追逐幸福

<正>每个人都想得到一份甚至更多的幸福,但幸福究竟是什么,也许一百个人会有一百种答案。小时的幸福,就是家里那个盛着红糖的罐子。自从偶然一次肚子疼,看到母亲从那只     

追逐幸福

每个人都想得到一份甚至更多的幸福,但幸福究竞是什么,也许一百个人会有一百种答案．     

追逐幸福

人一辈子都在追逐幸福。 小时候,天天盼着快快长大,可长大了才知道童年的时光是多么无忧无虑;上学时,一心想着早日参加工作,可参加工作后才无比怀念学生时代的天真烂漫;恋爱时,急于追求爱情的归宿,可结婚后才晓得恋爱的感觉依然魂牵梦绕。我们在追逐幸福中一天天长大,突然发现,     

追逐幸福

角度二:追逐心中向往就是一种幸福追逐是一种精神上的向往,也是一种无可替代的幸福。在人生的不同阶段,我们追逐的目标不一样,但是,一定要坚持迈开大步伐,坚毅地向前奔,尽管途中会遇到这样或那样的艰辛,都要鼓足劲,有勇气,有信心,奋起直追,最终一定能追逐上各种向往与幸福。     

追逐幸福

我不停地追逐着幸福的青鸟。 我看见小鸟在快乐地歌唱。我问：“鸟儿,幸福是什么,它到哪里去了？”小鸟说：“幸福就是在树上有一个安乐的窝。它能让我在风雨中蜷缩着身子,把头埋在翅膀下。”虽然那不是我想要的幸福,     

追逐幸福

每个人都想得到一份甚至更多的幸福,但幸福究竟是什么,也许100个人会有100种答案。小时的幸福,就是家里那个盛着红糖的罐子,罐子是陶瓷做的,也许是年代久远了,被勤劳的母亲擦抹得泛着乌光。自从偶     

追逐幸福

古人留下许多对幸福的经典诠释：心安便是福，知足常乐等等。我们也都明白这些道理，也为这些道理折服，可我们在幸福面前却又无法让自己“心安”和“知足”，为了那实在又缥渺的“幸福”前赴后继，不辞辛劳地挣扎着、努力着。     

追逐幸福

<正>每个人都想得到很多幸福,但幸福究竟是什么,也许一百个人会有一百种答案。小时候的幸福,就是家里那个盛着红糖的罐子,罐子是陶瓷做的,也许是年代久远了,被勤劳的母亲擦抹得泛着乌光。自从偶然一次肚子疼,看到母亲从那只罐里取出红糖给我冲水喝,我便发现了幸福的秘密。那时我的眼里只剩下那个乌亮的糖罐了,只要母亲一离开,我就想方设法从罐里拈出一撮红糖来,用纸包了,在小     

追逐幸福

每个人都想得到一份甚至更多的幸福,但幸福究竟是什么,也许一百个人会有一百种答案。     

追逐幸福

<正>每个人都想得到一份甚至更多的幸福,但幸福究竟是什么,也许一百个人会有一百种答案。小时的幸福,就是家里那个盛着红糖的罐子。自从偶然一次肚子     

追逐幸福

每个人都想得到很多幸福,但幸福究竟是什么,也许一百个人会有一百种答案。小时候的幸福,就是家里那个盛着红糖的罐子,罐子是陶瓷做的,也许是年代久远了,被勤劳的母亲擦抹得泛着乌光。自从偶然一次肚子疼,看到母亲从那只罐里取得红糖给我冲水喝,我便发现了幸福的秘密。那时我的眼里只剩下那个乌亮的糖罐了,只要母亲一离开,我就想方设法从罐里拈出一撮红糖来,用纸包了,     

幸福地追逐

故事与任何一个“叛逆”的子女和父母抗争一样。朋友x君,成绩不错,本来有着还算“光明”的前途,但是不知怎的,他突然发现自己最喜欢的是艺术。抗争由此开始,由于对文化课要求不高,所以走这条路风险很大,父母因此竭力反对,可他却还是抱着即便与父母闹翻,也要坚持下去的决心。     

追逐幸福的翅膀

<正>如果你正满脸愁云,那么千方百计让自己露出笑容吧!如果你正唉声叹气,请你用笑声代替吧!如果自卑正吞噬你的心,那么快到阳光中驱散心中的乌云吧!生活是美好的,我们没有理由把它挥霍在痛苦之中,让我们去追逐幸福的翅膀吧!假如,你生活在富裕而温暖的家庭,你是否感觉到幸福呢?妈妈把你打扮得花枝招展,令班上的女生们羡     

陈慧琳 追逐幸福的微光

她入行15年,共发行过近40张专辑;她多次获得亚洲各地区大型颁奖典礼＂最受欢迎女歌手奖＂;她也是香港唯一获得＂香港十大杰出青年＂与＂世界十大杰出青年＂的天后级人物;她一直以健康积极的形象示人,被无数拥趸封为＂四零＂艺人,即＂零绯闻、零走光、零是非、零结党＂。她就是陈慧琳。在经历嫁人生子两项重大人生幸福时刻后,终于又回到了属于她的舞台。     

在追逐教育幸福中成长

积极心理学认为,在所有目标中,幸福是至高无上的。虽然以前并不知道这一理论,幸运的是,从教伊始,我便把＂追逐教育的幸福,创造教育的幸福,享受教育的幸福＂作为目标,自己追求工作的快乐和职业的幸福,也追求让学生收获学习的快乐和成长的幸福。正是在这样的不懈追求中,实现着我作为一位教师的专业成长。     

曾轶可和你一起追逐幸福

从青涩的19岁一路走来,慢慢累积、慢慢成长,终于,曾轶可发行了自己的第三张全创作个人专辑《会飞的贼》。经过一年多的精心筹备,她交出了一张漂亮的成绩单。     

追逐幸福课堂,让学生在幸福中成长

对“幸福课堂”我有这样的理解:它能帮助学生实现当下的幸福生活,它能表现和实现教师幸福的教学生活,它能为学生未来的幸福生活提供帮助,并且有合适的教学效率. 课堂教学是学校教育的主要途径,学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的.因此,学生是否幸福,很大程度上取决于课堂学习是否幸福.课堂的幸福可分为学生的幸福和老师的幸福,而学生的幸福来自于教师对于学生课堂表现的一种发展性的评价.我们有的老师在上课的时候,没有激情、没有鼓励、没有宽容,有的是大声的训斥,有的是负性情绪的宣泄,常常听到这些话:“你怎么这么笨?”“你没得救了!”……不仅摧残着学生,也摧残着自己,教学也就毫无生趣、毫无幸福.     

教师应该学会追逐自己的幸福

什么是幸福?一万个人有一万种解释,它永远不能统一划定界限。相同的生活境域,不同的人会有不同的感受。农民工说:幸福就是能在过年之前拿到工钱,然后赶在三十晚上,平平安安地