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<正>文章不厌百回改,千磨万砺始成金。鲁迅说:写完之后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜(答北斗杂志社问)。这些宝贵的经验之谈,对于我们如何写出好文章,尤其是如何修改文章具有指导意义。本文以中学语文课本里的鲁迅名篇为例,通过手稿(原稿)和发表稿(定稿)的比较对照,来直观地看看鲁迅是如何进行精益求精的语言修改的。 相似文献
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孔庆东 《中学生阅读(高中版)》2010,(12):16-18
当今网络,流行恶搞,但恶搞不一定"恶"。
有些是善意的,比如给国内外领导人和大明星画漫画、取外号,比如借用经典文艺作品的段落或者图片讽刺其他现象,属于"新式用典"。只要不是利用原来素材进行人身攻击等,就都属于一种艺术。 相似文献
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吕相康 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2000,(1)
鲁迅在继承前人艺术经验的基础上博纳众长,脱去陈骸,转益多师,自标灵采,他的小说创作创造性地运用了多种笔法,求变、求新、求活,使思想内容得到了准确、鲜明、生动的表现,充分体现了思想性和艺术性的完美结合. 相似文献
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韩少功 《语文世界(高中版)》2002,(1)
【主持人语】“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”每每吟诵起这首小诗,我们内心总会激荡起感情的波澜。对于人类来说,母亲无疑是生命和爱的最大海洋,只要是有人生活的地方,那里就一定涌动着母爱的河流。现在,就让我们走进母亲的世界,去感受、体察那博大动人的爱心—— 相似文献
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笔有许多样子,有许多名字:蜡笔、毛笔、粉笔、铅笔、钢笔……这是彩色铅笔,小朋友很喜欢用它画画儿。这是钢笔。这是铅笔。用蜡笔可以画画儿。用粉笔在黑板上写字。给家长的话您要鼓励宝宝自己握笔涂涂画画。笔@张和平
@雯雯 相似文献
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鸿钧 《初中生世界(初三物理版)》2013,(9):43-43
它解开了记事的绳结,它掷出了镂刻竹简的角刀。它知心痴情,善解人意;它滑涩自如,运动生风。文学家用它述说大千世界的五光十色及心的不安、血的骚动、泪的滂沱、笑的轻灵、物的起源、神的创造。诗人用它倾诉冰与火的交汇、情与欲的融通、幻与实的调和、生与死的变奏。科学巨匠不厌其烦地教它曲线的设计、方程式的排列、定理的演示、数据的累积,从而撞破虚无,摧毁框架,使烛光灿若炬芒。 相似文献
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梁晓声 《中学生阅读(初中版)》2015,(7):9-10
它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖,旋拧的笔帽。胶皮墨囊没有夹管,吸墨水时,捏一下,鼓起缓慢。写起字常常“呕吐”,弄脏纸和手。这种老式产品,15年前就被淘汰了。如今,要寻找它的一个同类,不比寻找一件马褂容易。我使用它,已经20多年了。笔尖劈过,断过,被我磨齐了,也磨短了。笔道很粗,写一个笔画多的字,大稿纸的两个格子都容不下。我已不能再用它写作,只能写便笺或信封。 相似文献
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