如何在中学美术欣赏课中落实审美素质教育

本文从中学美术教育的现状、中学美术欣赏课存在的价值、学生学习美术欣赏课时的心理特点、中学美术学科的设置、当代社会对人才的需求以及素质教育在美术教学中的体现等诸方面，对中学美术欣赏课在素质教育方面的影响进行了探讨。并结合学校实际情况，提出了在中学美术教学中存在的问题，指出了如何在中学美术欣赏课中提高学生的审美能力、审美情趣，从而更好地在教学中落实审美素质教育。     

浅析农村初中美术欣赏课存在的问题及对策

随着新课改工作的不断深入和素质教育理念的全面发展,美术学科在中学学校的重要性也逐渐显现出来。本文针对当前我国农村初中开展美术欣赏课的教学实际,并基于农村初中学校美术欣赏教学中存在的问题,提出有效开展农村美术欣赏教学课程的具体措施,为相关美术教学工作者提供参考意见。     

上好美术欣赏课增长学生才智

对于农村的学生来说无论是学校还是家长,甚至学生本身都觉得美术欣赏课无关紧要,因为它没有成绩要求,不参加考试,不作为知识衡量的标尺,但是美术课真的像我们所想的这样吗?多年的教学经验告诉我不是的,上好美术欣赏课能够增长学生才智。美术欣赏教学是美术学中的重要组成部分,它有助于提高学     

浅析培养初中生审美能力的策略

目前,全面发展的素质教育要求通过美术欣赏课 使初中生具备一定的鉴赏、审美能力’但许多学校长期以来过 于重视教学成绩忽视美术欣赏课,使许多学生不能很好地鉴赏 经典美术作品,进而影响了审美能力的培养效果。本文立足于 美术欣赏课教学现状及存在的问题’重点探讨如何通过学校、 教师、家长、学生等各方协同努力来培养初中生的审美能力。     

重视美术欣赏 促进全面发展

中国教育改革已由应试教育向素质教育转轨，“美育”已成了学校素质教育的重要手段，美术、音乐等艺术教育的重要性也由此凸现。在学校美术教育中，美术欣赏课在培养学生对于美术作品的欣赏与实际生活中美的发现、创造，全面发展学生素质具有得天独厚的功能。美术欣赏课教学不仅重在构建学生的审美心理结构，     

高中美术欣赏课教学的问题与对策

高中开设美术欣赏课的目的是让学生通过对古今中外的优秀美术作品的分析和评价,领会艺术家的创作特色,感悟美术作品的内在精神涵义,进而提高艺术素养,树立正确的审美观,以促进身心发展。同时,开设美术欣赏课,也是学校加强素质教育的一项重要举措,但是,由于长期受到传统教育的影响,在大的教育环境背景下,如何上好美术欣赏课值得大家思考和探索。     

浅析小学美术欣赏课的教学

美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分.该课程的开设是要让学生在面对优秀的美术作品时,通过教师的讲解和自己的感悟,培养高尚的情操以及形成健康的审美观,以提高综合素质,进而激发创造力和想象力.这不仅是美术教学的要求,更是时代的要求.但长期以来,在一些学校的美术教学中却很难体现这一教学目标.笔者认为,要想上好每一节美术欣赏课,实现美术欣赏课的教学目标,应该做到以下几点.     

缘物寄情物我交融——美术欣赏课教学体会

美术欣赏课是拓展学生审美兴趣、审美情感,提高学生感受美、鉴赏美、创造美为主题,引导学生对美术作品更全面、更深入的理解,这对美术教学是颇有补益的.那如何上好美术欣赏课呢?下面谈谈本人实践中的体会.     

如何提高中学美术欣赏课教学效率

中学美术欣赏课的是通过对美术作品的欣赏,开阔眼界,陶冶情操,提高审美情趣。其在美术教学中占的课时较少,却是整个美术课教学内容的重要组成部分,也是美术教学中的难点所在。     

浅谈高中美术欣赏教学

在美术欣赏课的教学方法中,努力提高学生的审美能力,教师的引导尤其重要,本文就如何在美术教学中引导学生学会欣赏美术作品,以及如何激发学生对美术欣赏课的兴趣,作一简要探讨.     

浅谈美术欣赏中描述能力的培养

欣赏课是美术教育教学的一个重要环节,是学生接触、感受和体验优秀美术作品的重要途径。如何才能够上好欣赏课呢?也就是说初中美术欣赏教育中要解决一个什么样的问题呢?通过多年的美术教学实践证明:只有在欣赏课里,借助各种电教媒体和采取多种方式方法,不断地培养和提高学生的描述能力;使他们在对美术作品的描述过种中感受到其中的美,从而起到净化灵魂,塑造积极上进的思想境界。这才是美术欣赏课要解决的实质性问题。在美术欣赏中描述能力的培养,我作了以下三个方面的尝试与努力。一、美术作品的欣赏过程中描述能力是一种创造性的活动。“语…     

中学美术欣赏课"鉴赏四步"

美术从渊源上分类的话可以分为很多门类,在中学美术教学中不会都接触到,也就是说在教学中不可能让学生把普遍的画种都操作一遍。受客观条件的制约,学生可能不会知道油画是怎么画出来的,这样一来,美术欣赏课就显得极为重要。那么应该怎样上好美术欣赏课呢?     

浅谈将“人文素质教育”引入高中美术欣赏课堂

新课标背景下的高中美术教育应该注重把人文素质教育引入课堂,美术欣赏课是培养学生艺术鉴赏力、人文精神的重要手段。在具体的教学实践中教师要将提高人文意识作为高中美术欣赏的教育取向,在高中美术欣赏课教学中要努力挖掘美术作品中的人文素材,教师也要不断提高自身的人文素养。     

开设高中美术欣赏课势在必行

高中开设美术欣赏课,是加强学校素质教育的一项重要措施。通过对美术鉴赏内容进行系列的学习,学生们不仅能欣赏一些古今中外的美术作品,同时也能运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,以获得审美享受,并理     

对中学音乐欣赏课教学实践的探讨

随着素质教育的实施,中学音乐欣赏,越来越受人重视.但是在一些学校的教学实践中还存在着诸多问题,本文对如何更好地进行中学音乐欣赏课教学进行了探讨.     

中学美术欣赏课中怎样激发学生的兴趣

美术欣赏是一种较为特殊的精神活动,是人们在接受美术作品的过程中经过玩味、领略,从而产生喜悦、爱好的过程.它对于提高人的艺术素养和崇高的审美情趣,以及扩大知识领域都具有重要的作用.因此,在中学美术欣赏课的教学中,善于激发学生的兴趣,上好每一节欣赏课是至关重要的.     

浅谈高中美术欣赏课教学与素质培养

美术欣赏课是高中艺术教育的重要内容.是通过对美术作品的分析和评价,达到提高学生艺术修养,促进学生身心健康发展的目的,在推进素质教育的过程中发挥着重要作用.本文通过分析美术欣赏教学的常见类型,针对教学过程中应处理好的几个关系及综合素质培养问题进行探讨.以期通过本文的阐述有效提高美术欣赏教学在素质教育中的作用,不断提高学生的创新能力.     

如何教学生从对比及题款入手欣赏中国画

目前我们所使用的美术教材每册都安排了欣赏课,而且还占有相当的比重。欣赏美术作品是对学生进行美育的有效手段之一,《美术课程标准》对欣赏课也作了不同学段的阶段性要求。通过欣赏课的教学,可使学生不断地接受美的教育、美的熏陶,从而使他     

浅析高校美术欣赏教学实践对实施素质教育的意义

美术欣赏课程教学在高校大学生素质教育和人才培养中有着重要的作用.美术欣赏课程有自身的学科特点和教学规律,它通过对古今中外优秀美术作品的审美教育,来丰富学生的审美观念,培养他们的美术鉴赏能力.在高等学校开设美术欣赏课程,有助于开阔大学生艺术视野,提高艺术修养,增强人文素质,促进大学生全面的发展发挥着积极的作用.     

浅谈高校的美术欣赏课教学

高等院校的美术欣赏课多数是被当做非美术类专业学生的选修课程开设的,但对于美术作品的“欣赏一接受”以及“如何教别人学会欣赏”所涉及的问题的复杂程度并没有因其课程的边缘性而有所减弱。笔者从美术欣赏课的教学切八,浅析美术欣赏课的一般教学模式,着重论述美术欣赏课教学中欣赏视角的选择和美术作品的欣赏评价两个问题。并最终导向对培养学生严谨的、独立的美术欣赏能力这一欣赏课教学目标的讨论。