昆士兰理工大学的研究生培养模式及其启示

昆士兰理工大学的研究生培养模式较为完善,其灵活的入学要求、清晰的培养目标、多导师制度的指导、应用性的课程设置、科研能力的培养、严格的学位授予标准等值得我们借鉴。研究生培养模式在教育体系中占重要地位,在我国不断扩大研究生教育规模的情况下,应积极探索国外高水平大学的研究生培养模式,深化研究生制度改革,加强实用性课程的设置,以培养应用型人才;建设多导师制度的指导,确保学生课题研究的质量;注重学生科研能力的培养,为学生提供充分的科研资源及良好的科研环境。     

全日制教育硕士专业学位研究生培养模式比较研究——以4所地方高校与部属高校的“小学教育”领域为例

全日制教育硕士专业学位研究生的培养目标是为中小学输入专业性人才,为中小学注入一支理论知识深厚、实践能力专业、研究能力突出、创新意识新颖的强大队伍,促进中小学的发展。在我国,由于专业学位研究生的培养模式与学术型学位研究生的培养模式不同,但是很多高校主要以培养学术型研究生为重心,导致专业学位研究生的培养模式简单采取学术型学位研究生的培养模式,这与建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式相悖[1]。因此,积极探索全日制教育硕士专业学位研究生的培养模式就显得至关重要。     

研究生职业能力构成及培养途径

社会快速的进步与经济的不断增长有效提升了人们的生活质量,使社会各界加强了对教育的关注程度。研究生教育作为我国最高等教育,培养高质量的人才,其关注程度更加显著,确保研究生具有较高的职业能力,能够为社会与经济的发展提供重要帮助。针对研究生职业能力构成及培养途径,简单介绍研究生各职业能力构成,然后从课程体系、实践教学、科研训练、毕业设计、师资队伍、个性化教学等6个方面,提出了增强研究生能力的培养途径。     

构建研究生培养管理工作新机制

当前我国研究生教育面临着如下几个挑战:研究生教育资源开发竞争加剧不可避免;接受研究生教育的价值观取向多元化不可避免;研究生教育中人文关怀缺失,培养复杂性难度增大。探索培养新机制是现时期研究生管理工作的第一要务,研究生管理工作应注意适应研究生教育国际化,适应研究生教育市场化,适应研究生教育信息化,建立有中国特色的研究生教育体系。构建研究生培养管理工作新机制,主要内容包括:破除师徒传承观念,发挥导师集体智慧;完善政策,实施研究生开放教育;强化管理监督,切实落实研究生的三级管理制度;实行导师淘汰制,提高研究生培养水平。     

加强研究生管理 提高研究生培养质量

保证或提高研究生质量要以研究生培养机制改革为契机,规范研究生培养的管理;科学设计面试环节,择优录取,把好入口关;不定期检查与定期考核相结合,保证课程教学质量;逐步完善中期考核制度,强化过程监督;抽检与盲审相结合,保证学位论文质量,把好出口关;搭建平台,培养提高研究生的综合素质能力;     

研究生创新能力的培养途径

培养研究生的创新能力,是研究生教育的核心内容,是提高研究生教育质量的关键。本文从目前我国研究生教育存在的不足出发,分析影响研究生创新能力培养质量的关键因素,提出培养研究生创新能力的四种途径:一是提高研究生生源质量,改变招生方法;二是建构有利于创新能力培养的课程体系;三是加强创新型导师队伍建设;四是完善学位论文管理制度。     

当前我国研究生教育发展中的问题分析及对策探析

伴随研究生教育规模的迅速扩大,目前我国研究生教育存在的诸多问题也逐渐凸显出来。研究生导师数量短缺、教育经费投入严重不足、教育质量滑坡、就业压力凸显。如何根治这些问题,促进研究生教育的健康、协调发展,已成为摆在广大教育工作者面前的一项紧迫课题。加强和改进研究生教育,必须切实强化研究生教师队伍建设,构建教育成本分担机制,严格招生管理,不断加强研究生能力培养,高度重视研究生就业指导,适时优化研究生学科专业结构。     

论我国研究生教育的本质特征与发展态势

把握研究生教育的本质特征及发展态势是我国研究生教育改革成功的关键。研究生教育就是要通过专业教育,培养出具有科研能力和创新能力的高层次人才,具有高层次性、专业性、探究性和创新性的本质特征。我国研究生教育要向国际化、规模化和持续化趋势发展,以适应和满足当今社会发展和科技进步对高等教育的时代要求。     

体育学硕士研究生培养质量探骊

创新型国家需要具有创新能力的人才作保障,研究生教育已成为培养创新人才的主要阵地。虽然我国已经进入到教育大国的行列,但是体育学硕士研究生的培养还存在不足之处。研究生质量不容乐观,研究生的专业知识和创新科研能力还需要再上台阶,研究生就业困难等。通过调查、访谈、文献资料法探骊体育学硕士研究生的创新观念、培养模式、导师队伍建设、管理制度四个方面整合出体育学硕士研究生的培养体系,旨在提高我国体育学硕士研究生的创新能力。     

研究生学术交流中存在的问题及对策

研究生学术交流作为扩宽研究生视野,提高研究生合作沟通能力,培养研究生创新思维和能力的重要途径,在研究生培养中占有重要的作用。本文分析了目前我国高校在开展研究生学术交流活动中存在的普遍问题,并提出了相应的建议,期望为建设研究生学术交流活动提供思路和参考。