"211工程"与地方高校的发展

中国高等教育的"211工程",不同于原先的重点高校制度,对地方高校的发展产生了明显的积极效应。这些效应主要表现在经费投入、目标定向、社会声誉等方面。     

浅谈高校“211工程”档案管理工作

“211工程”档案管理工作是“211工程”高校管理的重要组成部分,在推进重点学科建设、提升学校整体办学条件．提高高等教育公共服务体系建设方面起着重要作用。只有完善档案资料收集管理,建立科学合理的档案管理方式,才能充分发挥“211工程”档案管理工作作用,为高校教育质量、科学研究,管理水平及办学效益方面进步,为高等教育实现科学发展,起到应有的作用。     

“211”工程大学及国家部委属高校名录

2006年高考在即，许多考生和家长来信和电话，向我们询问：什么是“211工程”？“211工程”学校具体是哪些普通高等学校？哪些高校是部委属普通高等本科院校？我们认为这些问题具有普遍性，是每个考生和家长都希望了解的信息，因此，在这里一并作答，供考生及家长参考。[编者按]     

中国大学校长国际化研究：以115所“211工程”高校校长为例

高等教育国际化是教育发展的特征和主要趋势。大学校长国际化对大学和高等教育国际化具有重要意义。通过对115所“211工程”高校的大学校长的海外求学经历、海外工作经历、海外访学或研究经历进行实证分析可以看出,大学校长国际化对建设世界一流大学、现代大学制度、大学国际交流与合作、大学理念等四个方面有重要的影响。     

西南财经大学

西南财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设的大学，坐落在享有“天府之国”美誉的成都平原。学校田光华、柳林和涪江三个校区组成，总占地面积2800余亩。校园绿树成荫，环境优雅，是“全国绿化先进单位”和“园林式院校”     

“985”“211”高校分类的法学思考

法律视域下的“985”“211”高校分类,致使教育资源分配等方面存在不公平现象,而且通过实证分析发现选调生招考中“985”“211”高校门槛的设置造成了就业歧视后果的产生。这些不仅有违法理上的公平原则,且与《宪法》之平等原则、《劳动法》之禁止就业歧视条款、《就业促进法》有关就业公平的规定以及《公务员法》平等竞争、择优录取的办法等法律规范相冲突。质言之,“985”“211”高校分类背离了当时设立的初衷,理应被废除。     

高校引进人才使用情况的现状调查与对策分析——北京市属“211”高校与市属非“211”高校的比较

本文根据对北京市属8所高校近五年来引进人才使用情况的社会学调查,对北京市属“211”高校与非“211”高校进行比较研究,针对出现的问题,提出了今后高校在人才的引进和使用上,应该完善后勤服务、为人才创造宽松的环境、增强行政管理部门的服务意识等建议。     

我在西财学金融

毕业了,工作了。大学好像在慢慢远去。很多同学在今年暑假期间,发电子邮件问我:10月11日,你回母校吗?我很奇怪,就问:为什么要选在那一天?是不是有什么聚会?"瞧你,那是母校55周年的校庆日,你居然给忘了,你还是不是财大人呀?"没想到一个为什么,却让很多同学大"吐口水"。正在想如何去弥补我的"过错",恰巧《高校招生》编辑向我约写一篇介绍母校的稿子——天那,总算找到了一个"赎罪"的机会!     

充分发挥高校物资设备管理部门在“211工程”建设中的职能与作用

要发挥高校物资管理部门的职能和作用,首先要树立高校具有教学、科研、管理和开发四大块的思想。物资管理既不同于大后勤工作,也不同于教学科研工作,有其独特性和相对的独立性。高校物资管理部门为学校实验室建设、教学基地建设、学科建设提供了可靠的技术后勤保障,为人才培养和提高科技水平发挥着不可替代的作用     

地方“211工程”高校建构新型实践教学体系的研究与实践

构建新型实践教学体系,要树立适应时代要求的实践教学理念,坚持以学生为主体的原则、整体优化的原则、与时俱进的原则,坚持开放的原则和产、学、研相结合的原则,突出"211工程"高校的特色,把实践教学贯穿到整个教学过程,逐步建立起完整的新型实践教学体系。     

中国矿业大学徐海学院

中国矿业大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”重点建设的高校。学校设有研究生院。经过近百年的发展,学校形成了以工科为主,理工文管法经等多学科协调发展的学科专业体系。目前,学校有7个国家级重点学科,8个省部级重点学科,7个“长江学者奖励计划特聘教授”岗位设置学科,9个博士后科研流动站；有9个具有博士、硕士学位整体授予权的一级学科,50个博士点,96个硕士点,61个本科专业。学校共有教职工3000多人,其中教授207人,副教授341人,博士生导师160人,硕士生导师311人,先后有5人当选为中国工程院院士。     

高校培养模式，看你怎么选

我国高等教育的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为了培养适应21世纪科学技术日新月异、迅猛发展需要的优秀人才,国家把教育提升到一个前所未有的高度,制定了如"211工程"、"985工程"等一系列大力发展高等教育的政策,同时,这些高校也在人才的培养模式上做出了许多探索性的举措,为我国高等教育事业的发展提供了有利条     

教育部直属全国重点大学 国家“211工程”和“985工程”重点建设高校

重庆大学是一所具有悠久办学历史的教育部直属全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。校园坐落在全国教育文化名区——重庆市沙坪坝区，占地5600余亩，分为A、B、C和虎溪四个校区。享有“嘉陵与长江相汇而生重庆，人文与科学相济而衍重大”的美誉。[第一段]     

与高校面对面——全国部分“211工程”高校招生负责人纵谈2004年高校招生

高校招生录取权威解读，考生报考过程中的注意事项，特殊专业的语种要求，特定考生的报考须知     

统一管理 资源共享

就“211工程”一期实验室建设管理经验进行总结，为二期建设提供参考。     

高校最佳人力资源管理实践实证研究——以中部六省高校为例

本文通过关键事件访谈、问卷调查等形式在中部六省“211工程”高校采集样本数据,使用探索性因子分析得出六个维度结构,然后通过验证性因子分析验证。研究发现,高校最佳人力资源管理实践由六个维度构成,即员工的配置与选拔、激励机制、职业安全、员工参与、绩效管理与基于战略的人力资源规划。该结论为评价我国中部六省“211工程”高校人力资源管理水平提供了理论依据和测量工具。     

构筑成人高校的“211”工程

目前我国成人高等学校的发展正进入一个新的历史时期，突出地表现为由单纯的学历补偿教育向继续教育的转轨。应该说完成这样一种转轨，是整个成人教育和成人高等学校发展的必然趋势，它给成人高等学校的发展带来了新的历史机遇，同时也使成人高等学校面临着严重的挑战。在这种挑战与机遇并存的时期，如果不能及时有效地加大成人高等学校改革的力度，如果缺乏对成人高校积极正确的政策引导，那么在成人高校原有的条件和发展模式之下，单靠成人高校自身来完成这一历史性的转轨将是极为困难的，有可能使成人高校的发展陷入新的更为严重的困境之…     

教育部直属全国重点大学 国家“211工程”重点建设高校——厦门大学

厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。     

抓住时机，建设基础课教学实验室

实验室建设处于一种前所未有的大好形势，应抓住时机，搞好实验室建设。本文介绍了我校实验改革建设三年多的成果，与工作在实际室管理岗位上的同志们共勉。