泛北部湾地区的历史发展共性及其当代影响

泛北部湾地区的中国南方地区与越南、马来西亚、新加坡、印尼、菲律宾和文莱等东盟国家在历史文化方面存在着许多共同之处;探讨泛北部湾地区史前文化关系、民族文化共同特征及跨国民族的历史渊源关系,能为当今泛北部湾经济合作奠定良好的历史基础。     

焦作地区在先秦时期的历史地位

本从两方面论述了焦作地区在先秦时期的历史地位：经济方面，夏时，焦作的经济就比较发达，是夏人聚集之地；商时．为其经济中心之一；西周、东周时期。为其经济支柱地区。政治、军事方面，夏时。焦作地区为少康中兴的基地；商时，为其政治中心和征伐方国的军事基地；西周时期，为其重要封国所在地，为控制东方起着重要作用；春秋时期，晋启南阳，东抗齐，南拒楚，称霸诸侯：战国时代，秦取野王，奠定三晋灭亡的基础，同时揭开秦灭六国的序幕。因此。焦作地区在先秦时期具有重要的历史地位。     

泛北部湾地区经济交往的变迁(前111-1840)

在华夷秩序这一古代国际关系体系的框架渐次形成的大背景下,古代泛北部湾地区自西汉年间就开始了经济交往,由缓慢发展到繁荣昌盛,经历了近两千年的发展.在漫长的历史进程中,区域经济交往的中心经历了由西向东的转移,最终在西方殖民势力的冲击下,被纳入到近代全球贸易体系当中.     

隋唐时期环北部湾地区宁氏与冯氏家族的关系

隋唐时期,宁氏家族与冯氏家族都是岭南地区举足轻重的地方势力,两个家族辖地毗邻,都位于环北部湾地区。宁氏家族世袭钦州,冯氏家族世袭高州。从史籍记载看,两家的关系非常好,并有宁冯联姻的关系。宁冯家族的先祖都是因北方战乱而南下岭南地区,他们带来了先进的生产技术,与岭南土著俚僚民族团结和睦,促进了社会稳定,对北部湾地区开发作出了突出贡献。     

北部湾经济区发展下中职学生就业能力培养的研究

通过分析北部湾经济区中职学生就业存在的问题,提出培养中职学生就业能力的途径和方法,使得其满足北部湾经济区发展的需要。     

先秦时期淮河流域历史文化的主要特征

早在原始社会,淮河流域已是人类重要的发祥地及文化交汇区,在中华文明形成过程中地位独特;夏商周时期,淮河流域是中央王朝青铜及铜原料等战略物资中转的重要地区,该流域国族的向背直接关乎王朝的安危;春秋战国时期,淮河流域社会经济发展加速,各大流派思想于此滋生并相互激荡,在我国思想文化史上作出了重要贡献.     

关于先秦时期的历史纪年

众所周知．公元前841年是我国历史有确切纪年的开始。但在人教社2003年版高中《中国古代史》中却有不少此前的纪年，如公元前2970年禹建立夏朝、约公元前1600年商汤大败夏兵、约公元前1046年发生牧野之战。那么．这三个历史纪年是从何而来的？     

泛北部湾区域合作背景下MTI学生翻译能力培养

作为以培养适应全球化经济发展、提高我国国际竞争力为根本目标的翻译硕士学位教育（简称MTI）,如何有效地提高MTI学生的翻译能力,满足区域经济发展要求,成为翻译人才培养单位需解决的重要问题之一。本文从翻译能力培养研究现状入手,结合泛北部湾区域合作人才需求特征,有针对性地探讨了提高MTI学生翻译能力的有效途径。     

高职院校提升服务广西北部湾经济区建设能力探析

分析高职院校社会服务能力的定位和表现形式,以及广西北部湾经济区开放开发对地方高职院校带来的新挑战,提出提升高职院校服务广西北部湾经济区建设能力的有效策略。     

先秦时期剑舞的历史发展与文化价值

通过对剑舞的历史发展与文化价值的探索,一方面为社会文化艺术研究提供了宝贵资料,另一方面也从剑舞的历史发展和历史沉淀中绽放五彩缤纷的中国舞蹈艺术之美。     

浅谈建国前我国地籍管理档案的历史

从纵向角度对我国各个历史时期的地籍管理档案进行了系统的梳理、考证与分析,以其在总结前人的实践经验的基础上,为我国现代地籍管理档案的实际管理工作提供一些有益的借鉴。     

建国前的工商管理教育简述

本文按照时间顺序简要地论述了建国前工商管理教育的发展情况，包括教育制度、课程设置与教材建设三个方面。     

历史学科中的科技教育

开展对学生的科技教育,培养学生的科技意识、科学思维和科学实践能力,是实施素质教育的必然要求,是训练学生创新意识和创造性思维能力的重要渠道.五年制师范学校历史学科中的科技教育可通过学习科技发展史,训练学生科学的思维方法,培养师范生的科技启蒙教育能力等途径进行.     

北部湾地区的古代居民探源

古代北部湾地区最早的土著居民是骆越———属百越中的一支。他们创造了北部湾地区辉煌的古代文明 ,他们的一些风俗习惯至今仍在北部湾地区的民间风俗中找到影子。东汉以后 ,骆越的名称不再见于史书 ,而代之以俚、乌浒等 ,他们的出现 ,共同构成了北部湾地区复杂的古代民族结构 ,为民族历史的发展增添了异彩     

明朝时期科技翻译历史简顾

科技翻译作为一门学科,将科学技术和翻译紧紧结合在一起,为科学技术的传播和引进起到了巨大的推动作用。本文将对明朝时期的科技翻译活动进行回顾,以期增加人民对科技翻译历史的了解。     

广西北部湾经济区建设背景下的医学生就业能力培养研究

广西北部湾经济区建设为医学生的就业提供了机遇,同时也对医学生就业能力培养提出挑战,创新医学生就业能力培养方式与手段,提高其就业竞争实力,是广西医学院校学生就业教育必须思考的问题。     

浅谈历史教学与能力培养

历史教学的三大任务就是:传授基础知识、进行思想教育和能力培养。能力是活动得以顺利进行的心理特征,它直接影响活动的效率。结合历史专业的特点,本人认为历史教师应培养学生以下诸多能力:自学能力、阅读能力、思维能力、观察能力、识图能力、语言能力表达能力、正确评价历史人物和事件的能力、分析能力、概括能力、绘制图表能力等等。下面,我仅结合自己的教学实践,谈谈几点尝试和体会。     

浅论北部湾地区的独特居民群落

历史上广西北部湾地区是民族交往融合频繁的地区。不同的民族或居民群落在风俗习惯上具有不同的特色,它是今天我们开发地方旅游文化资源的宝贵财富。通过对其中的几个独特居民群落的产生、生活方式及文化特色的透视,如骆越人喜食鱼蛇蛤蚌并有生食的饮食习俗、铸铜艺术、崇尚鸡卜及跳岭头等民间习俗,客家独特的文化系统特别是客家围屋所反映的文化功能,家的谋生方式、聚居情况及古今生活变迁等,可折射出北部湾地区历史文化的一些特点。     

铜鼓文化在泛北部湾历史研究中的重要地位

边疆的稳定发展关乎国家重大战略目标的实现,关乎国运的兴衰。近年来,边疆学日渐受到学术界的重视,越来越多的学者把目光投向了边疆研究领域,边疆研究成果不断增多。边疆的历史文化是边疆学研究的重要内容。中国南疆战略地位十分重要,且具有丰厚的历史文化积淀,为此,我刊组织相关领域的学术名家对南疆研究、桂学研究特别是泛北部湾历史文化的重要问题作了深入探讨。