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僵尸网络研究系列文章之一僵尸网络研究概述 总被引:2,自引:0,他引:2
“大量的,被控制的,能够给网络带来威胁的”,这是对僵尸网络字面上的理解。2005年年初爆发的“MSN性感鸡”让很多习惯使用即时通讯软件的人印象深刻。这说明僵尸网络的危害已经开始大规模渗透到普通人的生活中。那么,到底什么是僵尸网络?它有什么特点?它是怎么形成的?目前对它的研究状况如何?如何防范?《中国教育网络》接下来将分几期向读者介绍“僵尸网络”的相关如下内容:(1)僵尸网络研究概述;(2)教育网中Botnet自动识别系统设计与实现;(3)Botnet观测结果分析;(4)典型Botnet的分析。读者可以从中了解当前网络中存在的Botnet的危害以及国内对Botnet所做的工作,从而能够采取及时的应对措施。欢迎读者反馈意见至编者信箱:jianshe_m@cernet.com。 相似文献
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中学网络信息姿源检索与利用的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
史雪萍 《中小学图书情报世界》2008,(4):17-21
通过对中学生信息素养水平的调查与分析,对存在的问题提出对策,从而进一步探究中学网络信息资源检索与利用的方法和途径。 相似文献
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当代大学生网络信息资源利用研究 总被引:7,自引:0,他引:7
大学生是我国人才队伍的主力军,承担着现代化建设的重任。要提高网络信息资源利用率,对大学生进行网络信息资源利用率的调查研究是十分必要的,这对于提高大学生的信息素质,改进高校图书馆网络信息资源建设与服务将起到积极的促进作用。 相似文献
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与非网络信息资源相比,网络信息资源因用户的参与而表现出动态的发展利用过程,这种动态发展利用过程主要表现在用户对网络信息资源的浏览、下载、转载、上传和评论等方面。在假设网络信息资源动态发展利用具有周期性的基础上,本研究采用跟踪观察法,通过统计SNS网站、论坛和微博三种平台上网络信息资源的浏览、转载和跟帖增量,分析增量发展趋势,并从中发现网络信息资源动态发展利用具有先快后慢的规律;使用SPSS统计软件生成网络信息资源动态发展利用的趋势图并将其动态发展利用的周期划分为生长期、成熟期和衰退期三个阶段。 相似文献