加强新课程师资培训 支持基础教育课程改革——谈2004年基础教育师资培训工作

开展基础教育课程改革是党和国家在新时期全面推进素质教育,提高中华民族素质,增强综合国力,实现中华民族伟大复兴的一项重要战略举措。做好新课程的师资培训是新课程实验推广工作的关键环节。新课程实验推广两年多来,通过各级教育行政部门、培训机构和教研部门共同努力,新课程师资培训工作总体进展是健康的,积累了宝贵经验。2003年秋季就有1072个县(区)进入新课程,到2005年义务教育阶段起始年级学生将全部进入新课程,2007年全国义务教育阶段各年级学生将基本进入新课程。从今年秋季开始,教育部将组织进行普通高中新课程实验,到2007年全国普…     

培养适应基础教育新课改需要的新师资

基础教育课程改革对高师院校的教育教学改革提出了新的挑战。教育部关于《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“师范教育和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标与内容，调整培养目标\专业设置\课程结构，改革教学方法”。如何适应基础教育课程改革的需要，培养新型师资是当前师范院校迫切需要解决的现实问题。一、调整专业设置和课程结构，改革教学内容，构建符合基础教育课程改革要求的新学科专业和课程体系。高师院校主要是为基础教育培养教师。按照基础教育新课程改革的需要，师范院校…     

实行分类指导原则 加强师资培训工作

粉碎“四人帮”以后,特别是党的十一届三中全会以来,我省各地的中小学在职教师培训工作,取得了比较明显的成绩。当前,组织教学有困难的教师进修教材教法的工作正在抓紧进行;以函授为主要形式的系统进修已经走上正轨;骨干教师和短缺学科教师的培训工作逐步推开;农职业教育专业课师资的培训工作开始上马。我省中小学在职教师培训工作正在有领导、有计划、有步骤地全面展开。     

我省采取措施加强社区教育工作

我省将用5年的时间在已经普及了九年制义务教育的县(市、区)，集中力量，实施义务教育10个方面的标准化建设。     

为加强基础教育培训合格的师资

建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计。为此,党和国家采取了特定措施提高教师的社会地位和生活待遇,同时把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。教师进修学院是专门培训在职中学教师和教育行政干部的定向型的成人高等学校,为加强基础教育培训合格的中学教师是教师进修学院一切工作的出发点和归宿。教育必须为社会主义现代化建设服务。社会主义现代化建设需要大批有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕     

坚持人才强校战略加强师资培训工作

一、实施人才强校战略是高校发展的客观需要人才资源是高校发展的决定性因素,高校拥有人才数量的多少和素质的高低决定着高校人才培养的质量、科技创新能力和社会服务水平,体现着高校的实力和办学水平。一流大学的发展史充分表明,人才是办学最重要的资源,是一流想品德和职业道德的提高。实践是锻炼人才的重要途径、检验人才的根本标准、发现识别人才的重要方式、人才发挥作用的惟一场所。人才支撑发展,发展孕育人才。要鼓励人才到创业发展实践中去锻炼成长,实现自我。牢固树立人人可以成材的人才观。这是科学人才观的重要内容。人才具有多样…     

适应油田改革需要 加强职工培训工作

适应油田改革需要加强职工培训工作胜利石油管理局江兴林“八五”以来，胜利油田职工培训工作遵照国家教委关于改革和发展成人教育的指示精神，不断改革创新．取得了可喜成绩。全局共培训职工近３０万人次。其中，干部培训重点抓了一线基层队领导干部的资格性岗位培训，目...     

坚持为基础教育服务 积极培训在职中学师资

一中共中央关于教育体制改革的决定中,把发展师范教育和培训在职教师,作为发展教育事业的战略措施。这是党和国家对师范教育地位的高度评价,是赋予师范教育的光荣使命。我校从一九五三年开始,就创办了函授教育。三十二年来,为东北三省和内蒙古东部地区培训在职中学教师二万五千九百多人。他们大部分已成为中学的教学骨干。     

多渠道加强师资培训工作

目前，职教师资中具有“双师素质”的比例偏低，不利于专业的教育教学工作，使学生的技能训练和培训工作有所削弱。由于信息化的高速发展及新兴岗位的不断涌现，教师的教学工作手段以及对现代教育技术的运用也面临着严峻的挑战。因此，多渠道加强学校师资培训工作，构建教师终身学习体系势在必行。     

适应课改需要 加强校本培训

校本培训是促进教师终身学习和学校可持续发展的有效平台。近几年来，我们在教师培训工作中，科学处理教师的短期集中培训和分散长期学习的关系，根据教育形势发展的需要，从适应课改的要求出发，狠抓了全市各级各类学校的校本培训工作，探索了一些培训的形式和方法，取得了较明显的阶段性成效。     

适应课改需要 加强校本培训

校本培训是促进教师终身学习和学校可持续发展的有效平台。近几年来,我们在教师培训工作中,科学处理教师的短期集中培训和分散长期学习的关系,根据教育形势发展的需要,从适应课改的要求出发,狠抓了全市各级各类学校的校本培训工作,探索了一些培训的形式和方法,取得了较明显的阶段性成效。 精心组织,狠抓校本培训的过程管理 校本培训最显著的特点是“基于学校,在学校中,发展学校”,培训能否达到预期的目的和效果,最主要的在于过程管理和评价是否落实,各层各级的职责是否明确。     

湖北省积极开展基础教育课程改革师资培训工作

为贯彻落实<国务院关于基础教育改革与发展的决定>,紧跟全国基础教育课程改革步伐,使新课程实验工作顺利进行,根据教育部<关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见>和<湖北省基础教育课程改革师资培训规划>,湖北省中小学教师继续教育中心于2001年11月26日至29日,举办了湖北省基础教育课程改革纲要通识性培训.     

基础教育外语师资培训之我见

随着《普通高中英语课程标准（征求意见稿）》的出台，基础教育外语师资素质较低的问题相对就更加凸现。本就加强基础教育外语师资培训的意义、基础教育外语师资应具备怎样的素质以及基础教育外语师资培训应注意的问题提出了笔的观点和建议。     

加强师资建设 振兴基础教育——我省振兴基础教育行动有关文献摘录

加强和改进师范教育，继续深化中小学人事制度改革，努力提高教师队伍的整体水平。建立适应新形势、新要求的师范教育课程体系，不断提高新教师的培养水平。加强教师岗位全员培训和继续教育工作，加大信息技术、外语等师资的培训力度。全面实施教师资格制度和职务聘任制度，努力形成按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优上岗的新机制。严把教师进口关，努力拓宽教师来源渠道，吸引高校优秀毕业生到中小学任教，进一步提高教师的学历合格率。逐步清退代课教师。（摘自《云南省基础教育振兴行动计划》）岚清同志要求：在基础教育方面，一是要抓…     

适应教育事业发展需要 暑期全省各地积极采取措施培训教师

根据“调整、巩固、充实、提高”的方针,为了适应教育事业日益发展和不断提高教育质量的需要,今年暑期内,全省各地积极采取措施,在保证各级学校教师有一定时间休息原则下,将抽出一定时间对中小学教师进行集中培训。今年暑期我省的教师培训工作,采取“分级培养,分工负责”的原则,省负责培训全省高中教师;行、专、市负责培训所属初中和部分高中的师资;各县(市)和人民公社负责培训本县(市)和人民公社的农业中学和小学、幼儿园教师。     

坚持为基础教育的方向切实抓好师训工作——省教委召开师资培训工作会议

省中小学师资培训工作会议于1990年6月30日至7月2日在岳西县召开。参加会议的有各级师范院校、进修院校校（院）长；行署、市及部分县教委（局）主任（局长）；省教委有关处室负责同志共97人。这次会议的     

适应师资培训新形势 构建研训工作新体制

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”党的十五大报告强调指出：“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”改革人才培养模式,由“应试教育”向...     

关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,教育部决定从2001年秋季开始开展基础教育新课程实验推广工作,用五年左右时间,在全国范围内实行基础教育新课程体系(以下简称新课程)。开展新课程实验推广工作,是全面推进素质教育,提高民族素质的一项重要举措。在新课程实验推广的进程中,广大中小学教师是新课程实施的主力军。为了使新课程实验推广工作顺利进行,各地必须认真做好新课程师资培训工作,这是当前和今后一个时期中小学教师继续教育工作的一项十分紧迫的重要任务。现就开展新课程师资培训工作提出如下意见: