以宾衬主 突出中心

宋代有个名画家叫郭忠恕，画艺极精妙。一次他与几位同行同以“高峰图”为题绘画。别人的画都从山脚画到峰顶，巍巍峨峨，顶天立地；而郭忠恕却画云海之上，峰顶隐现，气象万千。相比之下，郭忠恕的画自然高出几筹。有人写诗赞日：“意在画山却画云，云海茫茫逞奇能。休道云际山形隐，胜他壁立一万仞。”这种“借云画山”的技巧，运用到写作上就是“借宾衬主”的手法。这种手法，一般可以通过下列三种方式来实现：     

借宾衬主以巧胜人

读这篇文章前，先请同学们听一则小故事：在夏天一个阳光灿烂的中午，许多孩子在一条清澈的小河里戏水。他们使劲击打着水面，河面上激起一片片的水雾，在阳光的照耀下，绚丽多彩。突然，他们惊讶地发现，一道迷人的彩虹海市蜃楼般出现在他们面前……这天晚上，其中的一个孩子写下了一则日记，记述了这天所发生的事情，最后他写道：“原来，我们也能创造生活中我们本认为不可思议的奇迹。”后来，这个孩子成了一位颇有名气的作家。 其实，孩子们因打水仗而制造出的“彩虹”，和大自然雨后初晴出现的彩虹，在科学解释上是一样的，但在孩子们的眼中，那的确是个令他们惊讶的事情，而那个记日记的孩子，却能从这件事联想到了生活中奇迹的创造，这便是可贵的“悟性”。 “悟性”是聪明人的法宝，拥有了它，便可一叶知秋，举一反三，就能做生活的有心人。写作也是一样，各种写作技法的掌握，并非一定要通过钻研各种写作理论才能求得。赵传连老师的这篇文章，可以在这方面给同学们一定的启示。     

借宾衬主 以巧胜人

宋代有个画家名叫郭忠恕,性爱山水,历史上说他“遇佳山水,辄淹留不去”,有时忘记带干粮,饿着肚子也要尽情观赏。天长日久,他甚至锻炼得“盛暑暴于日中而无汗,严冬凿     

中心突出,不蔓不枝

宋秋芹同学问:“材料是为表现中心思想服务的,怎样理解《回忆我的母亲》一文中所选题材与中心的关系?”宋秋芹同学提的这一问题很好,正是我们学习本文时应该着力解决好的一个问题。同学们知道,任何文章总有一个明确的中心,文章的材料是为表现中心服务的。《回忆我的母亲》这篇回忆录,记叙的内容丰富,所选的材料众多,但中心突出,不蔓不枝。通过阅读分析,我们可以看出,文章所要表达的中心是表现母亲作为一个普通劳动妇女的本质特征:勤劳俭朴的习惯,宽厚仁慈的态度,坚强不屈的性格。其中记叙的重点是“勤劳”。作者就是紧扣这一中心,以时间为经线,以母亲的优秀品德为纬线,把繁多的材料巧妙地组织起来的。课文4—5段选择了煮饭、种     

借宾衬主小议

有一首古诗说:“柳枝西出叶向东,此非画柳实画风。风无本质不上笔,巧借柳枝相形容。”这里所说的“风无本质”是说风无固定形态,难于描绘,要想画好风,有一个好方法,那就是借柳枝的飘拂,作象征性描绘。这种借柳枝画风的手法就叫借宾衬主。文学作品有时对于需要表现的主体事物不做直接正面的描绘,而是通过以虚托实,借宾衬主的间接描写加以表现,使作品含蓄委婉,更增艺术魅力。历来诗文论者对此多有评述:“正面不写写反面,本面不写写对面、旁面,须知睹影知竿乃妙。”(刘熙载《艺概》)“山欲高,尽出之则不高;烟霞锁其腰则高矣。水欲远,尽出之则不…     

烘云托月 借宾衬主

"五岳归来不看山,黄山归来不看岳",是用五岳突出黄山;"红花虽好,还需绿叶相扶",是用绿叶突出红花.……     

抓住课眼,突出中心

<正>古诗有诗眼,同样,课文也有课眼,它概括了课文的主要内容,是语文课堂教学的灵魂。教师若能紧扣课眼来设计教学,巧妙提出重点,突破难点,突出中心,便可以在课堂上讲出精彩,教学就会牵一发而动全身。现以北师大版小学语文二年级上册课文《我是什么》为例,谈谈自己在教学实践中是如何培养学生的理性思维的。《我是什么》是一篇常识性文章。作者根据水的特点采用拟人的手法,生动地介绍了水的变     

大学英语教学应突出以学生为中心

大学英语教学不仅要传授专业知识,更要培养学生应用知识的实际能力。实践证明,行之有效的方法就是使用“以学生为中心”的英语教学法。英语教师要与时俱进,适应并促进这种教学中心的转变。     

突出中心论点

在议论文中心论点的表述和提出的时机方面要快、准、狠,在行文过程突出文章的中心论点也要做到这一点。所谓快,就是要简洁明快地亮明中心论点。所谓准,就是在语言表述上要旗帜鲜明,一语中的。所谓狠,就是要有力道,有冲击力。第一、抓住题目自拟这个契机。题目要观点鲜明,甚至题目就可以是文     

如何突出中心

◆课堂回放◆ 一、确定中心,意在笔先 师:同学们好!唐代诗人李绅的《悯农》脍炙人口,大家应该都背诵过这首是吧?老师来开个头:《悯农》,唐,李绅…… 生:锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦. 师:李绅的《悯农》是组诗,一共有两首.我们刚才背诵的其实是其中的一首,另外还有一首,谁能背诵展示? 生:春种一粒粟,秋...     

一意到底 突出中心

文章的中心是一篇文章的灵魂和核心,它决定着材料的取舍,结构的安排,表达方式的运用。它贯通全篇,在文章中起统帅作用。中心明确,是我们写任何文章都应该要做到的。在写人记事的文章里,更要注意突出中心。知识点击·方法导引深思熟虑,确定中心写文章要做到心中有数,肯定什么、否定什么、爱什么、恨什么应该旗帜鲜明,这样才能做到中心明确。每篇文章只能有一个中心,应该一意到底。写文章要透过现象抓住本质,从材料中找出最具时代精神、最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的,或自己有切身体会的材料,要充分反映新人新事、新思想、…     

中心明确 主旨突出

<正>中心是文章的灵魂。所谓中心,即文章所要表达的主要思想。中心是否明确是评判作文好与坏的首要标准。一篇考场作文,如果中心不明,遮遮掩掩,甚至散乱无中心,即使语言再美,内容再精彩,也不可能获得高分。因此,同学们在写中考作文时,一定要做到中心明确,主旨突出。如何才能做到这一点呢?第一步:审题预设中心。文章中心从何而来?是在写作之初,根据题目要求及素材积累,事先确定下来的。拿到一道作文题目后,首先要审题,这里的"审",含有反复分析、推究的意思,在这个思考过程中,我们想通过     

中心突出观点明

[文题和要求]有一位作家说过,茶,第一道苦若生命,第二道甜似爱情,第三道淡如微风。简短的一句话,却道出了深刻的生活哲理。茶需要慢慢品,生活亦然。那人、那事、那景、那情……生活中的点点滴滴都值得我们用心去品味。请以"品"为题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体不限。     

一意到底突出中心

文章的中心是一篇文章的灵魂和核心,它决定着材料的取舍,结构的安排,表达方式的运用.它贯通全篇,在文章中起统帅作用.中心明确,是我们写任何文章都应该要做到的.在写人记事的文章里,更要注意突出中心.     

动静结合 突出中心

[话题由来] 同学们对自己的家乡一定很熟悉吧?假如有客人要来游玩,你会怎样介绍家乡风光呢?当然,介绍景物的方法有很多,可以按时间顺序介绍景物变化,也可以按“移步换景”的方法来介绍各处景物。然而,不管你用什么方法来写景,将景物描绘得有动有静,却是写景的一个基本要求。试着想一想,如果你笔下的景物,只动不静或者只静不动,那该多单调呀。请看以下写景片段。     

集中选材突出中心

文章的选材对表达文章的主旨,体现文章的立意有着直接而重要的作用。如果没有一个严格的选材过程,什么材料都往里塞,不仅不能体现文章的主题思想,有时甚至会适得其反。那么,怎样选择材料呢?一言概之,就是集中选材。     

详略得当 中心突出

<正>在叙述过程中有详有略,详略得当,是写好一篇记叙文的基本要求,因为只有这样,文章才会重点突出,主旨分明。如果该详的不详,该略的不略,那整篇文章就会主次颠倒,中心不明。【文题呈现】在成长过程中,我们需要一路摒弃许多东西,比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、利欲……但也有许多     

紧扣题目 突出中心

题目：请自拟题目进行作文，题目中必须含有“喜欢”一词。要求：作文字数不少于500字；除诗歌外，文体不限。