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宜黄县特殊教育学校教师吴荣兰同志是我省教育系统唯一的全省“为人民服务十大标兵”。她以校为家，以家为校，爱岗敬业，以一个母亲的胸怀去爱学生，去爱那些需要全社会帮助的聋哑孩子，成为我省３０多万教师的优秀代表。本刊今年第５期刊发了《江西省教育委员会关于开展向全国优秀教师吴荣兰学习活动的通知》，并配发了通讯《描绘壮美的人生画卷》以及本刊评论员文章《为人师表的典范》。５月６日至１０日，吴荣兰同志先进事迹报告团又相继在南昌、九江、吉安三地市作巡回演讲，内容生动感人，催人泪下，引起强烈反响。本刊现摘要编发其中三个演讲材料，以推动全省教育系统向吴荣兰同志学习活动的深入开展 相似文献
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沉甸甸的爱—记宜黄县聋儿语言训练学校教师吴荣兰李维生１９９０年春，在乡村普通小学任教１４年的民办教师吴荣兰毅然接受组织上的安排，从事特殊教育工作，在自己的家乡宜黄县梨溪乡后建排村办起了全县第一所聋儿语言训练学校。到这里学习的九名聋儿来自全县各地，年龄... 相似文献
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执著的追求崇高的信念○李盛光（全国教育系统劳模临川二中校长）编者按：我省教育系统向宜黄县特殊教育学校教师吴荣兰学习的活动正在深入开展，全省广大教育工作者通过阅读本刊今年第５期率先推出的长篇通讯《描绘壮美的人生画卷》以及聆听吴荣兰先进事迹报告团的演讲等... 相似文献
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特殊教育战线的一面旗帜○余爱珍（南昌市启音学校副校长）听了吴荣兰同志的先进事迹报告，感受颇深。吴荣兰同志是特殊教育战线上的一面旗帜。她学历不高，却用自己的智慧把聋哑孩子从无声世界领向了一个丰富多彩的有声世界；她身体孱弱，却用自己的爱心为聋哑孩子托起了... 相似文献
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努力建设一支素质优良的教师的队伍程玲人民教师是一个光荣的职业群体．教师为振兴我国教育事业，培养社会主义事业的建设者和接班人做出了巨大贡献。邓小平同志指出：“人民教师是培养革命后代的园丁，他们的创造性劳动，应当受到党和人民的尊重。”建设四化，强国富民离... 相似文献
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2004年教师节的主题是“光荣的人民教师”，人民教师是光荣的职业。作为高校教师，要成为一名名副其实的“光荣的人民教师”，我觉得应该从师德和教学能力等方面提升自己的人格魅力。 相似文献
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省委、省政府作出向刘让贤同志学习的决定，这是全省、特别是教育战线广大教职员工政治生活中的一件大事。刘让贤的事迹真实而感人、平凡而崇高，在他的身上无不体现出人民教师的时代精神风貌。我省广大中小学教师大多都工作在和刘让贤同志工作环境相近似的农村牧区，因此，在全省基础教育战线开展学习刘让贤的活动具有特别重要的意义。首先，它将对贯彻“两全”、加强“两基”工作起到有力的推动作用。目前，我省的“普九”工作已步入攻坚阶段，由“应试教育”向“素质教育”转轨的改革实验正在不断推进，基础教育面临着光荣而艰巨的历史使… 相似文献
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编辑同志: 教师是人类灵魂的工程师。人民把这个光荣、崇高的称号赠给每个人民教师,每个人民教师都应当珍重它,并引为骄傲。新中国的青年把尊敬老师作为共产主义美德的一部分,把老师作为自己行动的典范。因为他们清楚地 相似文献
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合理引导教师流动 确保师资队伍的稳定王丹红，肖书源人才的开发与培养，关系到一个国家和民族振兴的重大问题，也是我国跨入２１世纪起决定性作用的前提，完成这种光荣的历史使命，主要靠广大的人民教师。正如邓小平同志所讲的那样，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(9)
海淀区太平庄小学“我是首都人民教师”大讨论论文摘录作为首都人民教师，光荣、平凡、伟大、艰辛。光荣在于我是一名首都的人民教师；平凡在于我们从事的事业与其它七十二行一样；伟大在于我为祖国辛勤地培育栋梁之材；艰辛在于我用每一言、每一行、每一课，为孩子们筑起... 相似文献
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金熙寅 《北京教育(高教版)》1995,(11)
我是首都人民教师北京潞河中学金熙寅首都──北京，是我国的政治中心、文化中心，是全中国人民向往、仰慕的地方；中国的首部──北京，是全世界人民神往、敬慕的地方。作为首都的一名人民教师，光荣、幸福、任重道远。我常常想：怎样才算无愧于“首都人民教师”这一具有... 相似文献