坚持为“三农”服务全面实施“成教强农”工程

多年来，在国家教育部和省教育厅以及各级党政领导的高度重视和亲切关怀下，我市农村成人教育工作以服务于“三农”为根本宗旨，认真贯彻落实“科教兴农”的战略方针，按照“常规工作抓改革，创新工作抓突破，全面工作抓管理”的成教工作思路，全面实施“成教强农”工程，着力构筑以“成教办学基地规范化、实习示范基地网络化、农村成人教育法制化和农村成教培     

大力推行“成教兴农” 促进农村经济发展

济源市位于河南省北部的太行、王屋山区 ,是传说中愚公的家乡。全市辖５２１个行政村 ,总人口６４万 ,市域面积１９３１平方公里 ,其中８８ %为山区面积。近年来 ,该市认真落实党的十五大提出的“科教兴国”战略 ,以乡村两级成校为龙头 ,大力推进“成教兴农”工程 ,全面提高劳动者素质 ,有力地促进了全市农村经济的发展。一、以增加资金投入为保证 ,加强成校阵地建设近年来 ,济源市多渠道筹资２８０万元 ,用于乡（镇）成人教育学校的新建、扩建和内部设施的配套充实。目前全市的乡（镇、办事处）都建成了省定二类标准以上的成人教育学校 ,特…     

大力推进“成教兴农” 促进农村经济发展

济源市位于河南省北部的太行、王屋山区，是传说中愚公的家乡。全市辖521个行政村，总人口64万，市域面积1931平方公里，其中88％为山区面积。近年来，该市认真落实党的十五大提出的“科教兴国”战略，以乡村两级成校为龙头，大力推进“成教兴农”工程，全面提高劳动者素质，有力地促进了全市农村经济的发展。     

绿色田野尽挥洒——河南省驻马店地区实施“成教兴农”工程侧记

地处豫南的驻马店地区 ,是一个有着近８００万人口的农业地区。近几年来 ,全区农村教育坚持“两基并重 ,扫盲先行”的指导思想 ,把实施“两基”作为重中之重来抓 ,提高了农村人口的文化素质 ,推进了农村经济发展和社会进步。１９９９年 ,为了加大教育为农业和农村服务的力度 ,满足农业农村和农民的实际需要 ,地区教体委党组组织广大干部认真学习中共中央十五届三中全会精神 ,增加对教育为农业和农村工作服务重要性的认识 ,决定在全区全面实施“成教兴农”工程。地区教体委专家制定了《关于发展农村成人教育积极实施“科教兴区”战略为农业和…     

加强职成教网络建设 全面实施“一网两工程”

近两年我市始终把职业教育促进县域经济发展作为各级政府工作的重要内容。坚持以职教中心为龙头．以乡镇成人文化技术学校为两翼．以村级成人文化技术学校为辐射点，狠抓网络建设．大力实施职业教育富民强县工程和劳动力转移培训工程．收到了较好的成效。     

贴近农村 贴近农业 贴近农民 贴近市场——南阳市卧龙区实施“成教兴农”工程

为了实现教育与经济的接轨，自１９９９年以来，河南省南阳市卧龙区教委出台了一个方案：在全区乡（镇）、村成人学校大力创办科技示范项目，积极实施成教兴农工程，达到校校有基地，人人有项目，层层有责任，努力把成人学校办成有效服务该区农村经济建设的人才培训中心、科技推广中心、生产实验示范中心和科技信息服务中心，促进农业科技向生产力转化，真正实现教育与经济的接轨。该方案出台以后，受到了全区各级领导和农民朋友的普遍欢迎。其主要做法是： 一、区、乡（镇）、村成立专门机构．实施“成教兴农”工程。去年４月以来，区教委…     

“成教为农”天地宽

滨州地区位于黄河下游鲁北平原,辖6县1市,101个乡镇办事处,5379个行政村,总人口356万,其中农业人口3093万,是一个经济欠发达的农业地区。近几年来,全区的成人教育工作紧紧围绕本区实际,立足于教育为当地经济建设服务,开展了一系列“成教为农”的工作,取得了显著成效,为滨州地区经济和社会发展作出了突出贡献。一、把握发展机遇,确立“成教为农”的地位近年来,随着全区“两基”工作的完成,作为前几年成人教育“重中之重”的扫盲工作已不再成为工作的重点;由于几年来的“普高”热,职成教育步入低谷,成人教育工作的开展难度越来越大。为巩固成…     

淅川成人中专实施“职教兴农”工程

为实施“科教兴县”战略,使职业教育更好地服务于地方经济发展,淅川县成人中专在全县范围内开展了“职教兴农”工程,即利用３年时间,办好一所全省一流的县级示范性职业学校;由示范性职业学校指导每乡办好一所乡镇农校;在学校带动扶植下,建设好１００个专业村和经济实体,培养１０００名毕业生成为科技示范户,由此辐射带动１万家农户运用科技致富。为了确保“职教兴农”工程的顺利实施,县、乡都成立了职教兴农领导小组,具体负责此项工作,以加快当地的经济发展步伐。淅川成人中专实施“职教兴农”工程@王文彬@姚玉瑞     

躬身实践“三个代表”重要思想 积极探索“成教兴农”办学新路——实施“六个一”工程阶段回顾

近年来，我校坚持“实际、实用、实效”原则，长短结合，灵活办学，办学水平与效益不断提高，培训各类人员25000人次，为利津镇培养了一大批初级技术人才，有力地促进了本镇“两个文明”建设。1998年被评为“山东省成人教育规范化学校”，1997年被评为“东营市农村成人教育工作先进单位”，自97年连续五年被县教委评为“乡镇成教中心先进单位”。     

福建省全面实施“知识工程”

福建省根据中央九部委《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》精神,决定从1998年到2010年,在全省范围内实施以发展图书馆事业为手段,以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的“知识工程”。省委专门成立了领导小组,制定了具体的实施方案。方案明确规定,到2010年,全省要     

成教先行百业兴

近年来,山西省高平市寺庄镇党委、政府围绕实现宽裕型小康目标,走出了一条“三结合”发展成人教育的路子。一是课堂教育和地头教育相结合,二是专业技术培训和素质教育相结合,三是科普宣传和送技术到户相结合。截止１９９８年年底,全镇接受普及性培训人数达６５００多人次,占全镇总人口的２５％以上,有２１０多个农家子弟获技术职称,具有一技之长的专业大户达１８０多户。１９９７年以来镇政府投资３０余万元,建起了占地１０００多平方米的镇成人教育中心,图书室、电教室、仪器室、阅览室等一应俱全,６０多台（套、件）的教学器具…     

开展六项科技活动 服务当地经济建设——新野县沙堰镇成人学校实施“成教兴农”工程侧记

豫西南古镇——新野县沙堰镇是个农业大镇，人口密集，交通便利，土地肥沃，自然条件优越。纵贯南北的襄(樊)南(阳)公路和几乎与之并行的老自河把全镇分为东西两个自然区域。路东为老粘土，适宜棉花种植；路西为沙质土，适宜花生种植；公路两边为黄土，适合林果栽培，又便于外运。根据这一地域特点，该镇迅速调整了农村产业结构，确定了“东部种棉花，西部种花生，公路沿线种林果，四荒滩涂搞养殖”的农业生产新格局。     

淅川县实施“成教兴农工程”

为全面推进农科教结合,促进农村经济转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,河南省浙川县实施“成教兴农工程”,以县成人职业中专为龙头,以各乡镇、村成人学校为依托,广泛开展农业实用技术培训。结合浙川实际,各乡镇开展的农业实用技术培训主要有小麦田间管理、小辣椒种植、香菇、脱毒红薯、棉花、玉米种植、果树栽培、家禽养殖等。乡镇成人学校利用录像、电视、广播、讲座、现场指导、散发技术资料等形式,向农民传授技术。香花镇成人学校组成科技服务小组,利用宣传车深人村组,传授辣椒地膜覆盖的好处,技术人员深人田间地…     

泸溪县全面实施村小“更新工程”

泸溪县全面实施村小“更新工程”近年来,泸溪县教育局全面实施村小“更新工程”,有效地促进了村办小学建设,全县２４１所村小办学条件、教学管理及教学质量有了新的起色。该县地处湘西农村,学校线长面广,师生人数较多,且大部分都在边远的村小。前几年,由于教学管理...     

陶营成教“惠农工程”受青睐

4月25日上午8-11时，陶营乡王良村46对在外打工夫妇的孕检证明被乡成人学校专用传真机顺利接收，并及时转交到乡计生办有关人员手中。既节省了邮寄费用，又杜绝了差错，受到群众交口称赞。这是今春该乡成人教育辅导站和成人学校联合推出的“惠农工程”的一个缩影。     

明确职成教办学思想 全面实施素质教育

实施素质教育是新世纪庄严的选择。是职成教改革的主旋律，更是职成教争创新一轮优势难得的机遇。因此，我们要明确职成教的办学指导思想，向陈旧的教育思想和呆板的教法宣战，改变“喂着吃”、“扶着走”、“压着学”、“满堂灌”的教学方法。毫不犹豫的实施素质教育。