2005年高考中的万有引力问题

2005年高考理综全国卷有3套，另外北京还有1套．在这四套理综卷中，都考查了万有引力．下文是四套高考理综卷中万有引力问题的分类解析．     

2004年高考语文新考点--对联漫谈

2004年全国有11个省市自主命题，加上全国卷，2004年共有十几套高考语文试卷。耐人寻味的是，在考查考生的语言运用能力时，几份全国卷和福建卷、广东卷、浙江卷都不约而同地出现了对联试题，题目都是给出上联，要求对下联。     

请勿随便放弃虚拟语气考点

在早几年的高考英语考题中，虚拟语气不是一个重要的考点——2005年和2006年全国三十多套高考英语试题（其中2005年16套，2006年19套）中直接考查虚拟语气用法的只有三套题（即2005年的江苏卷和2006年的湖北卷、福建卷），而2007和2008年两年全国近四十套（每年近二十套）高考英语试题中竟没有一道题是直接考查虚拟语气的。     

2006年高考文综卷Ⅰ第21题质疑

2006年高考文综全国卷Ⅰ第21题考查的是法德关系问题，所给的答案是B项。答案本身倒也无可厚非，但是对广大考生来说，实在是勉为其难。根据考生在高考后的反映和笔者的调查，这道题的难度明显偏大，能解答对的学生寥寥无几。     

点评“老三套”高考作文题

2005年高考尘埃落定，笔不揣浅薄，试对全国卷、北京卷、上海卷“老三套”高考作题排排座次。     

2002年北京语文高考试题点评

２００２年高考，北京第一次自主命题，但与全国卷一样，以教育部考试中心颁布的２００２年高考《考试说明》为命题依据。也就是说，我们应当用同一个标准评价全国卷和北京卷命题的质量。一、语言知识和语言表达和全国卷一样，语言知识和语言表达分两个题群。第一个题群（１—６题）题点的设置与２００１年全国卷１—６题大体相同。２００２年是《考试说明》变动最大的一年，北京卷这个题群保持了试题结构的稳定和题形的稳定，体现了稳中求变的思路，对稳定考生情绪也有积极意义。第２题以形近字、同音字为语料考查辨析汉字书写正误的能力，…     

两道立体几何选择题的解法探究

2010年高考全国卷一、卷二各有一道立体几何选择题,设计新颖、难度较大,至使多数考生错选答案．现对这两题的解法加以探究．     

一道值得商榷的高考试题

2006年全国高考理科综合能力测试试题（陕西卷）第25题。源于静电演示实验。不失为一道好的新颖的试题。但笔者认为，此题的条件和答案值得商榷。     

对2006年高考中相关能力测试题的分析

为了更好地进行2007年的生物高考复习，笔者对2006年全国高考理综生物试卷中（两套全国卷、北京卷、天津卷、重庆卷和四川卷等）就相关能力考查的试题做一简单分析。     

利用排除法提高选择题的得分率

2004年普通高等学校招生全国统一考试《生物》广西卷中，选择题占70分。对于单选题来说，随机抽样，答对的概率是25％；如果排除其中的一个答案，答对的概率就是33．3％；如果排除其中的两个答案，答对的概率就是50％；如果排除其中的三个答案，答对的概率就是100％。对于多选题来说，只要排除其中的两个答案，答对的概率就是100％。所以，在做选择题时，对于答案不够明朗的小题，充分利用排除法，可使难度降低，让答案逐渐明朗，这样可以提高选择题的得分率，也可以缩短解题的时间。以下以2004年高考《生物》广西卷的部分选择题为例，说明利用排除法解题的思路和技巧。     

如何做“下定义”题目

因为能考查学生分析、筛选、整合等能力,综合性较强,所以“下定义”作为语言运用的一个题型在高考中颇受青睐。2012年安徽卷和浙江卷都出现了“下定义”。再往前溯．2003年全国卷,2004年浙江卷,2005年北京春季高考,2006年湖北卷、辽宁卷、全国卷,2009年福建卷同样出现下定义题型。     

2005年高考英语广东卷单项填空题详析

下面是今年高考广东卷的单项填空题，你不妨先独立做一遍。然后再对照答案和解析。     

今年高考全国卷Ⅰ诗歌鉴赏题指瑕

今年高考语全国卷Ⅰ落点准、难度适中、选拔性强等特点已成人们的共识，但诗歌鉴赏题从设问角度和答案设置上均有值得商榷之处，现谈一下个人的浅见。     

2004年高考湖北语文卷指瑕

2004年高考湖北省语文试卷的结构，依据2004年全国语文考试大纲的精神，在2003年全国卷的基础上作了必要的调整，在稳定中趋于平和，是一份颇受广大师生好评的成功试卷。     

全国理综卷Ⅰ第32题的分析及教学建议

由2016年高考全国理综卷Ⅰ第32题,分析其命题特点,阐述解题思路,并给出一定的教学建议。     

凸显学科特色贴近现实生活引领历史教学——2010年全国卷I历史试题的特点及启示

2010年全国卷I历史试题继承了2007年以来的命题思路和基本风格、题型结构。考生与老师普遍反映：选择题灵活性和干扰性有所增加，需要较多时间分析判断；非选择题设问宽泛，组织答案较难、得分不易；总体感觉不甚理想。这与2009年高考后的情况基本相同，但也有明显不同——师生对这份试题少了一些批评，多了一些肯定。客观地讲，2010年全国卷I历史试题尽管存在专题知识考查分布不尽合理等问题，但其科学性、     

用电流表巧测电阻一例

在本市的一次教学研讨会上，有几位同行对2000年高考广东综合卷中的一道试题答案提出质疑。原题及答案是这样的：     

近三年全国卷Ⅱ古代诗文阅读试题对新课标的体现

甘肃省高考自2013年首次采用全国卷Ⅱ已有三年,在这三年中全国卷Ⅱ语文试题呈现出较大的变化,其中古代诗文阅读试题变化趋势相对明显。通过对近三年全国卷Ⅱ中变化趋势明显的古代诗文阅读试题的分析,能窥探到全国卷Ⅱ对新课标的体现,以期在今后的教学与高考复习中有的放矢。     

备战高考英语写作的一些建议

2016年福建省高考从福建卷改成全国卷,考生们在英语写作上需要进行改变。本文从分析两者不同入手,结合全国卷对考生的能力要求,给出一些备战建议,以供现高三、高一高二考生和老师参考指教。     

活化命题 深化思维 优化能力——从2004年高考英语浙江卷谈2005年的走势和对策

2004年高考英语浙江卷(以下简称“2004年卷”)重视交际，贴近生活，追求真实，强调应用，符合英语课程的改革趋势。仔细分析、解读2004年卷，对把握2005年高考英语浙江卷(以下简称“2005年卷”)的命题走势和科学复习迎考是很有帮助的。