广东科学技术学院办CCS英语俱乐部的实践

我院从珠海校区2002年正式建校招生以来,即由外语系牵头成立了院级大型社团组织Chit-Chat Sky英语俱乐部(以下简称CCS).学院领导大力支持,为CCS活动提供了必要的设备、场地和资金等.创办三年来,全院师生共同努力,办出了自己的一些特色,受到了广大学生的好评.     

广东科学技术职业学院建筑工程系

广东科学技术职业学院是广东省人民政府批准设立的普通高等学校。学校在广州和珠海设有2个校区，校园面积2000余亩，现有计算机工程学院、经济管理学院、建筑工程系等8个院系（部），46个专业，全日制在校生16000余人。     

上海科学技术职业学院

上海科学技术职业学院是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的一所高等职业技术学院。其前身是上海高等科学技术专科学校,办学历程可追溯到上世纪60年代初,至今已有51年的历史。     

上海科学技术职业学院

上海科学技术职业学院是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业院校,2013年5月顺利通过教育部高职高专人才培养工作评估。2012年7月被上海市教委确定为“上海市特色高等职业院校”建设单位。重点建设“大安防技术”特色专业群和机电一体化技术（数控机床维修）、电子商务、创业管理和社会工作专业,同时,积极打造优质的基础设施和校园文化环境,建成具有丰富文化内涵的“绿色精品”校园。     

上海科学技术职业学院

上海科学技术职业学院（简称上海科技学院）是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业技术学院,2007年5月通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。学院地处上海市有“国际汽车城”之称的嘉定城区。校园教学、生活设施齐全,绿树成荫,环境优雅。校址原为建校于1959年的上海计算技术学校。2003—2008年,连续6年被评为“上海市文明单位”。     

电大办职业学院:跨越式发展实践构想

在广播电视大学资源的基础上设立职业学院,是电大适应社会发展的一条新途径。本文探索这种跨越式的发展模式要如何定位和规划。     

广东文理职业学院

<正>广东文理职业学院坐落在南海之滨的中国首批对外开放沿海港口城市、中国优秀旅游城市、北部湾新兴科技工业城市——湛江市,这里人文荟萃,景色美丽,交通便利,水陆空交通网络直通全国各地,是莘莘学子理想的求学圆梦之地。生态园林式校园依山傍水,环境优雅,常年绿树成荫,四季繁花飘香,学院校园面积1100余亩。学院建筑面积31万平方米,拥有现代化的教学大楼、图书馆、行政大楼、高标准的学生公寓、高校示范性餐饮中心、高标准的艺术馆,网球场、羽     

广东理工职业学院

广东理工职业学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办普通高等院校。学院隶属于广东省教育厅。广东理工职业学院与广东广播电视大学实行一套班子、两块牌子、资源共享，优势互补，开展多形式、多功能和多类型的办学。     

广东理工职业学院

广东理工职业学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办普通高等院校。学院隶属于广东省教育厅。广东理工职业学院与广东广播电视大学实行一套班子、两块牌子、资源共享、优势互补,开展多形式、多功能和多类型的办学。     

广东理工职业学院

广东理工职业学院是2005年4月经广东省人民政府批准、教育部备案的公办普通高等院校。学院隶属于广东省教育厅,与广东广播电视大学实行一套班子、两块牌子,资源共享,优势互补。学院面向全省招生,致力于为广东经济社会的发展培养适用的高级专业技能型人才。学院属第三批A线录取院校,招生对象为参加普通高考学生。学院现有高职在校生3200多人。     

广东食品药品职业学院

广东食品药品职业学院（原广东化工制药职业技术学院）是一所以工为主、工理经管文结合的公办全日制普通高等院校，隶属广东省食品药品监督管理局。学校占地面积1210亩，拥有龙洞校区、大观路校区以及正在筹建的钟落潭新校区。该院设有制药系、中药和生物系、药学系、管理系、化妆品科学系、     

广东文艺职业学院

广东艺职业学院面向全省及部分外省招生。学院座落于广州市番禺区广路，毗邻富豪山庄和祈福新村，交通便利；校园占地面积一百多亩，楼舍建筑面积近8万平方米，教学设备齐全，生活，体育运动设施配套，是一所园林式的综合艺术院校。分校区位于广州市海珠区海联路及东莞市。     

综合素质教育与高职学生成才研究与实践——以广东科学技术职业学院为例

成才是各类教育最高的追求目的。对高职院校的学生而言,掌握一定的专业知识、能够适应社会企业岗位需求、拥有终生可持续发展的能力,即是成才——高素质技术技能型人才。因此,高职的成才教育在注重专业、职业技术技能培养的同时,更要着眼于学生的全面发展,关注学生的人生价值观、潜在能力等综合素质的发展。在具体的课程设置与教学过程中,既要通过专业课程掌握必要的知识与技能,又要开设综合素质课程提升社会、企业、个人需要的高品质素养,以确保高职学生全面成才。     

腾飞的哈尔滨科学技术职业学院

哈尔滨科学技术职业学院（原黑龙江省阿城师范学校）始建于1919年,坐落于哈尔滨市阿城区,学院占地面积24万平方米,是一所教师教育与高等职业技术教育兼顾发展的,多学科类综合性公办普通高等专科学校。     

高职院校建设社区教育基地的制度创新与实践 ——以广东科学技术职业学院为例

随着国家对社区教育和全民终身学习建设的高度重视,研究高等职业院校在社区教育和全民终身教育中的创新与实践意义重大,以广东科学技术职业学院建立西城社区教育学院为例,通过成立社区教育指导委员会、与社区共同制定社区教育制度、开展系列社区教育课程设计与实施等创新实践,并制定推动社区教育可持续发展的社区教育学院制度,供相关职业院校...     

高职院校学生公寓党建活动的实践与探索——以广东科学技术职业学院广州学院为例

大学生公寓党建工作作为高校党建工作的一种新的渠道和方式,对建设和谐校园,发挥党组织的先进性、灵活性和有效性具有重大意义。本文基于广东科学技术职业学院广州学院在近年的学生公寓党建活动中的实践探索,指出高校党建工作所面临的新问题,并探讨高校公寓党建工作与学生公寓管理协调发展的有效途径。     

高职创业教育实践类课程改革的调查研究——以广东科学技术职业学院为例

通过自编调查问卷,从427个学生的创业实践学习效果和满意度角度分析创业实践类课程改革的效果。结果发现:基于真实的创业过程的创业实践教育方式受到学生认可,但课程在评价标准、内容设置、环境营造等方面还应进一步改革。