怎样认识博物馆的科学研究

博物馆如何适应四化建设的需要,如何随着改革的发展不断地得以提高,其关键就在于如何尽快地提高博物馆的科学研究水平.对于博物馆的科学研究,比较普遍地存在着两个方面的问题——一是低估了科学研究在博物馆诸工作中的地位和作用,忽略了     

博物馆的传播学解读——传播学读书笔记

21世纪的中国博物馆面临着很多新的课题,也面临着许多新的压力和挑战。博物馆如何更好地为公众服务,如何更大地发挥博物馆的作用、社会影响,是博物馆面临的共同问题。本文试图从传播学的角度,借鉴传播学的理论,对博物馆做一传播学意义上的解读。从而重新认识博物馆的传播行为,提升博物馆的社会服务水平。     

从博物馆满足亲子观众需求谈博物馆亲子美育品牌建设——从首都博物馆观众调查实例谈起

本文从首都博物馆的观众调查数据入手分析了博物馆亲子观众的特点和亲子观众对博物馆的需求,从建设博物馆亲子美育品牌的角度,提出几点思考:网络技术下的"社区"博物馆建设;博物馆教育如何帮助亲子观众实现探究的愿望、如何帮助亲子观众建设积极亲子关系;提出了展览实现"双展线";分析了受欢迎的博物馆亲子文创产品特征,从而让博物馆真正成为亲子观众的"第三地",更好地发挥博物馆教育功能。     

文创造城:博物馆作为台湾城市文化的在地符号

博物馆作为城市的文化名片,以其特定的物质载体构建了城市的文化精神空间。台湾地区的博物馆因其注重将在地的历史、人文古迹等打造成有机整体,根据建筑展开自身的叙事,博物馆本身也成为一种城市景观符号,参与城市空间的再造。台湾的博物馆,在突显在地特色上已有较为成功的经验,本文选取三个具有代表性的台湾在地博物馆进行案例研究,从台湾的在地原乡迷思、集体记忆认同及博物馆虚实空间的建构三个方面入手,看台湾博物馆何以借助地方文脉实现对城市形象的表征。     

博物馆科学管理研究刍议

博物馆的科学管理,是博物馆学的一个重要组成部分,也是一个分支学科。对这个问题的重视程度如何,直接关系到一个博物馆乃至整个博物馆事业的发展,特别是在我国目前全面改革的浪潮中,更是如此。博物馆学界对博物馆科学管理的理论、方法等方面的积极、广泛的探讨具有十分重要意义和迫切性。这项研究工作应当更加速地进行,以便更有力地推动我国博物馆事业的发展。     

以物为媒:建构性的博物馆学习与教育论

博物馆高度重视教育职能,其实博物馆教育更多地是通过观众的自主性学习实现的。本文从信息与科教时代博物馆之物与业务性质实质、观众参观博物馆学习与教育的特点等出发,重新思考博物馆学习与教育的地位与作用,以及博物馆和博物馆史的若干关键问题。     

论建立博物馆工作标准体系

新中国成立以来,我国博物馆事业已初具规模,一个以历史艺术类博物馆为主体的博物馆群体已经形成。当前,提高博物馆质量,充分发挥博物馆的职能,提高博物馆的社会地位已成为一个重要课题。而尽快地建立我国博物馆工作标准体系,是总结过去,指导未来,推动我国博物馆事业发展的一个重要环节,也是改变落后状态和自我封闭状态的需要,是提高博物馆管理水平,使管理科学化的必然。     

加强博物馆管理研究的三项课题

博物馆事业日益发展,加强博物馆的科学管理显得愈益重要。当前按博物馆本身特性来研究管理规律,由经验管理提高到科学管理,对博物馆全部工作及各项活动科学地协调搞好,充分发挥博物馆的整体利益,以提高科学管理水平,是博物馆事业非常重要的问题。我认为加强博物馆的科学管理应抓以下三点:     

博物馆与旅游：文化和消费

与其它社会机构一样 ,博物馆更多地参与使其得以产生的社会 ,博物馆也在参与过程中改变着自我。不管我们喜欢与否 ,博物馆发现它们在诸如全球化、持续发展和旅游等诸多社会文化和经济现象中扮演了重要的角色。在经济、社会和文化变革的影响下 ,博物馆突然意识到许多曾被认为是毫不相关 ,甚至是断然排斥的活动 ,近年来是如此之多和如此之快地在毫无察觉中成为博物馆的日常业务。许多博物馆学学者仍然信守博物馆的传统概念 ,并认为前述变化是对博物馆日常工作和博物馆职业规范的强烈冲击 ;与此同时 ,另一些博物馆学学者则认为 ,作为社会机构 ,…     

博物馆儿童美学教育新模式——生态式艺术教育的实践

博物馆教育是一种审美体验。生态式艺术教育是一种新思维的审美教育模式,在博物馆的教育实践中利用博物馆教育与儿童美育的互动关系,设计一种生态式艺术教育模式来开展博物馆的儿童教育,提升博物馆教育领域的内涵,从而最大限度地发挥博物馆的教育功能。     

以“需求导向”引领智慧天文馆建设

近年来,各种信息技术运用于博物馆,产生了数字化博物馆、信息化博物馆、智慧博物馆等概念。但在这一过程中,经常看到“技术导向”的建设思路导致与博物馆的功能需求不相适应的现象。本文通过对博物馆观众和管理人员的调研,结合国内外博物馆智慧化案例的分析,围绕“智慧博物馆”的功能需求和发展趋势,探讨如何通过“需求导向”引领和推动智慧博物馆的建设,形成了以“更透彻地感知、更全面地互联、更深入的智能”为建设目标,以智慧管理、智慧运行、智慧服务、智慧教育等四个维度为框架构建智慧型上海天文馆体系的初步思考。     

学习单:博物馆与学校教育合作的有效工具

为了更好地发挥博物馆教育职能，充分利用博物馆学习资源，本借鉴台湾地区博物馆教育的实践，对博物馆与学校教育方面合作的可能性进行了探讨。     

博物馆外宣工作浅探

在市场经济发达的今天,博物馆面临着业内和业外的激烈竞争,外宣工作越来越显出它的重要性。为了充分实现博物馆的社会效益和经济效益,在市场中赢得一席之地,博物馆人必须改变传统的消极宣传观念,积极主动地调整外宣策略,充分利用电视、广播、报刊、杂志以及户外广告和互联网等全方位加大宣传力度,利用一切可能的方式,提高博物馆的知名度和美誉度,树立博物馆的文化品牌形象,最大限度地同公众沟通,激发观众对博物馆的关注和热情。     

对博物馆信息化建设的几点思考

博物馆作为社会文化的特殊载体,充分利用现代信息技术整合文物文化资源,最大限度地发挥社会服务职能,是博物馆顺应时代潮流,拓展博物馆社会化的内涵与外延的必然举措。因此,开展博物馆信息化建设,实     

细节时代的博物馆--对博物馆细节及细节管理问题的初步分析

当代社会,对细节问题的控制和把握深刻地反映着一个组织的管理水平。博物馆工作实际上也是由各种细节构成的,本文以对细节的认知为基础,分析了与博物馆形象、博物馆服务、博物馆工作效益、博物馆管理密切相关的细节问题,阐述了实现博物馆细节管理的思路和设想。     

浅谈新世纪博物馆的教育性与娱乐性——以北京孔庙和国子监博物馆的社会教育活动为例

博物馆是一个文化教育场所,教育性是博物馆的重要职能之一,娱乐性也是博物馆教育的一个表现形式。博物馆的教育性和娱乐性如何适应飞速发展的社会变化,把博物馆教育的内涵更好地外化为民众喜闻乐见的形式是值得我们博物馆人思考的问题。本文以孔庙和国子监博物馆的社会教育活动为例,从理论和实践两方面说明博物馆的教育性和娱乐性的概念、关系及其方法论层面的内容。     

中国博物馆事业宏观管理中的一个问题

善于抓重点,是宏观管理中一个值得研究的问题。所谓抓重点,就是要及时、准确地从错综复杂的矛盾中,找出主要矛盾,集中力量加以解决。国家建设四化,要有重点地进行;一个地区、一个部门、一个方面的事业,同样也都要有重点地进行。博物馆事业的建设,包括发展新博物馆和整顿、提高现有博物馆这两个方面,也不例外。现就我国博物馆事业中,贯彻重点建设的方针问题,谈一点情况和意见。(一)党和国家指出了重点建设博物馆事业的方计1984年,我国博物馆事业建设中有两件     

从“博物馆化”到“化博物馆”——博物馆与其它机构的关系的探讨

博物馆作为社会文化要素,必然要同其它机构产生关系。商业机构受博物馆的影响,创造出与现实疏离的空间,是为"博物馆化";而当这些机构反过来影响博物馆时,也就开始了"化博物馆"的历程。"化博物馆"主要体现在三个方面:首先,"超级大展"走进了博物馆;其次,博物馆接受品牌合作,商业机构进驻博物馆;再次,博物馆运用商业模式进行自我营销。博物馆在与商业机构的相互影响中保持着自己的活力。博物馆在顺应时代的同时必须保持独立思考的能力,方可最大限度地体现自己的文化影响力。     

博物馆的本质:文化品格与审美品格的融合

本文历史地、逻辑地阐述了博物馆存在着的文化品格与审美品格。与文化品格相联系,博物馆具有教育功能;与审美品格相关连,博物馆具有愉悦功能。两种功能的实现决定于两种品格的充分揭示。博物馆的本质特征就是实现两种品格的最终结合。达到文化审美的融合形态。     

博物馆是社会变革的发动机

1．博物馆要从展示文明转变为推动文明 博物馆过去被单纯地看做是展示文明的“窗口”,但全新的博物馆理念却认为“博物馆要成为推动社会进步的积极力量”,这就要求我们对博物馆所承担的社会功能有一个全新的认知。