我对德育教育的探究与思考

作为一名中学化学教师,我一直在思考一个问题：怎样才能把德育教育融入化学课堂之中,不是有句俗话“浇花要浇根,育人要育心”吗,在教育培养人才过程中,教师不仅要注重传授科学文化知识,而且必须承担起“育心”的工作,对学生进行德育教育,培养品学兼优的人才,这是每一位教师的职责。通过多年的教学工作,我发现化学知识中能够对学生进行德育教育的素材真的很多,这就需要我们教师怎样去运用到化学课堂中,在搞好“双基”教学的同时进行德育教育。我认为总的说来在化学教学中进行德育教育要以渗透为原则,把教材中的德育因素寓于教学的各个环节,成功传授化学知识的同时取得较好的德育效果。以下是我在教学中进行德育教育的一些做法。     

在化学教学中渗透德育教育

初中化学教学中 ,教师不仅要高效率地传授给学生科学的化学知识 ,更重要的是在教学中进行辩证唯物主义、爱国主义、科学世界观的教育 ,使学生成为适应新世纪需要的合格人才。     

生物教学中的德育教育

“师者,所以传道授业解惑也”。教书育人是每位教育工作者的神圣职责,教师在传授科学文化知识的同时．还必须对学生进行德育教育,促使他们健康快乐地成长。生物学科的理科及实验科学的特性,往往容易使我们较多地重视知识体系的传授,而忽略其德育内容的教育。事实上,现行的生物教材中,有丰富的德育教育内容,只要我们平时留意挖掘这些内容．就能有机地将德育渗透到教学活动中。     

浅谈化学教学中如何进行德育教育

在现行化学教科书中,蕴含着丰富的辩证唯物主义观点的素材,只要努力挖掘,教学过程中有意识的插入,就能够把辩证唯物主义教育与化学教学有机地结合起来.无论学校领导还是教师,都应把对学生的思想教育放在首位,融化在教学过程中,落实在课堂上.这样做不仅是贯彻执行教育法所要求的,也是提高教学质量的主要途径.     

化学教学与德育教育同行

化学是中学教育的一门重要学科,化学教师既有向学生传授化学基础知识和基本技能,进行智育教育的任务,又负有培养学生的思想、意志、性格和品德进行思想政治教育的任务。本文拟就高中化学教学中实施德育教育的内容以及实施方法进行探索。     

化学教学中渗透德育教育的重要性

德育教育是当代教育比较强调的一个方面,但是作为理化科的教师却很少有人会在教课的时候注重学生德育的培养,受过去文理分家的影响,不少的理化教师认为德育应该是文科的范畴。这样的认识其实是与现代教育理念相背离的。作为教师的我们交给学生的不仅仅是书本知识还包含了做人的道理以及未来生存的能力,这些不是书本上的只言片语能够教会给学生的,作为一名教育工作者,无论你教的是什么科目,只要是教书育人的工作那么对于学生的德育培养就有不能推卸的责任。平时的教课过程中除了智力的训练还要将德育教育渗透进课堂。德育是现代人才必备的素质,所以理化教师如何在化学教学中融入德育教育是我们需要探讨的问题。     

在化学教学中进行德育教育

"德育是教育的灵魂".教人要教心,育才先育德.德育是素质教育的核心内容;是学校教育的重要方面.适时抓住每一个教育契机,结合初中化学教学具体内容,有意识"渗透"德育,避免德育言之无物,空洞说教,从而达到潜移默化的效果.     

也谈德育教育在美术教学中的渗透

一、在初中美术教学中进行德育教育的重要性 社会的快速发展要求教育培养出与其相适应的高素质的人才。素质教育是以提高公民的思想品德、科学文化、身体、心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育。这样培养出来的学生具备全面的综合能力,适应时代发展的要求。     

科学教学中的德育教育

新课标要求在教学过程中渗透德育教育,在注重知识传授的同时，关注学生的情绪和情感体验。关注学生的道德生活及个性的养成。培养学生的同情心、爱心，让他们具有勤俭、坚毅、实事求是、不怕挫折、爱学习、爱国、有责任感的优良品质。     

浅谈化学教学中的德育教育

随着“以学生为主，德育教学”作为教育服务核心指导思想。化学不仅仅是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，同时也是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。     

教育教学中的软黄金——德育教育

俗话说得好“学高为师,德高为范”,作为一名教师,尤其是班主任老师,要想自己的班级有凝聚力,有良好的班风、班纪,德育教育的作用至关重要,班主任老师要时时、事事、处处以身作则,做好学生的表率。一名中小学生,一天之中,除了家里,呆的时间最长的地方就是学校了,为了让学生在学校里健康阳光、快乐积极、充满正能量地学习和成长,我坚持做到以下几点:一、率先垂范,以身作则每次走进教室,看见学生丢在地上的纸屑,我会默不作声地捡起来;看见东倒西歪地清扫工具,我会悄悄地去扶正……正是这些无声的语言,潜移默化地感染着学生,一段时间后,我一走进教室,学生就会主动的捡垃圾,整工具,再过一段时间后,教室的卫生能保持干净整洁了。     

谈如何在化学教学中渗透德育教育

在化学教学中能否渗透德育教育，这个问题已引起广大教师的普遍关注。但有些教师还总是存在着模糊认识。总认为在文科教学中，德育教育较易进行，而理科教学则以传授知识为主，难以在教学过程中进行有关道德、理想及爱国主义教育，这种想法是不正确的。作为学校既是传授知识的场所,又是培养人才的基地，那种只管教书。不管育人的想法是不正确的，甚至是极端错误的。本人就这个问题与各位老师共同探讨。     

浅谈初中化学教学中的德育教育

化学学科作为一门在初三才开始接触的新学科来说,有着其他学科所不具备的特点,如何在化学学科中充分地渗透德育教育必须做出深刻思考.     

初中科学教学中的德育教育

寓德育教育于科学教学之中,是初中科学教师的职责．在科学教育过程中,应重视科学课程本身所蕴含的德育要素,进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,以及科学思想、科学精神的教育,与其他课程及各教育环节一起,共同为学生形成正确的世界观、人生观与价值观奠定基础．只有充分利用教材中蕴含的德育教育内容,才能使学生真正得到全面发展．     

浅谈如何在中职化学教学中渗透德育教育

立德树人是党的教育方针,在教学中渗透德育是教师的基本职责。中职化学教学要注重渗透德育教育,作者在教学中通过言传身教感染学生,发掘文本引导学生,创设情境激发学生,从而调动学生参与,提高教学质量。     

谈体育教学中的德育教育

在体育教学过程中,体育教师要根据学生在体育课中所表现出来的思想情感、个性行为和意志,有目的、有针对性地对学生进行思想品德教育,加强学生思想品德教育也是提高体育教学的重要环节.笔者现就在体育教学中如何对学生进行德育教育谈了几点自己的体会.     

在化学教学中开展德育教育的探讨

《中国教育改革与发展纲要》中明确指出：“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生,把坚定的政治方向摆在首位,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是学校德育教育即思想政治和品德教育的根本任务。”中师化学教学大纲中也明确规定：结合化学学科的特点．对学生进行爱国主义和辨证唯物主义教育,培养他们献身教育事业的精神以及科学态度和科学方法是化学教学的目的之一。因此,对学生进行思想政治和品德教育不只是政治课教师和班主任的工作,而是每个教师的义务。教书和育人是教师的神圣职责。本文拟就在化学教学中开展德育教育的问题,谈谈个人看法。     

寓德育教育于化学教育之中

化学教育的目的是培养学生的爱国主义思想，增强民族自尊，自信，自强精神。为实现祖国的现代化而奋斗的志向，使学生受到辩证唯物主义的教育，培养学生实事求是的科学态度及认真严肃的学风和习惯，养成诚实，正直，坚毅，勇敢，勇于创新的品质。使学生成为四有新人。为实现这一目的，教师必须要挖掘教材，根据学科的特点，把思想品德教育贯穿与化学教学中，做到既教书又育人。