浅析提高农村中小学教育教学督导的有效性

教育教学督导是一项基本的教育制度,是学校教育教学中不可或缺的一个环节。建立完善的教育教学督导制度体系,可以对学校的各项教育教学工作进行有效的评价、指导,从而提高学校的办学水平,深化学校的各项改革,改进学校的教育管理工作。农村中小学受经济、师资力量等各方面条件的制约,教育教学督导制度不够完善,督导工作流程不够顺畅,对学校教育教学工作的推进不够理想。对农村中小学目前督导工作的现状进行分析,就提高农村中小学教育教学督导的有效性进行探究。     

应用组内相关系数测量学生评教的信度研究

教师的教学成效直接影响人才的培育和学校的教学质量。为监控、提高学校办学质量,培育有用人才,根据教育的发展形势和学校教育教学工作的需要,各学校设立和发展了教学督导这个机构。教学督导室是对全校教学和教学管理工作进行监控、指导、评价、咨询的机构。教学督导工作职能之一,是对任课教师的教学质量、教学过程进行监督、测量和评价。同时,对教学工作中出现的问题进行调查研究、分析总结,并及时进行反馈;对教学工作中的先进经验进行总结提高,对教师的教学改革和教学方法进行指导,同时提供建设性的意见和方案。     

加强农村学校音乐教学工作的探索与实践

音乐教学工作是对学生进行艺术与美的教育的有效途径 ,是实施素质教育的重要内容。目前农村学校音乐教学工作相对而言是农村学校教学工作的薄弱学科 ,主要有学校办学思想、师资设备、督导评估方面的原因。近几年来 ,我校就加强农村学校音乐教学工作进行了探索与实践 ,取得了一定的成效。一、进一步端正学校的办学思想和教师的教学思想 ,落实好音乐学科在学校教学工作的地位。音乐是对学生进行艺术与美的教育的有效途径。德育的灵魂就在于塑造人的美。因此 ,搞好音乐教学工作不仅有利于促进师生身心健康发展 ,活跃学校文化生活 ,而且是对学生…     

论教研室评估及其指标体系的设计

作为学校教学改革的前沿,学校学科、专业、课程建设的阵地;师资建设的摇篮;学校实验室建设的基础;科学技术转化为生产力、进行社会服务的基本团体;一定教育思想教育观念贯彻落实的终端的教研室,是学校教学工作的最基本单位。因此,教研室工作状况对学校的教学工作有着不容忽视的重大影响,搞好教研室评价工作是促进学校日常教学工作的前提。从教学评价方面讲,教研室评价进行得扎实认真,可以对全校教学评价的基础材料、原始材料质量起到保证作用,而评价任务落实到教研室,学校的教学评价工作才算落到实处。文章在论证教研室评估重要性的基础上,提出教研室评价指标体系设计的具体操作设想。     

教师要正确地认识和理解教学

<正>教学是学校培养教育学生的基本途径,是学校的中心工作。学校教学工作是通过教师进行的,教师是教学的承担者、负责者、组织进行者、主导者,因此必须对教学有正确、深刻的认识和理解。一些人之所以对有关教学问题认识不正确,处理不当,重要原因之一就是对教学及教学的含义缺乏正确的认识和理解,为搞好教学工作,每个教师都必须对教学有正确的认识和理解。无论从时间上还是空间上,课堂教学都是学校育人工作中一项     

教学档案的开发与利用

教学档案是学校档案的一个重要组成部分,它是学校教学工作的历史记录,是学校在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体等材料。完整的教学档案对于改进教学工作、提高教学质量、促进教学工作的持续发展有着至关重要的作用。它既是学校进行教学评估的真实凭证,又是教学改革的重要依据;既是开展教学研究的可靠资料,又是维护学校和个人合法权益的法律依据。只有做好教学档案的开发与利用工作,才能充分发挥其作用。     

校内督导:构建新型学校管理保障模式

校内督导,是指一所学校根据自身发展需要,选用一定数量的人员对学校的管理、教学等各项工作进行监督、检查与指导,促进学校改进工作,提高教学质量。从内容上说,校内督导可分为督管理和督教学。督管理主要是对学校各项行政管理运行机制和各项制度的执行情况进行监督与指导,鉴别出学校发展中的优势及问题,对学校发展提出各种合理化建议。督教学主要是对学校的中心工作——教学进行监督与指导,从中发现教学中存在的优势与问题,帮助教师改进教学工作,促进教学质量的提高。督管理与督教学是校内督导不可分割的两部分,督管理是督教学的前提与保证,…     

中职学校数学课堂教学管理现状及对策探析

课堂教学是学校教学工作的核心,课堂教学管理的好坏直接关系着教学工作的质量。在中职学校教学工作中,课堂教学管理工作是难点。文章从学生、教师、学校三个层面,对中职学校数学课堂教学管理工作中存在的问题进行解析,并对这些问题提出尝试性的建议。     

浅谈高校教学秘书工作的基本要求

高校教学秘书在教学管理中承担了最基层、最具体的管理和协调工作,其工作琐碎,涉及面广,责任重,关系学校教学质量及学校正常教学的有序进行。本文就高校教学秘书工作的基本要求从高校教学秘书的工作职责、能力要求与素质要求三方面进行阐述。     

学校中层领导应具备的三种基本素养

中层领导是学校进行教育教学工作的中坚力量,处于学校工作运转的中间环节,因其特殊的工作性质,往往是学校各项事务性工作的集合点、工作矛盾的聚集点、工作关系的中枢。学校中层领导干部的素质和工作能力如何,在很大程度上影响着学校的教育教学工作效益。我认为,作为一名称职的中层领导应具备三种基本素养。     

严格教学管理

学校教学工作是学校实现教育目标的基本途径,学校教育质量在很大程度上取决于教学工作的好坏.为确保学校教学工作沿着正确方向发展,高质量、高效率地完成教学工作任务学校领导必须加强教学工作的管理,才能使教学工作中各个环节处于最佳状态,才能取得优质的教学效果.教学工作管理在学校工作中发挥着指向作用、组织协调作用和激励作用.     

基于“双闭环控制”原理的中等职业学校校内教学质量保障体系

基于"双闭环控制"原理的中等职业学校校内教学质量保障体系是通过内环、外环的控制与评价,通过管理教学文件、组织教学实施、评估教学效果、反馈质量信息等活动,由学校教学监控部门和就业质量评价部门对学校教学工作全过程、全方位进行质量监控和动态调整,从而促进教学工作的不断改进,保障和提高学校的教学质量。     

如何对特殊教育学校进行有效管理

班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是对学生进行德育教育的主要力量,是学校组织和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎到学校教育教学的成败。     

体育器材管理浅谈

体育教学作为学校教育教学的重要组成部分,应该抓紧抓好,而学校体育器材管理与使用的好坏,直接影响着学校体育教学工作和课外体育活动能否正常进行。《学校体育工作条例》第２１条规定：“学校应当制定体育场地、器材、设备的管理维修制度,并由专人负责管理。”我校地...     

加强“四化”管理 提高教学质量

教学工作是学校工作的中心,教学质量是学校发展永恒的追求。怎样才能有效提高教学质量呢?本文主要从强化课程管理、深化课堂改革、细化教学常规和优化教师队伍四个方面进行探究,以促进学生全面发展,促进教师专业发展,促进学校内涵发展。教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线。提高教学质量是学校追求的永恒主题,是学校工作的主旨和主线。怎样才能有效提高教学质量呢?     

高校师德建设与“三育人”工作创新探索——以吉首大学民族预科学院班主任工作为例

大学班主任在大学生思想教育中占有举足轻重的地位,对维护学校正常教学和生活次序具有重要作用。班主任工作不仅关系到学校教育、教学工作的质量,而且关系到学生的整体发展方向和水平。班主任是学校教育、教学工作正常进行,建立良好班风、校风的可靠保证。     

基于“双闭环控制”原理的中等职业学校校内教学质量保障体系

基于“双闭环控制”原理的中等职业学校校内教学质量保障体系。是通过内环、外环的控制与评价,通过管理教学文件、组织教学实施、评估教学效果、反馈质量信息等活动,由学校教学监控部门和就业质量评价部门对学校教学工作全过程、全方位进行质量监控和动态调整,从而促进教学工作的不断改进,保障和提高学校的教学质量。     

教学全面质量管理的基础工作

学校领导者要有效地进行教学全面质量管理,一般地要努力抓好以下几项基础工作。 一、质量教育工作 质量教育工作是教学全面质量管理的首要的基础工作,它包括两个方面的内容,一是学校领导者要进行自我教育,增强教学全面质量管理意识,二是进行     

抓“三评”促“三风”不断提高教学质量

(一) 高等学校担负着培养高级专门人才的重大任务。教学工作是培养人才的基本途径,学校的一切工作都必须围绕教学工作这个中心进行。正如李鹏总理在1990年1月17日的全国普通高校优秀教学成果奖励大会上讲话时指出的:“教学工作是学校经常性的中心工作,学校应该把提高教学质量当作学校工作的重点。学校的工作包括各个方面,比如     

新时期加强学校档案管理工作的几点思考

正随着教育事业的蓬勃发展,档案管理在学校教学和日常管理工作中的地位日显重要。本文通过对当前学校档案管理工作存在的问题进行分析和研究,试就新时期如何加强学校档案管理工作进行探讨,希能对学校档案管理工作有所裨益。一、当前学校档案管理工作的现状及存在的主要问题1.对档案管理工作的重视程度不够。学校管理和教育教学的过程和成果主要是通过学校档案来记录的,所以档