学习朱彦夫,用高尚的精神塑造人

学习朱彦夫,用高尚的精神塑造人山东省淄博市第二聋童学校王其虹朱彦夫,一位失去四肢和左眼的特等残废军人,居然用嘴衔笔、残臂夹笔,历经七年常人难以承受的磨难,创作出３３万字的传记体长篇小说《极限人生》,奏响了一曲人生的最强音！是什么力量支撑着这位特等残废...     

用高尚精神塑造学生心灵

一、明确对学生进行道德建设的目标任务道德建设作为系统地运行,不论其主体是否意识到,总有其运行目标,并围绕其目标展开。就一般意义而言,所谓道德建设运行目标是指某一历史时代的道德建设作为系统整体,基于当时社会产生关系的性质和状况及其自身有机关联性形成的的必然趋势,而且在其运行过程实际蕴含或自觉确立并力求在过程结束时实现的结果。这是由道德的内部结构及其所处的外部环境所决定的。道德作为—种价值取向,其主体由于不同的需要而呈现出不同的表现,很难整齐划一呈单维性,而是复杂多样的。因此,在其目标构建时应考虑到主体的多样…     

用美塑造高尚的人格精神

中学生的美术教育是实施美育的一种最直接、最主要的手段,同时也是达到“以美引善,以美养德”的重要途径,在整个德育中占有重要位置。它在激发学生的爱国主义情感、净化学生的心灵、塑造学生高尚的人格及培养学生认识世界、创造美好生活的能力等方面具有独特的功能。美育的独特价值则在于侧重以美塑造学生的心灵,潜移默化中将他们引入一个崭新的人生境界,以使他们有高尚的道德和人格。一、美育的本质,是指美育这种教育的本体存在及其特殊性质的规定性,即它的诸要素的内部结构方式、属性、规律和功能。第一,对人生观、世界观的诱导作用。美育…     

用高尚的文化塑造人的心灵

有位教育家说过,现代教育,其实就是一种文化的熏陶。浓郁的校园文化氛围,就像清新的空气、肥沃的土壤,培养莘莘学子健康成长。一、文化管理成效明显,环境建设开启新篇     

“二十一世纪出版社杯·我与奥林匹克精神”征文选登

本刊与中语会联合举办的"二十一世纪出版社杯·我与奥林匹克精神"全国初中师生征文大赛活动正在火热进行!本期有三位小作者抢先亮相,与大家一起分享他们对"奥林匹克精神"的理解。俄罗斯游泳运动员波波夫曾说过,体     

以优秀的作品鼓舞人 以高尚的精神塑造人——柳州师专实施文学艺术教育的探索与践行

高职高专院校文学艺术教育存在诸多不利因素,加强相关的课程建设是扭转不利局面的关键所在。端正教师的教学态度;精心安排教学内容,大胆开放教学讲台;巧借东风,延伸课堂;完善课程评价体系是柳州师专实施文学艺术教育的成功探索与实践。     

“守望梦想”征文选登

我的母亲一生只有一个梦想。母亲是个普通的农村妇女。为了能把孩子们平安养大，她起早贪黑劳作，在田间地头挥洒着品莹的汗水，收获自己用汗水浇灌的作物。这样的农村妇女在中国有千千万万个。     

“我的老师”征文选登

每当我唱起《在老师身边》这支歌时,就会想到与我朝夕相处六年的刘老师。六年时间经历过的事情,多得就象晴朗夜空中的星星,让我就挑一两颗小星星先说说吧! 每个同学都希望自己家庭幸福、温暖,而李勇同学却失去了亲爱的母亲,父亲也因此患上了“精神分裂症”,这对李勇来说,是个多么严重的打击啊!老师知道后,给了李勇同学慈母般的爱。记得时令已经是冬季了,同学门都穿上了棉衣,戴上了手套,唯有李勇没有手套,两手肿得象紫萝卜,写起作业来,握笔的手指怎么也合不拢,尽管他使劲往手上哈热气,但还是不起作用。下课后老师把李勇叫到办公室,亲切地问他:“李勇,你没有手套,是吗?”李勇轻轻地点点头,“没有手套,怎么也不跟老师说一声,我看你的手。哎呀,都冻成这个样儿了,好吧,你先回去。”李勇低着头,不吱声地走了。下午放学后,老师把李勇叫住,拿出了一双崭新的绒手     

“绿的奉献”征文选登

阿伟: 深深地祝愿你安康顺利!你的来信我于3月15日收到,内情详知,请勿挂念。阿伟,当我提笔给你写信时,夜已经很深了,只有一弯新月挂在空中,顽皮的星星在天上眨着眼睛。不知道千里之外的你此时正在做什么?是进入了甜甜的梦乡还是手     

以高尚的师德塑造学生完美的人格

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观是对我们中华民族传统美德的高度提炼与升华，对引导青少年学生明辨是非，培养良好的社会风范具有重大意义。作为教师首先应深刻领悟荣与耻根本含义并言传身教用实际行动为学生做好典范，才能教育学生树立正确的社会主义荣辱观。     

塑造“大写”的人

人是社会的基础，也是思想政治工作的主体。《共产党宣言》中强调：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件：”在马克思和恩格斯看来，人的自由而全面的发展进步是社会进步的主要标志和主要内容，有中国特色的社会主义是全面进步、全面发展的社会，在这样的社会阶段，职工思想政治工作的核心目标应该是促进人的全面发展进步、塑造大写的社会主义新人。     

以“人文”塑造心灵 以“精神”赢得未来——苏州工业职业技术学院“我在乎你”学院精神建构

2003年7月．苏州工业职业技术学院由三所中专合并升格而跻身于高职院校行列。近几年来，该院紧扣时代脉搏，坚持以人为本，着力打造体现自身形象、品牌和核心竞争力的“我在乎你”学院精神。努力为社会主义现代化建设培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才，以其鲜明的“为学生服务，为企业服务，为社会服务”的办学理念和“校企合作奠基础，     

塑造新世纪的“大中华精神”

随着新世纪的到来,中国将如何设构它的发展蓝图,并在错综复杂的世界格局中寻求新的定位,正受到国内外有识之士的强烈关注。无疑,中国人民将会在邓小平提出的一系列内政外交策略的框架内,把现代化建设继续进行下去,以实现强国富民的夙愿,这是一个不可逆转的大趋势。尤其是邓小平提出的“一国两制”构想,作为和平解决中国统一问题的宏伟创举,将随着澳门的最后回归而更具合理性。可以预见的是,中国在未来的崛起中将面临各种困难和挑战,为了避免历史上因民族主义超常发展带来中华民族分裂的悲剧重演,适时地把握国家统一与民族和解的…     

发挥生物学史的德育功能 塑造学生高尚的科学精神

在新课程标准颁布后的人教版高中生物教材中出现了不少生物学史的介绍,从酶本质的探索、光合作用的发现过程到DNA双螺旋结构的产生、促胰液素的发现,等等。科学史的加入不但丰富了教材的内容,更重要的是通过对科学史的了解,学生可以体验当时科学家是如何进行科学探究的,培养他们从事科学研究的基本技能和素养,激发他们今后从事科学研     

秉承恩来精神 塑造高尚人格——江苏省淮安中学巡礼

<正>3月5日是敬爱的周恩来总理诞辰120周年纪念日,当天,江苏省淮安中学召开第39届"学习周总理,努力创三好"先进集体、先进个人表彰大会,缅怀周总理,学习周总理,向周总理诞辰120周年献礼。自1979年以来,淮安中学坚持开展"学习周总理,努力创三好"活动,迄今已有39年。去年以来,学校扎实开展"学习周总理,努力创三好"活动,取得了新佳绩,丰富了活动的内涵。始终把加强     

船政文化精神与“城市精神”的塑造

中国近代的船政文化之所以能以其丰富的积淀、深厚的根基和独特的魅力深深激励着一代代中华儿女,这与当年开拓者们具备强烈的爱国、务实、创新和以人才为本的精神是息息相关的。本文基于对船政文化精神的阐析,进而探讨在全球化背景下,要让中国城市既不失自身风采又要沟通世界,刻不容缓的任务就是要塑造出城市精神,这无疑对构建特色城市具有重要的意义。     

“我的育儿经”征文选登 固执的悦悦

我的宝贝悦悦现在3岁多了,圆圆的小脸,长着一双水汪汪的大眼睛,是个很爱美的小姑娘。她最喜欢让我给她梳各种各样的漂亮的小辫子。可是她有的时候很固执,固执起来就会大哭大闹,而且嗓门还很大。我是个急脾气,一见女儿哭闹就会失去耐心。每到这时,我就不知该如何是好,这让我很头疼。     

塑造现实世界的“人”

作家、作品都处于文学发展的长河中,为了使学生更多地了解和吸收文学知识,教师应将作家作品的背景介绍置于文学史中,以便学生能对文学史进行全面的把握。本文以《悭吝人》为例说明。喜剧《悭吝人》是法国剧作家莫里哀的代表作之一,于1668年9月上演,是五幕散文体喜剧。陈惇先生在《莫里哀和他的喜剧》一书中提到,本剧整整公演了一年而盛况不衰。该剧塑造了阿巴贡这一有名的吝啬鬼形象。他永远说“我借给你一个