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一年一度,金风送爽。2006年教师节,我们该为广大教师奉献些什么?讨论再三,我们决定推出这样一个“专辑”:社会各界的人士怀念自己恩师的章。我们每一位老师现在既是人师,也肯定有自己的恩师,希望这佯一组章能在你的情感世界激起一些涟漪……[编按] 相似文献
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黄夏年 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(1):30-33
在七塔寺的历史上,有过不少名人物,他们大到对中国佛教,小到对浙江的佛教,乃至四明地区的佛教贡献了自己的一生。慈运法师是中兴。他在中国佛教最没落的时候,怀着复兴佛法的热切愿望,在复兴宁波的佛教活动中,贡献突出,受到后人景仰。 相似文献
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尽管塑造过一个神采飞扬、流丽华美的艺术世界,李叔同却以自我认同的方式洗尽铅华终老空门。虽然他的选择让有些人费解,但他那“绚烂之极归于平淡”的艺术人生路,他那高蹈余裕的艺术风格和沉静孤高的大师风范,直至今日,依然卓尔不群,芳香四溢。 相似文献
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一钵了却谁的浮生阎荣霞李叔同二十文章惊海内,会作诗,会填词,会书法,会作画,会篆刻,又会音乐,会演戏……这个世界上,还有什么是他不会的? 相似文献
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有些家长和幼儿园的厨师在给孩子做饭菜时,常常根据自己的口味,把饭菜做得过咸。还有些家长,嫌孩子不爱喝水,怕孩子“上火”,故意把饭菜做得咸点。这对孩子的身体健康是不利的。饭菜的咸淡,主要取决于放食盐多少。食盐的主要成分是氯化钠。食盐进入身体以后,便分解... 相似文献
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王淑艳 《中学生阅读(高中版)》2008,(2)
弘一法师李叔同临终前写了一首偈语,其中有这样两句:"执象而求,咫尺千里."意思是说:拘执于表象去探求大道,大道即使近在眼前,却也象远隔千里."道"总是相通,这句偈语是弘一法师修行的法门,又何尝不是我们理解句意的"法门"? 相似文献
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读了丰子恺的《怀李叔同先生》,深有感触。李叔同,就是后来的弘一法师。他给学生上音乐课必早到,端坐在讲台上,铃响时,他站起身来,深深地一鞠躬,课就开始了。下课铃响了,他立起来一鞠躬,表示散课。上课时,有一个人不唱歌而看别的书,有一个人吐痰在地板上,他不立刻责备,等到下课,用轻而严肃的声音向这两个同学和气地说:“下次上课时不要看别的书。” 相似文献
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华蕾 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正他是编辑,在编辑期刊杂志时不忘弘扬书法文化;他是教师,提出"培养良好的写字习惯比写字本身更为重要";他是作家,留下了不计其数的文学作品的书法手稿。他的一生和书法有不解之缘,他就是同学们熟悉的叶圣陶爷爷。 相似文献
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念佛不忘救国李叔同原本常读性理方面的书,后来又忽然对道教发生兴趣,案头常放着道藏。据丰子恺回忆,李先生经常把自己不用的东西分赠给弟子们,仿佛即将远行一般。有一天,李叔同由校工闻玉陪同,到 相似文献
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他是集各种才华于一身的旷世奇才,诗词歌赋无一不通;他拥有令世人艳羡的感情和物质生活,集万千女人的爱慕于一身;他一夜之间看破红尘,遁入空门。他的身世如梦似幻,从一位风流倜傥的富家公子到一位布衣素食的得道高僧,路过的,是人生两道完全不同的风景。有人说,无情种则无佛种。他这一生,先情后佛。爱得轰轰烈烈,悟得灵透通彻。 相似文献
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【材料作文】每个人,都是一本书。供人阅读,供人欣赏。有人的书,不同凡响,高潮迭起,令你爱不释手;有人的书,看似平淡无奇,却能让人回味涵泳……我们每一个人从生命启航出发时就注定是一本书。岁月流逝,供你翻阅:人生足迹是标在生命的字 相似文献