后发优势与生产力跨越式发展

生产力跨越式发展是经济相对落后国家生产力发展的一种普遍形式,是我国缩小与发达国家差距的根本出路.后发优势是跨越式发展的重要依据,但后发优势不等于跨越式发展,这主要是后发展国家自身难题的困扰.具体到我国而言,通过深化改革,建立与完善社会主义市场经济体制是实现生产力跨越式发展的根本保障.     

后发优势与生产力跨越式发展

生产力跨越式发展是经济相对落后国家生产力发展的一种普遍形式,是我国缩小与发达国家差距的根本出路。后发优势是跨越式发展的重要依据,但后发优势不等于跨越式发展,这主要是后发展国家自身难题的困扰。具体到我国而言,通过深化改革,建立与完善社会主义市场经济体制是实现生产力跨越式发展的根本保障。     

西部区域经济跨越式发展的动力建构和路径选择

跨越式发展是经济发展相对落后地区在借鉴和吸收先进国家和地区成功经验和优秀成果的基础上，通过技术和生产力的跨越、管理和制度的创新、产业结构的优化升级、经济运行质量的提升、速度和效益的并进，不平衡推进和超常规增长，最终实现经济整体跃升的一种新的发展模式。在国家宏观政策和市场机制的双重作用下，充分利用各种有利条件，努力实现区域经济跨越式发展已成为西部地区的必然选择。积极推进区域制度创新、技术创新和化创新，构建西部区域经济跨越式发展的动力系统，既是西部区域经济跨越式发展的必由之路，也是西部地区当前面临的主要任务。在路径选择上必须把发挥比较优势和发挥后发优势有机结合起来，使二相得益彰，从而走出一条具有西部特色的跨越式发展之路。     

生态文明视域下民族地区的跨越式发展——以四川省甘孜州为例

民族地区的跨越式发展是建立在其独特的比较优势和后发优势基础之上的。但在道路选择时,鉴于民族地区重要的生态屏障和特殊的原生态文化保护区的地位、经济发展与环境保护之间的矛盾,决定了民族地区的跨越式发展必须突破传统工业化的“高速度”的跨越模式,走生态文明的道路。     

生产力跨越式发展的优势分析

生产力跨越式发展的优势基础有三个方面:后发优势、比较优势和竞争优势。后发优势为跨越式发展提供了可能,比较优势为跨越式发展指明了方向,竞争优势使跨越式发展成为现实。     

经济欠发达地区高等教育跨越式发展的思考

经济欠发达地区高等教育实现跨越式的发展既有理论的依据,又有现实的可能.经济欠发达地区高等教育的后发优势在于其本身具有极大的发展潜力,同发达地区高等教育共同发展具有互补优势,具有对社会资金的强有力的吸引,这些都使高等教育实现跨越式发展成为可能.     

生产力跨越式发展的优势分析

生产力跨越式发展的优势基础有三个方面：后发优势、比较优势和竞争优势。后发优势为跨越式发展提供了可能，比较优势为跨越式发展指明了方向，竞争优势使跨越式发展成为现实。     

欠发达地区实现跨越式发展的途径

欠发达地区要迎头赶上或超越发达地区,必须实施跨越式发展战略,凭借后发优势,在实现人口、资源、环境与经济协调发展的基础上,以农业产业化推进传统农业向现代农业的转变;以信息化带动工业化,推进农业社会向工业社会的转变;以城镇化带动非农化,推进农村向城市的转变;以创新为核心,实现社会生产力的跨越式发展。     

后发优势 比较优势 绝对优势

自从“十五”计划纲要提出“发挥后发优势 ,实现社会生产力的跨越式发展”以来 ,各地对“后发优势”“比较优势”“绝对优势”似乎情有独钟 ,高中政治课教师也把它引进了课堂。若问其何谓后发优势 ?何谓比较优势 ?何谓绝对优势 ?却又茫茫然不知所云。笔者就此谈一些看法。后发优势·比较优势后发优势的提出 ,原于比较优势的“马太效应”。比较优势理论由大卫·李嘉图创立。其目的在于回答各种商品的生产成本处于劣势的国家与处于优势的国家如何进行产业分工和贸易。其意义是“两利相权取其大 ,两弊相权取其小” ,优势国家“优中选优” ,劣势…     

基于竞争优势的后发优势战略

中国正处在经济跨越式发展的阶段,也是经济增长方式转型的关键时刻,要依靠以竞争优势为核心的后发优势发挥来实现经济的持续增长.我们在理论分析的基础上提出了后发优势的发挥关键在于创造竞争优势,而这种竞争优势的创造又是以技术内生为核心的.必须建立以竞争优势为核心的"赶超"能力,发挥自主创新型后发优势,实施工业化反梯度推移战略,以达到经济"赶超"的最终目的.     

经济全球化中的国家安全问题

尽管经济全球化为世界各国提供了新的发展机遇 ,但对发展中国家来说 ,毕竟是挑战大于机遇 ,如何应对这种挑战 ,改革原有体制的不适应 ,防范、规避和化解经济全球化的负面效应就越来越重要了。国家安全并不能只限于对外部世界的消极防范 ,而必须与国内的改革、发展和稳定联系起来 ,只有实行有序的对外开放 ,建立稳健的制度体系 ,一个国家的安全才会有坚实的保障     

新自由主义经济理论与经济全球化

本文认为:新自由主义经济理论的实质与经济全球化的本质是一致的,新自由主义的“华盛顿共识”是经济全球化本质的一种实践形式。本文还对新自由主义的“华盛顿共识”给发展中国家的经济发展带来的危害作了分析,说明在经济全球化进程中,发展中国家要走出经济发展的困境,要应对经济全球化的挑战,加强自身的经济安全,就必须在参与经济全球化的过程中反对新自由主义经济理论。     

我国网络教育缺陷分析

我国网络教育自1998年起步以来,发展迅速,展现出美好的发展前景.然而,目前我国网络教育存在的一些缺陷却使得网络教育的整体效应和存在优势没能得到充分发挥,这些缺陷是:教学过程缺乏情感性、实践性、交互性;教育主体无法适应现代教育技术的要求;教学质量没有得到保障;以及网络教育使得各种效应凸显.     

跨越式发展的一般规律与区域经济的超常规发展

欠发达地区的经济跨越式发展需要遵循一定的规律，区域经济的超常规发展必须在充分认识和把握这种规律的基础上才能是有效的。湖南区域经济具备了较好的超常规发展条件，关键是要因势利导，选好突破口。     

关于中等发达国家的概念界定

对中等发达国家含义的解读主要有以下三种: 一是中等发达国家即发达国家的中等水平; 二是中等发达国家即全世界所有国家中在经济社会发展上居于中等水平的国家;三是中等发达国家即世界银行分类中的中上等收入国家。第一种观点目标太高,我们倾尽全力也仍然无法达到。这样的目标自然应该摈弃。第二种观点目标太低,没有实际意义,同样应该摈弃。只有第三种观点目标比较适度,是经过努力可能达到的目标,且符合邓小平的本意,作此解读符合我们的国情国力以及经济发展的现实,但因为采用的指标比较单一,所以,有比较大的局限性,应该采取措施加以弥补。     

谈航海职业院校英语师资队伍的建设

国际贸易、世界海运业的发展对从事航海职业技术教育院校的英语师资提出了新的要求与挑战,但目前航海职业技术院校航海英语教师比例偏低与结构不合理的现状,已经严重制约了我国高等航海职业技术教育教学质量,阻碍了我国海员向国际海员劳务市场进军的步伐。为此,笔者提出了自主培养为主、人才引进为辅、加强国际人才交流、完善配备设施等建设航海职业院校英语师资队伍的方法与途径,以满足航海英语教育教学的需要。     

中国现代心理技术学的回顾与展望

由于社会实际生活对心理学的呼唤,随着科学由分化走向新的综合,重建现代心理技术学便应运而生。从20世纪80年代中期至今的近20年间,已建构成中国现代心理技术学的新体系;成立了积极开展学术活动、出版著作、研发软件、培养新生力量的学术组织和研究机构;其心理技术产品推动了心理学为社会生活实际服务。应当进一步面向社会生活,拓宽研究视野,更好服务社会;在扎实开展心理技术应用工作的同时,积极搞好学科建设,进一步提高学术水平;将研发新的心理技术产品与培养新生力量结合起来;继续努力搞好全国心理技术应用论坛的自身建设。     

论西方“真人秀”节目的道德失范

西方“真人秀”节目中存在着常见的几种道德失范行为,商业主义的泛滥、言论自由的滥用、监管的不力、从业人员整体素质的下降是造成西方“真人秀”节目出现道德失范问题的主要原因。     

论从认识向实践飞跃的中间环节

毛泽东成功地解决了只有通过感性认识才能完成从实践向理性认识飞跃的这一重大理论问题.那末,从理性认识向实践活动的飞跃又是通过什么来实现的呢?这是毛泽东给我们留下的一项空白.笔者运用马克思主义中介理论,在理性认识和实践活动之间的结合部上,终于找到了第二次飞跃所必经的中间联系、过渡环节--自由认识.自由认识是理性认识和实践活动相互作用、相互渗透而融合成的一个崭新的、相对独立的认识论范畴.     

基于虚拟化技术的网络安全解决方案的研究与设计

计算机技术和网络通信的快速发展和大范围应用让人们更加重视网络安全问题。目前的操作系统拥有种类繁多的应用,但是操作系统本身的安全机制已经不能够满足这些应用的要求,甚至某些应用程序和安全机制之间存在着冲突和矛盾。虚拟化技术的优势在于它允许单一的服务器支持数个操作系统,在降低服务器数量、减少数据处理方面具有重要作用。在本文中,笔者利用VMware技术详细分析和探讨了网络安全的解决方案——虚拟蜜网系统。