在高校的学生工作系统中,＂80＂后的辅导员已经成为辅导员队伍的主力军,而他们在工作中面对的大学生群体是＂90＂后的一族,80后的辅导员如何走进90后大学生的内心世界,如何去管理、教育、服务＂90＂后的这个群体,已经成为当前学生思想政治教育工作的核心问题。     

浙江省武义县下杨中学 在集体中快乐成长

浙江省武义县下杨中学创办于1958年,是一所农村寄宿制初中。现有教学班26个,学生1100人,教职工100名,承担两乡一镇义务教育初中段教学任务。学校坚持＂在集体中快乐成长＂的办学理念,以＂教师成长专业化、班级建设个性化、年段管理团队化、学校发展特色化＂为办学思路,遵循＂文明、求实、博采、创新＂校训,秉承＂严谨、创新＂教风和＂乐学、合作＂学风,积极推进优秀班集体建设与课堂教学改革,有效整合德育与智育,促进学生核心素养的全面提升。     

管理心理学视阈下的“80后”员工的管理策略

管理心理学源于企业管理活动,＂80后＂员工是现代企业管理不可回避的特殊群体,他们有其独特的成长经历和心理特征。本文从＂80后＂员工的心理特征及其成因分析入手,提出了对＂80后＂员工动机塑造、个性再造、自我形象设计、社会意识培养、知识教育与心理健康教育等具体的管理策略。     

西安市城中村改造中涉及的社会相关群体研究

西安城中村改造中涉及到三大群体：具有村籍的原住民、大学毕业生低收入聚居群体——蚁族、外来流动人口——农民工,在城中村改造中会产生不同的社会问题。应通过实施城乡一体化管理、解决城中村村民的社会保障、解决＂蚁族＂和外来流动人员的居住问题、完善城市规划管理等措施加以解决。     

“失独”群体权利保障探究

＂失独＂群体是计划生育政策的产物。近年来,随着＂失独＂家庭不断增多,保障＂失独＂群体合法权利已经成为迫在眉睫的课题。＂失独＂群体可分为＂暂时性失独＂和＂永久性失独＂,应将关注重点聚焦在＂永久性失独＂群体上。针对目前＂失独＂群体权利保障存在的种种不足,应从以下方面加以完善：一是完善立法,提高法律的可实施性。二是提高立法等级,规范立法工作。三是完善收养制度,给＂失独＂群体收养提供物质帮助。四是完善社会保障制度,给＂失独＂群体提供制度保障。     

高校“80后”辅导员发展需求的分析与研究

＂80后＂辅导员已经成为高校思想政治教育队伍的骨干力量,通过研究＂80后＂辅导员的群体特征与发展需求,找到构成＂80后＂辅导员发展的困境的矛盾点,对于辅导员队伍的科学化管理有着重要的现实意义。     

德国大学为何没有围墙和门卫

2010年夏天,我带领一个企业家代表团前往慕尼黑理工大学访问,参加该校主办的企业精细化管理培训。虽然已经过去一年多了,但访问中出现的一段对话让我至今都难以忘怀。刚走到大楼门口,一位企业家突然问：＂这是大学吗？＂我回答：＂为什么不是？门口不是有牌子吗？＂这位企业家以不信任的口吻反问：＂既然是大学,     

关注后20％学生推进教育均衡发展

据了解，金华从2006年开始就组织力最对后25％，后10％的学生进行专题研究，作为评价学校工作的重要指标，对后25％学生比例过高的学校，在“师德群体创优先进学校”评比中实行一票否决。     

南昌大学附属小学：以茶文化带动课程开发

两年一度的茶文化节更是全校学生与茶相聚的盛会,由孩子们自行设计的茶文化节海报让孩子们的参与热情高涨,根据不同的年级段特点开展的低年级段＂茶画会＂,中年级段＂茶颂＂讲演赛,高年级段的＂茶韵＂摄影展,更是让孩子们人人都能参与,人人都乐享茶文化。     

创优争先激头雁领飞 全程教育伴党员成长——广西大学大学生党员创优争先教育模式实践探索

创优争先活动的目的就是要保持共产党员的先进性,大学生是青年的优秀群体,大学生党员又是大学生群体中的优秀分子,发挥他们的模范带头作用具有非常重要的意义。如何从大学生入校开始,把他们培养成要求入党的积极分子、预备党员、正式党员、优秀党员,     

穿越黑暗”之后想到的

三年前,＂中国心理学协会＂在北京举办了一期＂心理咨询师精华班＂培训活动,并针对教师这一特殊群体专门开设了一门＂团体咨询＂课,我有幸参加了这一课程。课堂上有个＂盲人游戏＂深深打动了我,让我至今难忘。＂盲人游戏＂的规则是：将所有的学员平分为两组,其中一组戴上眼罩,由另一组的一个学员陪伴着走过一段弯弯曲曲的道路,其间无论遇到怎样的困难两个人都不得开口说话,     

联合优势求发展 整合资源创品牌——江苏联合职业技术学院护理专业协作委员会2010年工作实践

结合五年制高职护理专业建设的实际,树立＂夯基础、求实效＂的工作理念,以专业为纽带,发挥联合优势、共同研究和探讨专业建设质量为主线,进一步创新校院合作联动建设师资队伍,纵深推进课程改革,协力创优实训基地,共同探索合作模式。