韩国高职教育的特点及对我国的启示

为了适应社会经济发展的需要，韩国政府十分重视高等职业教育的发展，并在多年的发展中形成了自己的特点。通过对韩国高等职业教育特点的介绍，企望对我国高等职业教育发展有所借鉴与启示。     

毕业生质量跟踪调查对高职院校人才培养的启示

做好毕业生质量跟踪调查,是提高用人单位的人才质量和拓宽学校学生的就业渠道的重要途径。本文以广东交通职业技术学院为例,采取实证研究的方法,对本校2011级毕业生所在的用人单位展开问卷调查,调查表明用人单位对高职院校学生整体评价较为满意,但是也对高校的人才培养提出了新的要求。毕业生质量跟踪调查对人才培养意义重大,其是高职院...     

高职院校物流人才培养探究

高职物流教育肩负着为我国物流业的发展培养高技能人才的使命.因此,要着力发展物流业,必须重视物流人才的培养.从物流人才的供需现状分析入手,对高职院校物流人才的培养目标定位、课程设置等进行简要论述,提出了高职院校培养物流人才的几点思考.     

韩国高职院校典型实践教学模式浅析

韩国之所以能凭借其经济创造"汉江奇迹"并成为"亚洲四小龙"之一,这与其在高职院校中实施的"产学合作"典型实践教学模式密不可分。这一模式从培养目标、培养模式、培养方法、课程设置和资格鉴定等方面为其经济及教育发展提供了保证。这对我国高职院校的实践教学具有重要的借鉴意义。     

高职院校经营管理人才培养研究

针对现如今高职院校管理经营人才培养过程中存在的问题,文章提出在人才培养的过程中,要做好市场调研,要改革专业课程体系,建设专业师资队伍,建设学校实训基地,形成定向班式的人才培养,学校企业要形成零距离对接。     

高职院校的定位与人才培养

高职院校在我国高等教育中具有举足轻重的地位．如何引导这类院校合理定位,尤其是人才培养的科学定位。是当前高等教育事业发展中亟待解决的重要问题。高职院校在人才培养类型上,应定位于培养职业技术应用型人才：在人才培养目标、规格上,应体现以职业技术应用能力为本位的高职教育基本特征。     

新时期高职院校人才培养的新思路

高职院校的人才培养是高职教育的核心内容,提升高职人才培养的质量已成为高职院校亟待解决的首要问题。为此,着力从高职院校人才培养着手,探索一条适合现阶段高职院校人才培养的新思路、新方法:改变传统的教育方式,实现向综合素质教育转变;合理搭建专业及课程设置,体现行业特点;不断深化教学结构调整,合理配置资源。     

台湾私立高职院校的特点与启示

台湾私立高职院校具有理念清晰、定位准确、全程关怀、体系完整、产学融合、师资雄厚等特点,这是当局对公立、私立院校一视同仁的政策以及院校自身善于审时度势、抢抓机遇的结果。台湾私立高职院校的发展,在职教体系构建、院校发展思路、师资队伍建设、产学融合、管理及政策等方面给大陆地区高职院校提供了丰富的经验。     

科学发展观视阈下的高职院校人才培养模式

高职院校在取得巨大发展成就的同时,在人才培养模式方面还存在着重技术、轻技能,重专业、轻综合,重就业、轻发展等误区。要改变这种状况,必须坚持以科学发展观为指导,走可持续发展的道路。     

高职院校设计类专业人才培养

文章分析了高职院校设计类学生特点,认为当前高职设计类教育存在课程设置不合理、教师职业能力不高、实习实训基地建设不完善三方面问题,并提出了以下改革途径：聘请企业人员,进行校企合作;加强教师队伍建设,建构双师型教学队伍;培养学生的职业素质。     

高职院校国际化人才培养模式探析

高职院校人才培养模式的国际化发展,标志着我国高职院校人才培养模式的进步。文章首先分析了当前我国高职院校国际化存在的不足,其次探讨了优化我国高职院校国际化人才培养模式的对策。     

提升高职院校人才培养质量探析

目前,在全社会人才竞争异常激烈的背景下,高职院校的人才培养工作面临着严峻的挑战.高职院校要办出自己的特色,就必须把提升人才培养质量作为发展的第一目标.提升高职院校人才培养质量,关系到我国社会和经济的发展大局.因此,高职院校必须更新发展理念,加快改革创新,积极探索人才培养质量的新途径,为社会主义现代化建设培养大批高素质技术技能型人才.     

工科高职院校人才培养规格研究

本文阐述了我国工科高职院校人才培养的现状及存在的问题，分析了新型工业对工科高职院校人才培养的要求，并在工科高职院校办学定位、服务面向、办学特色优势、人才培养质量等方面提出了工科高职院校人才培养新规格的思路。     

美军院校本科人才培养特点分析

文章分析了美军院校本科教育的基本情况,总结出美军院校本科人才培养的七个主要特点：面向未来培养领导者;突出学员领导能力培养;大力实施通识教育基础上的专业教育;课程体系有机融合科学文化教育和军事职业教育;质量保证体系健全有效;管理制度科学合理;坚持开放办学,以期对我国军事院校发展本科教育提供有益的借鉴。     

将韩国流行艺术引入高职院校韩语教学的思考

中韩两国正式建交以来，国内对韩国语人才的需要量与日俱增，面对这种情况国内的高职院校该如何培养韩语人才，采用何种方法培养韩语人才就成了摆在高职院校韩语教师面前的当务之急。本文从将韩国流行艺术正确地引入韩国语课堂教学这一角度出发，进行了一些设想。     

浙江省高职院校人才培养的社会适应性研究和实践

目前高职人才培养的社会适应性不强,表现在培养目标没有真正实现、社会认可度不高等方面。针对上述实际,高职院校应主动融入地方发展、专业建设融入产业发展、重视学生人文素质、提高高职吸引力,以增强高职院校人才培养的社会适应性。     

关于高职院校人才培养的思考

高职院校人才的培养目标关系到高等职业教育的可持续发展,因此,建构准确、合理的高职院校人才的培养模式,是各级各类高职院校管理工作的中心问题。高职院校管理者不仅要准确把握人才培养的目标、模式,而且要有正确的人才培养的质量观。     

高职院校人才培养模式问题分析

"工学结合、校企合作"是高等职业教育改革和发展的必由之路这一理念,已经成为高等职业院校发展中的主流意识.但是在推行"工学结合、校企合作"的过程中,在人才培养规律的探索中,无论是院校还是企业都存在着种种困惑和问题.文章从人才培养框架体系的构成、校企合作存在的问题及原因、如何加强高职院校内涵建设等方面,对高职院校人才培养的做法作了较为详尽的分析.